Reagerend op de beweging "Digitaal Onderwijs voor het Volk"

(Baothanhhoa.vn) - Het doel was om digitale kennis te populariseren zodat alle burgers zich kunnen aanpassen aan de digitale transformatie (DCT) en om bij te dragen aan de opbouw van een digitale overheid, een digitale samenleving, een digitale economie en digitale burgers in het digitale tijdperk. De beweging "Digitale geletterdheid voor iedereen" verspreidde zich direct na de lancering wijd en kreeg de aandacht en deelname van partijcomités, autoriteiten, massaorganisaties, politieke en sociale organisaties. Ook kreeg de beweging consensus en respons van alle lagen van de bevolking.

Leden van de Jeugdbond begeleiden mensen bij het gebruik van online overheidsdiensten bij het Provinciaal Centrum voor Openbaar Bestuur.

Minder dan een week na de lancering van de beweging "Digitaal Onderwijs voor Iedereen" organiseerde het Permanent Comité van de Provinciale Vrouwenbond een thematische bijeenkomst om te reageren op de beweging "Digitaal Onderwijs voor Iedereen". Tijdens de bijeenkomst hoorden 150 functionarissen van vrouwenbonden op alle niveaus de leiders van de Provinciale Vrouwenbond hen informeren over het implementatieplan van de Centrale, waarbij de nadruk werd gelegd op de inhoud van de beweging, zoals: Propaganda en verspreiding om een ​​sterke verandering teweeg te brengen in het bewustzijn en de acties van partijcomités, overheidsorganisaties, vakbonden, kaderleden, partijleden en burgers over digitale transformatie en het werk om digitale vaardigheden te populariseren voor mensen in het nationale digitale transformatieproces; Het ontwikkelen van mechanismen, beleid, het wegnemen van institutionele knelpunten en barrières om het digitale transformatieproces te ondersteunen en te versnellen, het populariseren van digitale vaardigheden voor mensen... Volgens de vertegenwoordiger van de Provinciale Vrouwenbond is dit de eerste stap voor elk kaderlid en vrouwelijk lid om de "Digitale Geletterdheidsbeweging" correct te begrijpen, waardoor de rol van de Vrouwenbond bij de implementatie van de beweging duidelijk wordt gedefinieerd; het opzetten van groepen voor 'Digitale Geletterdheid' waarin vrouwen de kern vormen, het implementeren van het model van 'Digitale Familie' en 'Elke vrouw - Een digitale identiteit', het bijdragen aan het verspreiden van de geest van zelfstudie en zelfverbetering van digitale kennis en vaardigheden, het aanpassen van het proces van leren, trainen, verbeteren en toepassen van digitale kennis aan de persoonlijke behoeften van elke persoon.

Als voorhoede op alle fronten heeft de provinciale Jeugdbond op alle niveaus vele activiteiten georganiseerd om de beweging voor "Digitale Geletterdheid" breed te verspreiden en zo bij te dragen aan het "uitbannen van digitaal analfabetisme" onder de bevolking. Uit onderzoek blijkt dat de jeugd van de hele provincie, zodra de beweging van start ging, 423 teams voor "Digitale Geletterdheid" heeft opgericht. De belangrijkste leden van de teams zijn kaderleden en vakbondsleden met expertise in technologie en digitale transformatie, die in staat zijn mensen te begeleiden en te ondersteunen bij het verkrijgen, gebruiken en toepassen van digitale technologie in het leven, werk, productie en bedrijfsleven. Statistieken tonen aan dat dankzij de actieve deelname van de provinciale Jeugdbond op alle niveaus en flexibele en creatieve manieren om te reageren op de beweging voor "Digitale Geletterdheid" ongeveer 1,6 miljoen mensen in de provincie zijn gepropageerd en begeleid bij het activeren van identificatieaccounts op niveau 1; meer dan 73% van de jongeren en kinderen heeft toegang tot digitale capaciteitsopbouwactiviteiten; 65% van de jongeren maakt gebruik van online overheidsdiensten; meer dan 81% van de jongeren gebruikt elektronische betaalrekeningen...

Als het belangrijkste centrum van de provincie voor opleiding, wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht heeft de Hong Duc Universiteit proactief een plan ontwikkeld om in te spelen op de beweging "Digitaal Onderwijs voor Iedereen". De school richt zich op het organiseren van trainingsactiviteiten, het bevorderen van digitale kennis en vaardigheden voor personeel, docenten en studenten; het promoten van de rol van jonge intellectuelen en vrijwillige studenten bij het ondersteunen van mensen bij de toegang tot digitale technologie; en tegelijkertijd het implementeren van onderzoeksprojecten en toepassingsproducten ten behoeve van de lokale digitale transformatie. Volgens universitair hoofddocent dr. Dau Ba Thin, vicerector van de Hong Duc Universiteit, is de beweging "Digitaal Onderwijs voor Iedereen" niet alleen een belangrijke politieke taak, maar heeft ze ook een diepgaande humanitaire betekenis. Ze draagt ​​bij aan het verbeteren van de kennis van mensen, het verkleinen van de digitale kloof en het opbouwen van een alomvattende en duurzame digitale samenleving. Met een geest van solidariteit, verantwoordelijkheid en grote vastberadenheid zal de school de provincie Thanh Hoa begeleiden om de beweging effectief te implementeren, de geest van levenslang leren, innovatie en creativiteit krachtig te verspreiden en bij te dragen aan het realiseren van het doel om een ​​rijke en welvarende provincie Thanh Hoa op te bouwen in het digitale tijdperk.

Momenteel is de beweging "Digitaal onderwijs voor iedereen" breed gelanceerd in de hele provincie, met als doel dat in 2026 alle kaderleden, ambtenaren, overheidsmedewerkers en werknemers in de publieke sector inzicht hebben in digitale transformatie, digitale kennis en vaardigheden bezitten en digitale platformen en diensten goed kunnen gebruiken voor hun werk. 100% van de basisschoolleerlingen beschikt over digitale kennis en vaardigheden ten behoeve van hun studie, onderzoek en creatie, herkent risico's en beschikt over vaardigheden om de veiligheid in de digitale omgeving te waarborgen. 100% van de volwassenen beschikt over basiskennis van digitale transformatie, digitale vaardigheden en kan slimme apparaten goed gebruiken om informatie te benutten, essentiële digitale platformen en diensten te gebruiken en deel te nemen aan interacties en veiligheid in de digitale omgeving. 80% van de volwassenen heeft op het VNelD-platform universele kennis van digitale transformatie en digitale vaardigheden bereikt.

Om dit doel te bereiken, is het de taak van partijcomités en autoriteiten op alle niveaus, met name leiders, om het voortouw te nemen in het verbeteren van de digitale capaciteit en het bevorderen van digitale transformatie bij agentschappen, gemeenten en eenheden. Zij beschouwen dit als een belangrijke taak, die verband houdt met bestuurlijke hervorming en sociaaleconomische ontwikkeling. Zij creëren voorwaarden waaronder mensen toegang hebben tot digitale vaardigheden, diensten en digitale platforms, en stellen mensen en bedrijven centraal en stimuleren de digitale transformatie. Elk kaderlid en partijlid moet een pionier en voorbeeld zijn in de implementatie van de beweging, en bijdragen aan de verspreiding van de geest van zelfstudie, zelfverbetering van kennis en digitale vaardigheden, en het proces van leren, trainen, verbeteren en toepassen van digitale kennis transformeren naar de persoonlijke behoeften van elk individu. In het bijzonder moet elke burger een verstandige kandidaat zijn in het benaderen van de beweging voor "Digitaal Volksonderwijs" en zich aansluiten bij het partijcomité en de regering om de historische lessen uit de beweging voor "Digitaal Volksonderwijs" te promoten die 80 jaar geleden door president Ho Chi Minh werd gelanceerd, met als doel een samenleving op te bouwen die niet alleen rijk is aan kennis, maar ook aan technologische kracht, klaar voor integratie en ontwikkeling.

Artikel en foto's: Phong Sac

Bron: https://baothanhhoa.vn/huong-ung-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-252213.htm