De literatuurleraar prees de examenopgave vol enthousiasme als uitstekend.

Veel literatuurdocenten gaven aan dat het literatuurexamen van dit jaar niet alleen prettig was voor de meeste kandidaten, maar ook interessant, waardoor het voor hen boeiend was om de vragen te beantwoorden.

Er zullen relatief veel scores van 7 zijn.

Volgens mevrouw Pham Ha Thanh, docent aan de Le Quy Don middelbare school in Ha Dong, Hanoi , behandelde het literatuurexamen van dit jaar een vrij breed onderwerp, maar was het relatief gemakkelijk om erover te schrijven, vooral het onderdeel maatschappijkritiek.

Over het algemeen zullen relatief veel papers een 7 scoren voor dit examen. De scores zouden zelfs hoger kunnen uitvallen. Dit hangt af van de flexibiliteit van de antwoordmogelijkheden. Bij het beoordelen van vragen waarin studenten moeten reflecteren op hun liefde voor hun vaderland, moeten examinatoren flexibel zijn. Als de antwoordmogelijkheden te gedetailleerd zijn en examinatoren gedwongen worden het werk van de student te vergelijken met de antwoordsleutel, zal het werk van de student waarschijnlijk geen hoge score krijgen.

Kandidaat nummer 27 (van de Hai Ba Trung middelbare school, provincie Vinh Phuc ) voor het literatuurexamen.

FOTO: QUY HIEN

Bijvoorbeeld, bij vraag 2 van het schrijfgedeelte kunnen kandidaten hun antwoorden op veel verschillende manieren formuleren. Sommigen beschrijven wellicht uitingen van liefde voor hun vaderland, terwijl anderen de nadruk leggen op toewijding, het besef van de noodzaak om het land op te bouwen of te beschermen…

Tijdens het schrijfproces concentreren sommige studenten zich wellicht op een specifiek idee in plaats van alle aspecten te behandelen. Hoe zal de beoordeling dan worden gestructureerd? Krijgen alleen studenten met zeer complete essays hoge cijfers, terwijl studenten die goed schrijven maar slechts één aspect behandelen geen hoge cijfers krijgen, of krijgen alle studenten hoge cijfers? De uiteindelijke cijfers voor het literatuurexamen zullen dus afhangen van de antwoordsleutel van het Ministerie van Onderwijs en Training.

Aan de andere kant geldt er een lengtelimiet van 600 woorden voor het examen, en gezien het brede onderwerp zullen kandidaten doorgaans langere essays schrijven. Zullen examinatoren coulant zijn met langere maar betere essays, of zullen ze zich strikt aan de limiet van 600 woorden moeten houden?

De verschillen in dit essay zullen vooral blijken uit vraag 2 van het schrijfgedeelte (sociaal commentaar). Of een kandidaat significant hoger scoort dan anderen, hangt af van de diepgang van de discussie en de degelijkheid van de argumenten in deze vraag. Deze vraag is echter sterk afhankelijk van de kwaliteit van de beoordeling. Wat betreft het onderdeel leesbegrip en vraag 1 van het schrijfgedeelte, zullen de meeste kandidaten vergelijkbaar presteren.

Of uit de selectie van het corpus

De heer Nguyen Xuan Hao, eveneens van de Le Quy Don middelbare school in Ha Dong, zei zeer tevreden te zijn met het literatuurexamen van dit jaar: "Dit is echt een geweldig examen, dat vele aspecten van het onderwijzen en leren van literatuur behandelt: liefde voor het vaderland, vriendschap en kameraadschap."

Volgens meneer Hao was de vraag uitstekend vanwege de keuze van het bronmateriaal. Het was een fragment uit het korte verhaal "Verschillende luchten" van schrijver Nguyen Minh Chau, over de vriendschap tussen twee soldaten, de een uit de stad (Hanoi) en de ander van het platteland ( Nghe An ). Daardoor zou het gemakkelijk weerklank vinden bij leerlingen uit zowel steden als plattelandsgebieden; de gemeenschappelijke basis tussen hen, evenals tussen de twee personages in het korte verhaal, is liefde voor hun vaderland.

De vragen waren stuk voor stuk uitstekend. De essayvraag over literatuur leidde de kandidaten bijvoorbeeld van de vriendschap tussen twee specifieke soldaten naar bredere emoties zoals kameraadschap en liefde voor het vaderland. Dit was een betekenisvolle emotionele ervaring voor de kandidaten in die tijd, aangezien het land net de 50e verjaardag van de nationale hereniging had gevierd en uitkeek naar de 80e verjaardag van de Augustrevolutie.

Of vraag 5, in het onderdeel leesbegrip, is ook een goede vraag. Het lijkt misschien gewoon een grammaticavraag, maar het roept eigenlijk mooie emoties op bij de kandidaten, wederom binnen het thema liefde voor het vaderland. Deze vraag, samen met de vraag over maatschappijkritiek, is bedoeld om de kandidaten van elkaar te onderscheiden.

"Het literatuurexamen van dit jaar is zeer prijzenswaardig. Het is een examen dat studenten erg motiveert om het te maken," aldus meneer Hao.

Bron: https://thanhnien.vn/giao-vien-van-nac-nom-khen-de-hay-185250626125005702.htm