Dr. Ly Thanh Tien, hoofd van de afdeling Vastgoed van de faculteit Bedrijfskunde van de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad (HUTECH), merkte op: "Vanuit het perspectief van een universitair docent denk ik dat dit de juiste aanpak is. Het raakt de kern van de problemen en opent een nieuw hoofdstuk in de ontwikkeling van het Vietnamese hoger onderwijs ."
De heer Tien zei dat de basis van elke hervorming altijd ligt in een verandering van de mentaliteit over de toewijzing en het gebruik van middelen. De kern van deze innovatie is de verschuiving van de "gesubsidieerde" administratieve managementfilosofie naar een moderne en effectieve managementfilosofie.
Dr. Ly Thanh Tien is van mening dat het beleid om resoluut over te stappen van het mechanisme van ‘subsidietoewijzing’ naar ‘gerichte strategische investeringen’ de juiste en noodzakelijke stap is.
Volgens hem heeft het budgetallocatiemodel op basis van gemiddelde en spreiding de motivatie voor concurrentie weggenomen, waardoor een nivelleringsmentaliteit is ontstaan. Dit leidt tot verspilling van middelen wanneer kapitaal wordt verspreid, terwijl potentiële eenheden niet sterk genoeg zijn om door te breken.
De verschuiving naar investeringen in onderwijs in ontwikkelingslanden heeft de rol van de overheid veranderd van een 'gever' naar een 'strategische investeerder'. Deze investering is gericht op een duidelijk rendement: hoogwaardige menselijke hulpbronnen en economisch concurrentievermogen.
Het instrument om deze rol te vervullen is het ‘bestelmechanisme’, dat een markt creëert voor opleidings- en onderzoeksdiensten, waarbij universiteiten op kwaliteit moeten concurreren om waardige investeringen te krijgen.
Deze aanpak is geheel in lijn met de rol van een ‘ontwikkelingsstaat’, die de maatschappelijke middelen richt op nationale prioritaire doelen.
Dr. Tien benadrukte dat de geest van Resolutie 71 volledige autonomie aan universiteiten heeft gegeven, zodat ze autonoom kunnen zijn op financieel, personeels- en academisch vlak. Het verlenen van volledige autonomie zal een positieve ontwikkelingsspiraal creëren: financiële autonomie helpt de kwaliteit te verbeteren, goede kwaliteit helpt de reputatie te verbeteren en de inkomsten te verhogen, waardoor er meer middelen beschikbaar zijn voor herinvesteringen.
"Natuurlijk moet grote autonomie hand in hand gaan met een passend verantwoordingsmechanisme. Dit is een nieuw 'sociaal contract', dat van universiteiten verlangt dat ze hun waarde bewijzen door middel van een effectieve en transparante interne bestuursstructuur, een onafhankelijk kwaliteitsborgingssysteem en absolute openheid naar de hele samenleving", aldus hij.
Volgens Dr. Ly Thanh Tien is het proactief implementeren van trainingsmodellen die nauw aansluiten bij het bedrijfsleven een strategische koers die de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad (HUTECH) al jaren hanteert.
HUTECH ontwikkelt ook een competentiegericht trainingsprogramma dat vaardigheden en denkvermogen centraal stelt. Experts uit het bedrijfsleven worden uitgenodigd om veel cursussen mee te geven. Zware theoretische examens worden vervangen door leermethoden via specifieke projecten.
Dr. Tien bevestigde: "Het uiteindelijke doel van deze modellen is om afgestudeerden af te leveren die niet alleen over professionele kennis beschikken, maar ook het vermogen hebben om effectief te werken en creatief te denken zodra ze de klas verlaten. Dit is de meest praktische manier waarop onderwijs de welvarende ontwikkeling van het land kan begeleiden en ondersteunen."
Bron: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-dot-pha-tu-co-che-dau-tu-post748148.html
Reactie (0)