Als reactie op de "Volkseducatiebeweging"

(Baothanhhoa.vn) - Met als doel digitale kennis te populariseren zodat alle burgers zich kunnen aanpassen aan de digitale transformatie en kunnen bijdragen aan de opbouw van een digitale overheid, een digitale samenleving, een digitale economie en digitale burgers in het digitale tijdperk, heeft de "Beweging voor Digitale Geletterdheid" zich sinds de lancering wijd verspreid en aandacht en deelname gekregen van partijcomités, autoriteiten, politieke en maatschappelijke organisaties; en de consensus en steun van alle lagen van de bevolking.

Leden van de jeugdunie en jongeren begeleiden burgers bij het gebruik van online overheidsdiensten in het Provinciaal Servicecentrum voor Openbare Administratie.

Minder dan een week na de lancering van de "Beweging voor Digitale Geletterdheid" organiseerde het Permanent Comité van de Provinciale Vrouwenbond een thematische bijeenkomst om op de beweging te reageren. Tijdens de bijeenkomst luisterden 150 vrouwenbondfunctionarissen van alle niveaus naar de leiders van de Provinciale Vrouwenbond, die hen informeerden over het implementatieplan van het Centraal Comité. De nadruk lag op de volgende punten van de beweging: het verspreiden van informatie om een ​​sterke verschuiving teweeg te brengen in het bewustzijn en de acties van partijcomités, overheidsorganisaties, maatschappelijke organisaties, functionarissen, partijleden en de bevolking met betrekking tot digitale transformatie en de popularisering van digitale vaardigheden onder de bevolking in het kader van de nationale digitale transformatie; het opzetten van mechanismen en beleid, het wegnemen van knelpunten en institutionele barrières om het digitale transformatieproces te ondersteunen en te versnellen, en het populariseren van digitale vaardigheden onder de bevolking. Volgens de vertegenwoordiger van de Provinciale Vrouwenbond is dit de eerste stap voor elke vrouwelijke kaderfunctionaris en elk vrouwelijk lid om de "Beweging voor Digitale Geletterdheid" goed te begrijpen en zo de rol van de vrouwenbond bij de uitvoering van de beweging duidelijk te definiëren. Het opzetten van "Digitale Geletterdheidsbeweging"-groepen met vrouwen als kern, het implementeren van het "Digitale Gezin"-model, "Elke vrouw - een digitale identiteit", bijdragen aan het verspreiden van de geest van zelfstudie en zelfverbetering van digitale kennis en vaardigheden, en het transformeren van het proces van leren, trainen, verbeteren en toepassen van digitale kennis tot een zelfgestuurde behoefte van elke burger.

Als voorhoede op alle fronten organiseren jeugdvakbonden op alle niveaus in de provincie talloze activiteiten om de "Beweging voor Digitale Geletterdheid" breed uit te voeren en zo bij te dragen aan de uitroeiing van digitale ongeletterdheid onder de bevolking. Uit onderzoek blijkt dat direct na de lancering van de beweging 423 "Teams voor Digitale Geletterdheid" door jongeren in de hele provincie zijn opgericht. De belangrijkste leden van deze teams zijn kaderleden en vakbondsleden met expertise in technologie en digitale transformatie, die mensen kunnen begeleiden en ondersteunen bij de toegang tot, het gebruik van en de toepassing van digitale technologie in hun leven, werk, productie en bedrijf. Statistieken tonen aan dat, dankzij de actieve deelname van jeugdvakbonden op alle niveaus in de provincie en flexibele, creatieve benaderingen in reactie op de "Beweging voor Digitale Geletterdheid", ongeveer 1,6 miljoen mensen in de provincie zijn geïnformeerd en begeleid bij het activeren van identiteitsverificatieaccounts op niveau 1. Meer dan 73% van de jongeren heeft toegang tot activiteiten ter verbetering van digitale vaardigheden; 65% van de jongeren maakt gebruik van online publieke diensten; en meer dan 81% van de jongeren gebruikt elektronische betaalrekeningen.

Als toonaangevend centrum voor opleiding, wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht in de provincie heeft de Hong Duc Universiteit proactief een plan ontwikkeld om in te spelen op de "Digitale Geletterdheidsbeweging". De universiteit richt zich op het organiseren van trainingen om de digitale kennis en vaardigheden van medewerkers, docenten en studenten te verbeteren; het bevorderen van de rol van jonge intellectuelen en studentvrijwilligers bij het ondersteunen van de toegang tot digitale technologie; en tegelijkertijd het uitvoeren van onderzoeksprojecten en het ontwikkelen van toepassingen ter bevordering van de digitale transformatie in de regio. Volgens universitair hoofddocent dr. Dau Ba Thin, vice-rector van de Hong Duc Universiteit, is de "Digitale Geletterdheidsbeweging" niet alleen een belangrijke politieke taak, maar heeft deze ook een diepgaande humanitaire betekenis. De beweging draagt ​​bij aan het vergroten van het publieke bewustzijn, het verkleinen van de digitale kloof en het streven naar een alomvattende en duurzame digitale samenleving. Met een geest van solidariteit, verantwoordelijkheid en grote vastberadenheid zal de universiteit samen met de provincie Thanh Hoa de beweging effectief implementeren, de geest van levenslang leren en innovatie krachtig verspreiden en bijdragen aan het realiseren van het doel om een ​​welvarende en sterke provincie Thanh Hoa te bouwen in het digitale tijdperk.

Momenteel is de "Digitale Geletterdheidsbeweging" breed gelanceerd in de provincie met als doel dat tegen 2026 100% van de ambtenaren, overheidsmedewerkers en werknemers in de publieke sector inzicht heeft in digitale transformatie, digitale kennis en vaardigheden bezit en digitale platforms en diensten effectief kan gebruiken in hun werk. 100% van de basisschoolleerlingen zal beschikken over digitale kennis en vaardigheden voor leren, onderzoek en creativiteit, risico's herkennen en de vaardigheden bezitten om de veiligheid in de digitale omgeving te waarborgen. 100% van de volwassenen zal basiskennis hebben van digitale transformatie, digitale vaardigheden bezitten en in staat zijn om slimme apparaten effectief te gebruiken om toegang te krijgen tot informatie, essentiële digitale platforms en diensten te benutten en veilig deel te nemen aan de digitale omgeving. 80% van de volwassenen zal een certificaat behalen op het VNelD-platform dat aantoont universele kennis van digitale transformatie en digitale vaardigheden te hebben verworven.

Om dit doel te bereiken, is het de taak van partijcomités en regeringen op alle niveaus, met name hun leiders, om het voortouw te nemen bij het versterken van digitale vaardigheden en het bevorderen van digitale transformatie binnen hun agentschappen, regio's en eenheden. Dit moet worden beschouwd als een cruciale taak, gekoppeld aan bestuurlijke hervormingen en sociaaleconomische ontwikkeling; het creëren van voorwaarden voor mensen om toegang te krijgen tot digitale vaardigheden, diensten en platforms, waarbij mensen en bedrijven centraal staan ​​en de drijvende kracht achter digitale transformatie vormen. Iedere ambtenaar en partijlid moet een pionier en rolmodel zijn in de uitvoering van deze beweging, bijdragen aan het verspreiden van de geest van zelfstudie en zelfverbetering van digitale kennis en vaardigheden, en het proces van leren, trainen, verbeteren en toepassen van digitale kennis transformeren tot een zelfgekozen behoefte voor elke burger. In het bijzonder moet elke burger een verstandige deelnemer zijn aan de "Beweging voor Volkseducatie" om samen met partijcomités en autoriteiten voort te bouwen op de historische lessen van de "Beweging voor Volkseducatie" die 80 jaar geleden door president Ho Chi Minh werd gelanceerd, en ernaar streven een samenleving te bouwen die niet alleen rijk is aan kennis, maar ook rijk aan technologische kracht, klaar voor integratie en ontwikkeling.

Tekst en foto's: Phong Sac

Bron: https://baothanhhoa.vn/huong-ung-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-252213.htm