'Wiskundeonderwijs moet opknappen'

De minister van Onderwijs en Vorming zei dat het wiskundeonderwijs hervormd moet worden om ervoor te zorgen dat leerlingen niet bang zijn voor wiskunde en niet de behoefte voelen om dit vak te leren.

Minister Nguyen Kim Son benadrukte tijdens de 10e Nationale Wiskundeconferentie op 8 augustus dat wiskunde en wiskundeonderwijs belangrijke onderdelen van het onderwijs zijn.

Tijdens de moeilijke jaren van het land waren de onderwijsomstandigheden beperkt, maar het Vietnamese onderwijs, van algemeen vormend onderwijs tot basiswetenschappen , bereikte nog steeds een redelijk goede positie op de wereldkaart. Volgens de heer Son was een belangrijk deel te danken aan de bijdragen van leraren en wiskundigen.

Tot nu toe is het onderwijssysteem in de richting van volledigheid gegaan. Om dit te verbeteren, zijn er volgens de heer Son veel factoren nodig, maar wiskunde blijft een uiterst belangrijke en langetermijnpijler.

In de context van de onderwijssector die de doelstelling van fundamentele en alomvattende innovatie implementeert, waarbij de nadruk komt te liggen op de overstap van onderwijs dat zich richt op het overdragen van kennis naar onderwijs dat zich richt op de menselijke ontwikkeling, benadrukte de heer Son dat wiskunde en het wiskundeonderwijs "vernieuwd moeten worden".

"Wiskunde moet actief innoveren in de richting van het ontwikkelen van het denkvermogen van leerlingen, door leerlingen te begeleiden bij het gebruiken van wiskundig denken om levensproblemen op te lossen en zich voordoende problemen aan te pakken om zo hun denkvermogen te ontwikkelen", aldus de heer Son.

De minister van Onderwijs en Vorming gaf aan dat het wiskundeonderwijs in het dagelijks leven tot nu toe goed presteert, maar dat het nog beter moet.

"Hoe zorg je ervoor dat leerlingen niet bang zijn voor wiskunde, maar juist van dit vak gaan houden? Hoe zorg je ervoor dat leerlingen het gevoel krijgen dat wiskunde nuttig voor ze is en dat ze het moeten leren?", aldus meneer Son.

Minister Nguyen Kim Son spreekt op de ochtend van 8 augustus op de 10e Nationale Wiskundeconferentie in Da Nang. Foto: MOET

Innovatie in wiskundeonderwijs staat al jaren in de belangstelling. Tijdens de conferentie "Onderzoek, onderwijs en toepassing van wiskunde" in Ho Chi Minhstad op 3 augustus in de middag vertelde prof. dr. Nguyen Huu Du, voormalig voorzitter van de Vietnamese Wiskundige Vereniging, dat veel studenten bang zijn voor wiskunde, vooral op universitair niveau.

De reden is dat wiskundekennis te moeilijk en academisch is, terwijl leraren leerlingen niet inspireren. Hierdoor denken leerlingen vaak dat het leren van wiskundige formules nutteloos is en niet nodig in het leven. In werkelijkheid komt wiskunde echter wel in de buurt en bevordert het logisch denken en systematisch denken.

Om de schoonheid en rol van wiskunde te benadrukken, is de heer Du van mening dat leraren effectieve lesmethoden moeten hebben, interessantere lesmethoden moeten vinden en voorbeelden uit het echte leven in hun lessen moeten verwerken.

"Leraren zouden geen les moeten geven door lange formules te geven, die vervolgens om te rekenen en leerlingen vervolgens lastige toetsvragen voor te leggen. Dit zorgt ervoor dat wiskunde steeds verder van de werkelijkheid af komt te staan", aldus de heer Du.

Deze expert is ook van mening dat de opzet van de multiple-choicetoets wiskunde in het eindexamen van de middelbare school moet worden aangepast. "Deze toetsvorm is funest voor wiskunde", zei hij.

De Nationale Wiskundeconferentie is de grootste activiteit van de Vietnamese wiskundegemeenschap en vindt elke vijf jaar plaats. Het is een forum voor onderzoekers, uitvoerders en docenten wiskunde om wetenschappelijke resultaten te presenteren en actuele en urgente kwesties te bespreken die de ontwikkeling van wiskunde in het land bevorderen.

Dit jaar vond de conferentie plaats in Da Nang en nam daaraan bijna 1.000 wiskundigen uit binnen- en buitenland deel.

Tijdens de conferentie bedankte minister Nguyen Kim Son de wiskundigen. Volgens de minister staat de basiswetenschap in de overgangsperiode van het hoger onderwijs en de fase van de invoering van autonomie voor grote uitdagingen, met name op het gebied van wiskunde, natuurkunde en scheikunde.

Wetenschappers hebben echter moeilijkheden overwonnen, hun academische prestaties op peil gehouden en internationale publicaties ontwikkeld, waardoor de positie van het Vietnamese hoger onderwijs op de wereldkaart steeds meer is bevestigd. Hij zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding in de komende tijd beleidsaanbevelingen zal doen om de basiswetenschappen te ontwikkelen, waarbij de basiswetenschappen als basis dienen voor andere vakgebieden, met name de onderwijskunde.

Duong Tam

Bronlink: https://vnexpress.net/giao-duc-toan-hoc-can-mot-phen-doi-moi-4639251.html