Zaai zaden van cultuur, oogst vruchten van onderwijs

De ervaringsgerichte educatieve buitenschoolse activiteit "Discipline - Droom" vond plaats op de provinciale kostschool voor etnische minderheden

De heer Dang Hong Cuong, adjunct-directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, zei: "In het verleden heeft het ministerie, ter uitvoering van Richtlijn nr. 08/CT-TTg van 1 juni 2022 van de premier betreffende het versterken van de schoolcultuur, vele richtlijnen opgesteld. Onderwijsinstellingen worden verzocht de inhoud van de richtlijn volledig te begrijpen en modellen die geschikt zijn voor elk onderwijsniveau, zoals het verbeteren van gedragsvaardigheden, het organiseren van fora, ervaringsgerichte activiteiten en het verbeteren van de klasomgeving, serieus te implementeren. Tegelijkertijd richt de sector zich op het bevorderen van de voorbeeldrol van kaderleden en leraren en het bevorderen van de coördinatie tussen scholen en gezinnen bij het aanleren van de kwaliteiten en levensstijl van leerlingen. Zo dragen we bij aan het creëren van een veilige, vriendelijke en gezonde leeromgeving en verbeteren we de kwaliteit van het alomvattend onderwijs."

Volgens de sector zijn activiteiten ter bevordering van de schoolcultuur, na meer dan drie jaar implementatie van Richtlijn 08, op alle niveaus routine geworden. Op de Bac Son Ethnic Boarding Secondary and High School wordt de schoolcultuur vanaf het begin van elk schooljaar vormgegeven via diverse buitenschoolse programma's. Zo zijn vlagactiviteiten met het thema "Geliefde school - Leraren en leerlingen" een vast onderdeel van de school geworden. Door middel van uitwisselingen, educatieve spelletjes en optredens van leerlingen wordt de boodschap van mooie vriendschap, respect en beschaafd gedrag verspreid, wat bijdraagt aan het opwekken van solidariteit en de motivatie om te oefenen bij leerlingen.

Met een gemeenschappelijk doel voor ogen hanteert Cao Loc High School diverse onderwijsmodellen die een diepgaande invloed hebben op het bewustzijn van leerlingen. Tijdens de vlaggenparades worden de afgelopen jaren regelmatig forums gehouden over "Het opbouwen van mooie vriendschappen - Zeg nee tegen schoolgeweld" om leerlingen te helpen verkeerd gedrag te herkennen en vol vertrouwen hun mening te delen. Hier kunnen leerlingen reportages bekijken, praktijksituaties bespreken en hun mening moedig delen. Leerling Luong Minh Thu, klas 12A6, zei: elk vriendelijk woord, elke mooie daad zaait een zaadje van cultuur. Wanneer iedereen de handen ineenslaat om positieve dingen te cultiveren, wordt de leeromgeving veiliger en prettiger. Deze gedachten laten zien dat het bewustzijn van leerlingen duidelijk is veranderd na regelmatig geïmplementeerde culturele educatieactiviteiten.

Voor kleuterscholen en basisscholen, waar de eerste basis voor de persoonlijkheid van kinderen wordt gelegd, besteden scholen aandacht aan het ontwerpen van lichte, groene, schone en mooie klaslokalen. Ze moedigen leerlingen aan om goede gewoonten te ontdekken en te ontwikkelen, vanaf de kleinste handelingen zoals beleefde begroetingen, netjes in de rij staan... Leerkrachten spelen de rol van begeleiders en begeleiden kinderen om zich correct te gedragen tegenover vrienden en leerkrachten. Inhoud over mooie vriendschappen, het voorkomen van schoolgeweld en het oefenen van levensvaardigheden wordt regelmatig ingezet via ervaringsgerichte activiteiten. Dit draagt bij aan het verbeteren van de kwaliteit van zorg en onderwijs, het creëren van vertrouwen bij ouders en het aantrekken van steeds meer leerlingen naar school.

Na drie jaar van synchrone implementatie van oplossingen ter verbetering van de schoolcultuur volgens Richtlijn nr. 08, heeft de onderwijsomgeving in de provincie vele opmerkelijke veranderingen ondergaan. 100% van de onderwijsinstellingen handhaaft en implementeert de Gedragscode effectief; kleuters die naar school gaan, krijgen absolute veiligheid, zowel fysiek als mentaal; algemene scholen promoten ervaringsgerichte activiteiten en forums zoals "Mooie vriendschap - Zeg nee tegen schoolgeweld" in combinatie met het aanleren van levensvaardigheden. Dankzij deze ontwikkeling hebben het bewustzijn en het gedrag van leerlingen een positieve ontwikkeling doorgemaakt: het percentage leerlingen met goed en eerlijk gedrag is de afgelopen drie schooljaren op meer dan 98% gebleven. Deze resultaten tonen aan dat de ontwikkeling van "culturele waarden" zijn vruchten afwerpt en geleidelijk een gelukkige en humane schoolomgeving heeft gecreëerd.

Bron: https://baolangson.vn/geo-hat-van-hoa-gat-trai-giao-duc-5063064.html