Naast de wettelijke erkenning dient dit ook als een stimulans voor particuliere scholen om systematisch en professioneel te investeren in hun personeel.
Een grote stap voorwaarts
Volgens de Lerarenwet is voor het eerst in het Vietnamese onderwijsrecht het begrip leraar uniform vastgelegd, zonder onderscheid tussen openbare en particuliere scholen. Alle leraren, ongeacht het type school waar ze lesgeven, moeten worden opgeleid en geschoold en moeten werken volgens een gemeenschappelijk professioneel standaardkader.
Dit wordt door schoolleiders en docenten beschouwd als een belangrijke stap voorwaarts, die bijdraagt aan professionele gelijkheid, de kwaliteit van het onderwijs verbetert en een evenwichtige ontwikkeling binnen scholen bevordert.
Mevrouw Phung Thi Loan, directeur van de middelbare schoolafdelingvan FPT School Da Nang, is van mening dat de nieuwe regelgeving de positie van leraren in het particulier onderwijs binnen het nationale onderwijssysteem bevestigt en aansluit bij de filosofie dat "mensen de belangrijkste hulpbron zijn", een filosofie die FPT Schools altijd heeft nagestreefd. "Het wettelijk vastleggen van professionele standaarden en het uniformeren ervan binnen het systeem versterkt onze overtuiging dat de kwaliteit van het onderwijs eerlijk en duurzaam moet worden gewaarborgd, ongeacht of het om een openbaar of particulier model gaat", aldus mevrouw Loan.
De nieuwe wet getuigt van respect en eerlijke erkenning voor leerkrachten van niet-openbare scholen, die een steeds belangrijkere bijdrage leveren aan het nationale onderwijssysteem. Dit standpunt werd onderschreven door de heer Tong Thien Long, directeur van de Sky-Line basisschool, middelbare school en voortgezette school in Da Nang (Onderwijssysteem).
Sky-Line concludeerde ook dat: Wanneer professionele standaarden worden gestandaardiseerd, krijgt elke docent de kans om zijn of haar vaardigheden te tonen, een bijdrage te leveren en op een transparante manier te worden beoordeeld. Dit is een stimulans voor privéscholen om fors te investeren in duurzame loopbaanontwikkelingstrajecten, van werving tot beloning.
In de provincie Dak Lak, waar het particuliere onderwijs floreert, is de Wet op Leraren met enthousiasme en een proactieve houding ontvangen. De heer Nguyen Phu, adjunct-directeur van de Dong Du middelbare school (Tan An, Dak Lak), merkte op: "De nieuwe wet erkent niet alleen de status van leraren in het particulier onderwijs, maar motiveert de scholen ook om fors te blijven investeren in en de ontwikkeling van hun docenten te bevorderen, in lijn met moderne onderwijskundige principes."
Proactieve transformatie
In plaats van zich zorgen te maken over de nieuwe eisen, zien veel privéscholen in de regio's Centraal-Engeland en Centraal-Hoogland dit als een kans om hun onderwijzend personeel volledig te standaardiseren en te professionaliseren.
Op de Dong Du middelbare school wordt de herziening van de professionele standaarden van docenten volgens de nieuwe regelgeving serieus aangepakt. De school heeft voor elk vak een passend professionaliseringsplan ontwikkeld, waarin docenten worden aangemoedigd om nieuwe technologieën zoals kunstmatige intelligentie (AI), digitale transformatie en STEM-onderwijs te leren en toe te passen in hun lessen. Ook worden er op een innovatieve manier professionaliseringsactiviteiten georganiseerd, die aansluiten bij de ontwikkeling van de kwaliteiten en competenties van leerlingen.
Bij Sky-Line wordt het standaardiseringsplan systematisch en grondig geïmplementeerd. De school ontwikkelt individuele loopbaantrajecten voor elke leerkracht, werkt samen met nascholingseenheden en past kerncompetenties toe, waaronder: diepgaande expertise, ethiek en gedrag, gepersonaliseerd curriculumontwerp, samenwerkings- en professionele ontwikkelingsvaardigheden, integratiemogelijkheden en technologie. Flexibele trainingsmethoden (offline, online, 1-op-1 begeleiding), gecombineerd met evaluatie, stellen leerkrachten in staat om altijd en overal te leren.
Bij FPT School Da Nang wordt een sterke leercultuur als essentieel beschouwd. Elke docent is verplicht om jaarlijks minimaal 35 uur zelfstudie te volgen via het Coursera-platform. De school organiseert ook diepgaande trainingen, ingedeeld per niveau. Hierbij worden uitwisselingen tussen scholen en trainingen gecombineerd met ervaringsgerichte projecten om praktische vaardigheden te ontwikkelen.
Ook de Victory basisschool, middelbare school en voortgezette school (Buon Ma Thuot, Dak Lak) zet zich actief in voor de ontwikkeling van een gepersonaliseerd onderwijssysteem. Volgens de adjunct-directeur, de heer Nguyen Minh Phat, werkt de school actief samen met gerenommeerde opleidingscentra en onderwijsdeskundigen om workshops te organiseren over innovatieve lesmethoden en de integratie van technologie in het onderwijs, in overeenstemming met de eisen van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018. Een cultuur van levenslang leren wordt in stand gehouden door docenten aan te moedigen hun kennis te delen en de leergierigheid binnen de school te verspreiden.
Volgens bestuurders brengt het standaardiseren van professionele standaarden voor leraren in het openbaar en particulier onderwijs zowel druk als kansen met zich mee. Voor particuliere scholen vereist dit systematische investeringen in personeel, in plaats van, zoals voorheen, uitsluitend te vertrouwen op flexibiliteit.
In reactie op de nieuwe eisen merkte mevrouw Phung Thi Loan op: "Zonder een redelijke vergoeding en een positieve bedrijfscultuur zullen particuliere scholen het moeilijk vinden om getalenteerde docenten te behouden. Daarom is investeren in het leerecosysteem, praktijkopleidingen, professionele ontwikkeling binnen de gemeenschap en een alomvattend welzijn cruciaal voor het voortbestaan van de school."
De heer Tong Thien Long stelde verder dat de afwezigheid van een "comfortzone" betekent dat privéscholen moeten voldoen aan uitgebreide normen op het gebied van expertise, ethiek en professionele vaardigheden. "Sky-Line beschouwt professionele standaarden niet alleen als een doel, maar als een fundament voor teamontwikkeling op de lange termijn. We streven ernaar een team op te bouwen dat innovatie stimuleert met oprechte competentie en een passie voor het vak," benadrukte de heer Long.
Volgens de heer Luu Tien Quang, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Dak Lak, telt de provincie meer dan 100 privéscholen. De Wet op Leraren bevestigt niet alleen de gelijke rol van leraren in het openbaar en particulier onderwijs binnen het nationale onderwijssysteem, maar opent ook een nieuwe weg voor privéscholen in de duurzame ontwikkeling van hun docenten. Wanneer leraren erkenning krijgen, er in hen wordt geïnvesteerd en ze goed worden ontwikkeld, leidt dit tot een daadwerkelijke en duurzame verbetering van de onderwijskwaliteit.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-thuc-khong-dung-ben-le-post741246.html
Reactie (0)