Over twee dagen doen de leerlingen in Ho Chi Minh-stad het literatuurexamen, het eerste vak van het toelatingsexamen voor de tiende klas.
Hoe je je kennis nog een keer kunt opfrissen voor het examen.
Nu de eindexamens van het tiende leerjaar naderen, is het raadzaam voor leerlingen die met vertrouwen aan het eerste vak, Literatuur, willen beginnen, om hun kennis nog eens door te nemen vóór het examen.
In plaats van per onderwerp te herhalen, kun je beter per tekst herhalen : Onderwerpen zijn oneindig en onvoorspelbaar, omdat ze afhangen van degene die de examenvragen voor de tiende klas opstelt, terwijl teksten eindig zijn en makkelijk te onthouden, omdat we ze al bestudeerd hebben. Daarom moeten we niet proberen te raden wat anderen zeggen, maar onze bestaande kennis versterken.
Teksten mogen niet worden weggelaten, alleen hun prioriteit moet worden verlaagd: denk niet dat een tekst die in het huidige examen voorkomt, niet in een volgend examen kan worden opgenomen. Het punt is dat de opzet en structuur van het examen verschillen; zelfs als de tekst niet als cruciaal wordt beschouwd, moeten leerlingen toch de belangrijkste inhoud en artistieke elementen, evenals typische voorbeelden, begrijpen om hun werk indien nodig te kunnen vergemakkelijken.
Leerlingen uit de negende klas in Ho Chi Minh-stad op hun laatste dag van de examenvoorbereiding voor het toelatingsexamen voor de tiende klas, dat begin volgende week plaatsvindt.
Focus op vaardigheden voor het maken van toetsen.
Je hoeft je geen zorgen te maken over welke tekst of welk onderwerp in het examen aan bod komt; waar je je op moet concentreren is het beheersen van de volgende vaardigheden:
- Vaardigheden in het beantwoorden van vragen over tekstbegrip, ingedeeld naar cognitieve niveaus: Herkenning: informatie vinden in de tekst of relevante kennis van de Vietnamese taal identificeren op twee niveaus; Begrip: inhoud, emoties en attitudes identificeren, oorzaken vinden, overeenkomsten en verschillen tussen twee teksten vinden; Toepassing: observaties maken, meningen over ideeën uiten, acties voorstellen, enz.
- Vaardigheden voor sociaal commentaar in verschillende soorten essays: meningen die volledig correct zijn, meningen die nader besproken moeten worden, argumenten van gelijke/ongelijke waarde, vragen beantwoorden, keuzes maken... uitgedrukt door middel van verbale of non-verbale middelen (beelden, symbolen...).
- De vaardigheid om een gedicht, een verhaalfragment of een personage te analyseren, is gekoppeld aan de eis om de impact van de tekst op jezelf te kunnen beschrijven.
- De vaardigheid om een gedicht, een verhaalfragment of een personage in een tekst te analyseren, houdt in dat je het relateert aan en vergelijkt met een gedicht/verhaalfragment/personage uit een andere tekst.
- Vaardigheden in het selecteren en analyseren van een tekstfragment. Een verhaal met een open einde.
Het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar in Ho Chi Minh-stad vindt officieel plaats op 6 en 7 juni. De vakken omvatten literatuur, vreemde taal, wiskunde en een gespecialiseerd/geïntegreerd vak (indien men zich aanmeldt voor een gespecialiseerde/geïntegreerde school/klas).
Bronlink
Reactie (0)