Leerlingen in Quang Ninh versnellen hun voorbereidingen op het eindexamen van de middelbare school.

GD&TĐ - Nu de officiële eindexamens van 2026 nog maar een paar weken verwijderd zijn, neemt de spanning in Quang Ninh toe.

Richt alle inspanningen op de "eindsprint"-fase.

Van klaslokalen tot bibliotheken, van gratis bijlessen tot zelfsturende studiegroepen: zowel docenten als studenten zetten alles op alles in deze "laatste loodjes" met de vastberadenheid om de best mogelijke resultaten te behalen.

Op veel middelbare scholen in centrale en bergachtige gebieden wordt de examenvoorbereiding systematisch georganiseerd, afhankelijk van de verschillende groepen leerlingen.

Scholen beoordelen proactief de vaardigheden van leerlingen en categoriseren deze om passende herhalingsplannen te ontwikkelen die zowel de basiskennis versterken als de toetsvaardigheden en de psychologie achter het afleggen van examens verbeteren.

Op de Nguyen Trai-middelbare school in de gemeente Tien Yen (provincie Quang Ninh ) heeft de school vanaf het begin van het schooljaar prioriteit gegeven aan de voorbereiding van de leerlingen op het eindexamen.

De school organiseert toetsen om de academische prestaties van leerlingen in het betreffende vak te evalueren. Deze toetsen dienen als basis voor het opstellen van een voorbereidingsplan voor het eindexamen.

Organiseer een procedure waarbij leerlingen zich kunnen inschrijven voor keuzevakken die aansluiten bij hun vaardigheden en ambities. Organiseer een procedure waarbij docenten zich kunnen inschrijven voor kwaliteitsdoelstellingen voor vakken en kwaliteitsdoelstellingen voor de eindexamenresultaten in 2026.

Leerlingen uit de 12e klas van de Nguyen Trai middelbare school.

Op basis van bovenstaande omstandigheden heeft de school een plan ontwikkeld voor aanvullende kennisherhaling voor leerlingen en dit tijdens het tweede semester, van september tot eind mei, uitgevoerd. Het plan is onderverdeeld in verschillende fasen.

Gratis examenvoorbereiding voor studenten

Mevrouw Le Thi Anh, adjunct-directrice van de Nguyen Trai middelbare school, zei dat ze minstens vijf proefeindexamens hebben georganiseerd, gekoppeld aan verschillende fasen, om leerlingen de kans te geven te oefenen en hun academische vaardigheden te beoordelen.

Na elk proefexamen blijft de school de resultaten evalueren en het plan voor het eindexamen aanpassen aan elke groep leerlingen, met als doel de gestelde doelen te bereiken.

Daarnaast stimuleert de school docenten om digitale vaardigheden toe te passen en online leerplatformen (OLM) te gebruiken om leerlingen te begeleiden bij het herhalen en oefenen van vaardigheden, wat bijdraagt ​​aan de verbetering van de kwaliteit.

Leraren worden aangemoedigd om gratis bijlessen voor studenten te organiseren in hun vrije tijd, bijvoorbeeld 's avonds (voor studenten die op de campus wonen), in het weekend, enzovoort.

De eerste fase richt zich op het consolideren van theoretische kennis, het aanleren van leermethoden en het ontwikkelen van vaardigheden op basis van specifieke onderwerpen.

In fase 2 richten docenten zich op het organiseren van oefentoetsen voor leerlingen, gebaseerd op de structuur van het eindexamen. Leerlingen kunnen oefenen, worden begeleid bij het zelf nakijken van hun werk, leren van hun fouten en oefenen zelfs met het opstellen en oplossen van examenvragen.

Leraren beoordelen, corrigeren en geven feedback, waardoor leerlingen eventuele kennishiaten kunnen aanvullen en vaardigheden kunnen verbeteren die ze nog niet onder de knie hebben.

In deze periode werken de leerlingen erg hard, tonen ze meer focus en zelfdiscipline in hun studie en stellen ze doelen voor elke dag en elk vak.

Mevrouw Le Thi Anh, vice-directeur van de school, en leerling La Thi Diep Anh.

Lã Thị Điệp Anh, een leerlinge uit klas 12A van de Nguyễn Trãi middelbare school, zegt dat ze al haar tijd besteedt aan de voorbereiding op het eindexamen. Ze let goed op en bestudeert de lesstof die haar door de docenten in de klas en via online platforms wordt aangeboden.

"Momenteel focus ik me op het oefenen met voorbeeldtoetsen. Nadat ik die heb gemaakt, beoordeel ik mijn werk aan de hand van de checklist die mijn docenten me hebben gegeven, leer ik van mijn fouten en vergelijk ik mijn resultaten vervolgens met de opmerkingen en correcties van de docenten," aldus Diep Anh.

Volgens Diep Anh baart wiskunde haar de meeste zorgen, omdat het moeilijk is en veel kennis vereist op zowel begrips- als toepassingsniveau. Omdat ze geen solide basis heeft, kost het veel tijd om de stof te herhalen en te memoriseren, en is haar vermogen om deze vraagstukken op te lossen nog beperkt.

Onze docenten zijn zeer toegewijd en attent geweest en hebben ons vanaf het begin van het schooljaar tot nu toe nauwlettend begeleid en lesgegeven. Naast de reguliere lessen bieden ze ook gratis bijles aan in de avonden en in het weekend, zoals op zaterdag en zondag.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-quang-ninh-tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post777510.html