Onderwijs is altijd onlosmakelijk verbonden geweest met de hoogte- en dieptepunten van de natie en de geschiedenis van het land.

GD&TĐ - De afgelopen 80 jaar is onderwijs altijd nauw verbonden geweest met de hoogte- en dieptepunten van de mensen, de natie en de geschiedenis van het land.

President Luong Cuong bevestigde dit tijdens zijn toespraak bij de ceremonie ter herdenking van de Vietnamese Dag van de Leraar op 20 november en het 8e Nationale Congres voor Uitmuntendheid in de Onderwijssector , dat op de ochtend van 17 november plaatsvond aan de Pedagogische Universiteit van Hanoi.

Een opmerkelijke sprong voorwaarts in het onderwijs.

Vanuit de filosofie dat "een onwetende natie een zwakke natie is", bevestigde president Ho Chi Minh vanaf het begin van de oprichting van de natie dat "het bestrijden van honger, het bestrijden van analfabetisme en het bestrijden van buitenlandse indringers" de drie centrale taken van de regering en het volk waren. Hij gaf onderwijs een bijzondere positie in de nationale ontwikkelingsstrategie.

De president benadrukte dat, van de volksalfabetiseringsbeweging tot klaslokalen te midden van vijandelijke bommen en kogels; van schoolborden en krijt tot de technologische collegezalen van vandaag, de vlam van toewijding, opoffering en passie voor het lerarenvak van generaties nooit is gedoofd.

Dankzij de toewijding, veerkracht en creativiteit van het onderwijzend personeel – dat een bijzonder belangrijke rol heeft gespeeld in de opmerkelijke vooruitgang van het onderwijssysteem in het land en de grote, historisch belangrijke prestaties die ons land de basis, het potentieel, de positie en het internationale prestige hebben gegeven die het vandaag de dag geniet – kan Vietnam gestaag vooruitgang boeken op het pad van hervorming en integratie, en een sterke en welvarende natie opbouwen.

Vanuit de filosofie dat "een ongeletterde natie een zwakke natie is", riep oom Ho de hele natie op om analfabetisme te bestrijden. Voor de wonderbaarlijke ontwikkeling van de natie was het uitroeien van analfabetisme de eerste en meest fundamentele basis waarop de Vietnamese revolutie zich ontwikkelde, de ene overwinning na de andere behaalde, de natie bevrijdde, het land verenigde en het vaderland opbouwde en verdedigde.

"We zullen de bijdragen van de veteranenleraren, de 'soldatenleraren' die zich moedig hebben opgeofferd voor de onafhankelijkheid en vrijheid van het vaderland, voor altijd herinneren, koesteren en dankbaar blijven," aldus de president, die erkende dat generaties leraren in het hele land hun leven hebben gewijd en hun bloed hebben vergoten voor de zaak van het nationale onderwijs.

De Partij en de Staat hebben altijd aan de zijde van ouders gestaan ​​en de beste omstandigheden gecreëerd voor leerlingen om de nationale traditie van studiezin voort te zetten en verder te ontwikkelen, voor een sterk en humaan Vietnam in de toekomst.

Minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son overhandigt de Emulatievlag aan de collectieven.

Innovatie en verbetering van de kwaliteit van het onderwijs zijn dringende vereisten.

Voortbouwend op de grote successen van de patriottische navolgingsbeweging die door president Ho Chi Minh was geïnitieerd, erkende president Luong Cuong dat de patriottische navolgingsbeweging in de onderwijssector de afgelopen jaren nieuwe stappen voorwaarts heeft gezet.

Hoewel het traditionele thema van "concurreren om goed te onderwijzen en goed te leren" nog steeds relevant is, is de emulatiebeweging uitgebreid en vernieuwd met veel praktische inhoud, zoals: "Elke leraar is een rolmodel van moraliteit, zelfstudie en creativiteit" en "innovatie en creativiteit in onderwijs en leren". Dit heeft een competitieve geest in de hele sector aangewakkerd en geleid tot vele effectieve initiatieven en modellen. Meer recentelijk is de beweging "het bouwen van gelukkige scholen en actieve leerlingen" een humane trend geworden, die elke school helpt een plek te worden die intellect en ziel koestert.

De president erkende dat het Nationale Emulatiecongres van de onderwijssector niet alleen een gelegenheid is om prestaties te eren, maar ook een grote bron van spirituele aanmoediging, die vertrouwen, trots, ambitie en de wil om naar excellentie te streven inspireert bij elke leraar, medewerker, student en stagiair in de onderwijssector.

Namens de partij en de staatsleiders heeft de president zijn grote waardering uitgesproken voor en lof uitgesproken voor de meer dan 300 vooraanstaande personen die miljoenen leraren en onderwijsbestuurders vertegenwoordigen en die vandaag bij de ceremonie aanwezig waren.

Ter gelegenheid van de Vietnamese Dag van de Leraar op 20 november, betuigt de president van Vietnam zijn felicitaties en dank aan de leraren die de titels Held van de Arbeid, Nationale Strijder voor Uitmuntendheid, Leraar van het Volk en Uitstekende Leraar hebben ontvangen; aan hen die altijd voorop hebben gelopen in de uitmuntendheidsbeweging, zich met hart en ziel hebben ingezet voor hun vak, hun leerlingen liefhebben, over een buitengewoon pedagogisch talent beschikken en het vertrouwen en respect genieten van hun leerlingen, collega's en het volk; en spreekt zijn oprechte en diepe dank en beste wensen uit aan alle generaties leraren in het hele land.

Hoewel de president trots was op de grote prestaties van het Vietnamese onderwijs, drong hij aan op een eerlijke en nauwkeurige beoordeling van de moeilijkheden en beperkingen, om zo te blijven streven naar nog grotere vooruitgang.

Het vernieuwen en verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs is een dringende noodzaak en van bijzonder belang in de strategische visie voor nationale ontwikkeling. Het vereist doorzettingsvermogen en vastberadenheid "ten behoeve van de eeuwenlange inspanning om menselijk kapitaal te ontwikkelen".

President Luong Cuong brengt zijn hartelijke groeten en beste wensen over aan alle generaties leraren, ambtenaren en medewerkers in de onderwijssector in het hele land.

8 belangrijke taken

Met een geest van eenheid, creativiteit en innovatie spoorde de president de onderwijssector aan om voort te bouwen op zijn sterke punten, zwakke punten te overwinnen en zich te concentreren op de effectieve uitvoering van een aantal belangrijke taken:

Ten eerste moeten we de richtlijnen, het beleid en de standpunten van de Partij, en de gedachten van president Ho Chi Minh over onderwijs en opleiding, met name de recente resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding, grondig blijven begrijpen.

Tegelijkertijd moet de focus liggen op het perfectioneren van wettelijke regelgeving om knelpunten en obstakels in instellingen, mechanismen en beleid snel weg te nemen; innovatie te bevorderen en de ontwikkeling van onderwijs en opleiding te stimuleren.

Bevorder decentralisatie en delegatie van bevoegdheden, in combinatie met een evenwichtige toewijzing van middelen, en versterk de autonomie en verantwoordingsplicht van onderwijsinstellingen, terwijl effectieve inspectie en toezicht gewaarborgd blijven. Bouw een open en onderling verbonden onderwijssysteem op, stimuleer levenslang leren en creëer een lerende samenleving.

Deelnemers aan de jubileumceremonie.

Ten tweede, voer de Wet op het Lerarenwezen effectief uit en ontwikkel passend beleid om talentvolle personen buiten het onderwijzend personeel te mobiliseren voor deelname aan onderwijs en training binnen onderwijsinstellingen. Bouw consequent aan een schoolcultuur die gekenmerkt wordt door kwaliteit, praktijkgericht leren en praktische vaardigheden, in combinatie met de voorbeeldrol van het onderwijzend personeel.

Ten derde moeten we het alomvattende onderwijs in moraliteit, intellect, lichamelijke fitheid en esthetiek versterken, en zo een waardensysteem vormen voor het Vietnamese volk in het nieuwe tijdperk. Volgens de president is moreel onderwijs het eerste en belangrijkste aspect; "het vormen van mensen" moet beginnen met karaktervorming, gevolgd door onderwijs in kennis en vaardigheden.

Dit houdt onder meer in dat de rollen, verantwoordelijkheden en coördinatiemechanismen tussen gezinnen, scholen en de samenleving duidelijk worden omschreven bij het overbrengen van ethiek, karakter en normen aan de Vietnamese bevolking; en dat de verantwoordelijkheid van overheidsinstanties, partijcomités en lokale overheden op alle niveaus wordt benadrukt.

Ten vierde, bevorder een alomvattende digitale transformatie, verspreid en pas digitale technologie en kunstmatige intelligentie op grote schaal toe in het onderwijs en de opleiding; en ontwikkel tegelijkertijd een nationaal informatiesysteem voor onderwijs en personeelszaken, dat gekoppeld is aan het informatiesysteem voor de arbeidsmarkt en werkgelegenheid en dat wetenschappelijke, technologische en innovatieve informatie van onderwijsinstellingen integreert.

Ten vijfde, moderniseer het beroepsonderwijs en creëer een doorbraak in de ontwikkeling van een hooggekwalificeerde beroepsbevolking. Reorganiseer tegelijkertijd de instellingen voor beroepsonderwijs om de efficiëntie te waarborgen, te voldoen aan nationale normen en internationale standaarden te bereiken.

Ten zesde : moderniseer en verbeter het hoger onderwijs, creëer doorbraken in de ontwikkeling van hooggekwalificeerde professionals en talenten, en stimuleer onderzoek en innovatie. Voer de herstructurering van instellingen voor hoger onderwijs door; fuseer of ontbind instellingen voor hoger onderwijs die onder de maat presteren; elimineer resoluut tussenliggende niveaus en zorg voor een gestroomlijnd, uniform en effectief bestuur.

Daarnaast is het noodzakelijk te investeren in de modernisering van de technische infrastructuur en het uitbreiden van de ontwikkelingsruimte, zodat instellingen voor hoger onderwijs effectief kunnen functioneren, opleidingsprogramma's sterk kunnen vernieuwen volgens internationale standaarden en tegelijkertijd opleidingsactiviteiten kunnen koppelen aan onderzoek, de ontwikkeling van wetenschap en technologie, innovatie en de nationale digitale transformatie.

Ten zevende, blijf de samenwerking en diepgaande internationale integratie op het gebied van onderwijs en opleiding versterken. Bevorder de onderhandelingen over en de ondertekening van overeenkomsten en verdragen inzake samenwerking op het gebied van onderwijs, opleiding, wetenschap en technologie; neem proactief deel aan internationale organisaties die de kwaliteit van het onderwijs waarborgen en de ontwikkeling ervan bevorderen.

Ten achtste, blijf leiding geven aan, sturen en effectief organiseren van de uitvoering van Richtlijn nr. 41 van 26 februari 2024 van het Politbureau betreffende de versterking van het leiderschap van de Partij op het gebied van navolging en beloningswerk in de nieuwe situatie.

Dit zal de motivatie vergroten en de succesvolle voltooiing van de politieke taken van agentschappen en eenheden stimuleren, bijdragen aan de verdere verbetering van de kwaliteit en effectiviteit van onderwijs en opleiding, en zo bijdragen aan het doel dat Vietnam in 2045 een modern, rechtvaardig en hoogwaardig nationaal onderwijssysteem heeft dat tot de top 20 landen ter wereld behoort.

Culturele optredens ter verwelkoming van het evenement.

Bij deze gelegenheid brengt president Luong Cuong, namens de partij- en staatsleiders, zijn hartelijke groeten en beste wensen over aan alle generaties leraren, kaderleden en medewerkers in de onderwijssector in het hele land, en aan de meer dan 300 vooraanstaande personen die vandaag aanwezig zijn.

De president sprak tevens zijn diepe dankbaarheid uit aan generaties leraren voor hun immense, stille, maar ongelooflijk nobele bijdragen aan het "zaaien van kennis en het vormen van mensen" in ons land. De president bedankte ook de landen, internationale organisaties en sociaal-politieke organisaties die met de Vietnamese onderwijssector samenwerken en deze ondersteunen.

De president wenste de studenten het allerbeste toe en sprak de hoop uit dat ze de nationale traditie van studiezin zouden voortzetten, ernaar zouden streven te studeren en zichzelf op te leiden tot toekomstige leiders, en zouden bijdragen aan de opbouw van een welvarend, gelukkig en duurzaam land.

Minister Nguyen Kim Son sprak zijn dankbaarheid uit aan president Luong Cuong voor zijn oprechte betrokkenheid, zorg en begeleiding ten aanzien van de onderwijs- en opleidingssector. Hij bevestigde dat hij de acht richtlijnen, eisen en taken die de president zojuist aan onderwijzers had opgelegd, grondig zou begrijpen en volledig en alomvattend zou implementeren in de komende periode.

Met name de achtste taak, "tegen 2045 moet het Vietnamese onderwijs tot de 20 meest ontwikkelde onderwijssystemen ter wereld behoren" - een taak die ook door het Politbureau in Resolutie 71 aan de onderwijssector is toegewezen - is een aanzienlijke verantwoordelijkheid en een uitdaging, maar tegelijkertijd ook een glorieuze taak.

De gehele onderwijssector zal ernaar streven dit doel te bereiken. Want als het land in 2045 tot de 20 meest ontwikkelde landen ter wereld wil behoren, kan het onderwijs daar niet van worden uitgesloten. De minister hoopt dat alle onderwijzers zich maximaal zullen inzetten om de grote doelen te bereiken die hen door de Partij, de Staat en het Volk zijn toevertrouwd.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-luon-dong-hanh-cung-nhung-thang-tram-cua-dan-toc-va-lich-su-dat-nuoc-post757043.html