Wat stelt de leraar voor?

Het programma is de wet, terwijl de leerboeken slechts lesmateriaal zijn.

Als docent in het voortgezet onderwijs met ruim 37 jaar ervaring in het lesgeven van geschiedenis, heb ik veel onderwijsvernieuwingen en veranderingen in schoolboeken meegemaakt en vind ik persoonlijk dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding op dit moment geen nieuwe schoolboeken hoeft samen te stellen.

Omdat het programma voor algemeen onderwijs van 2018 al meer dan halverwege is en in 2025 afgerond zal zijn. Bovendien zijn er momenteel minstens drie sets leerboeken in gebruik: Canh Dieu; Creative Horizon; Connecting Knowledge with Life. Individuen, experts en organisaties hebben samengewerkt om drie sets boeken samen te stellen. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft ook de leerboeken beoordeeld en goedgekeurd die de gemeenten ter keuze hebben. Dit past bij de innovatieve geest van het programma voor algemeen onderwijs van 2018, namelijk het gebruik van meerdere sets boeken (socialisatie).

De samenstelling van leerboeken met het oog op socialisatie wordt uitgevoerd volgens Resolutie 88, waarbij er sprake is van een groot aantal sets leerboeken die door meerdere organisaties worden geïmplementeerd.

Juridisch gezien is het programma een decreet, terwijl leerboeken slechts documenten zijn waarmee leraren les kunnen geven. Elke set leerboeken heeft een andere inhoud, vorm en lay-out, maar ze moeten allemaal worden samengesteld op basis van één uniform programma van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Leerboeken worden ook beoordeeld, goedgekeurd en gelicentieerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voordat ze in het onderwijs worden gebruikt.

In werkelijkheid zijn de leerboeken dus eigendom van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, of van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, en zijn de uitgevers gezamenlijk eigenaar van de leerboeken. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming hoeft daarom geen aparte set boeken samen te stellen.

Wat het lesgeven betreft, zorgen verschillende sets lesboeken ervoor dat scholen en leraren meer keuzemogelijkheden hebben. Zo kiezen leraren van de Trinh Phong Secondary School (Dien Khanh, Khanh Hoa ) in het schooljaar 2023-2024 voor geschiedenis- en aardrijkskundeboeken voor groep 8 (de serie 'Connecting knowledge with life') om les te geven, maar verwijzen ze nog steeds naar boeken uit de Canh Dieu- en Chan troi sang tao-serie. Het professionele team moedigt dit ook aan om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren .

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming moet zijn toezichthoudende rol versterken voordat het een eigen reeks leerboeken gaat invoeren.

Het kiezen van een set studieboeken brengt echter ook veel problemen met zich mee, omdat elke set verschillende sterke en zwakke punten heeft.

Dit schooljaar volgen de leerlingen van groep 4, 8 en 11 opnieuw het nieuwe curriculum en de nieuwe leerboeken.

De meeste docenten merkten op dat de huidige leerboeken veel tekortkomingen en "fouten" bevatten en dat de expertgroepen ze "enigszins overhaast" hebben samengesteld. Zo is het literatuurboek voor groep 10 (Creative Horizons) pas een jaar in gebruik en zijn er al enkele aanpassingen gedaan.

Daarom is het noodzakelijk dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding haar rol bij de inspectie van de huidige schoolboeken versterkt voordat er wordt nagedacht over de invoering van een eigen set boeken. Zo kan de kwaliteit snel worden aangepast en wordt verspilling van boeken voorkomen.

Het feit dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een extra set boeken heeft, lost het probleem van boekenschaarste niet echt op, maar het probleem zit hem in de prijs van boeken. In plaats van dat het ministerie middelen en financiën moet investeren om boeken te produceren, zou er eerst nagedacht moeten worden over het beheersen van de verkoopprijs.

Als het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een eigen set leerboeken heeft, leidt dit dan tot een situatie waarin het Ministerie van Onderwijs en Opleiding "zowel voetbal speelt als fluit speelt"? Omdat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verantwoordelijk is voor de kwaliteitscontrole en de organisatie van de toetsing (zoals het eindexamen van de middelbare school), maar een eigen set leerboeken heeft. Op dat moment is het onvermijdelijk dat de meeste scholen leerboeken van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zullen kiezen. En zal de concurrentie bij de selectie van boeken, volgens het beleid van één programma met meerdere sets leerboeken, tot oneerlijkheid leiden?

Voordat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding overweegt om een ​​eigen reeks schoolboeken aan te schaffen, moet het de rol van de inspectie en evaluatie van schoolboeken versterken en de effectiviteit van het boekengebruik evalueren.

Bronlink: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-bien-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-giao-vien-de-xuat-gi-18523110214541354.htm