De kwaliteit van het algemeen onderwijs in de Mekongdelta heeft aanzienlijke vooruitgang geboekt. De regio is niet langer van het laagste niveau, en er zijn doorbraken bereikt in de resultaten van de eindexamens voor het voortgezet onderwijs in de periode 2020-2024.
Het verhogen van het vaardigheidsniveau van de mensen in deze regio tot het nationale gemiddelde is echter niet iets dat van de ene op de andere dag bereikt kan worden.
KWALITEIT VAN HET VOORTGEZET ONDERWIJS IN MASSACHUSETTS: 3E PLAATS VAN DE 6 REGIO'S
Op basis van de gemiddelde examenresultaten (TBĐT) voor elk jaar, zoals gepubliceerd door het Ministerie van Onderwijs en Training, hebben we de TBĐT en het 5-jaarsgemiddelde TBĐT voor elke sociaaleconomische regio berekend.
Leerlingen van de An Tuc middelbare school in het district Tri Ton ( provincie An Giang ) tijdens de openingsceremonie van het schooljaar 2024-2025.
In het bijzonder behaalde de Mekongdelta een 3e plaats van de 6 regio's voor alle 5 eindexamens van de middelbare school, en het gemiddelde cijfer over de afgelopen 5 jaar voor deze regio bereikte 6,48 (bijna een goed niveau). Met deze resultaten kan worden bevestigd dat de kwaliteit van het middelbaar onderwijs in de Mekongdelta niet langer ondermaats is.
Op basis van de examenresultaten voor wiskunde, literatuur en vreemde talen van elke plaats, in elk jaar gedurende de periode 2021-2024, blijkt uit de berekening van de totale score voor de drie vakken voor elke plaats en elke regio in elk jaar dat de Mekongdelta al 4 jaar op rij consequent op de 3e plaats staat en een totale score voor de drie vakken heeft die hoger ligt dan het nationale gemiddelde.
Van 2020 tot 2024 werd het eindexamen van de middelbare school afgenomen volgens de onderwijswet van 2019, met drie verplichte vakken: wiskunde, literatuur en een vreemde taal. Daarnaast konden leerlingen drie extra vakken kiezen uit de combinatie natuurwetenschappen (natuurkunde, scheikunde, biologie) of de combinatie sociale wetenschappen (geschiedenis, aardrijkskunde, maatschappijleer). De resultaten van het eindexamen waren in de regio hoog, met An Giang, Bac Lieu, Vinh Long, Tien Giang , Can Tho en Dong Thap die gemiddeld hoger scoorden dan het landelijk gemiddelde; An Giang, Bac Lieu en Vinh Long behoorden tot de top 10 van het land.
De gemiddelde academische prestaties in de regio zijn consistent hoog, wat resulteert in jaarlijkse slagingspercentages voor het middelbaar onderwijs van meer dan 99% in de provincies. In 2024 behaalden de provincies in de Mekongdelta de hoogste slagingspercentages: Tien Giang (99,9%), Tra Vinh (99,88%), Long An (99,8%), Soc Trang (99,6%), Bac Lieu (99,75%), Kien Giang (99,72%), Vinh Long (99,69%), Ben Tre (99,65%), Dong Thap (99,59%), An Giang (99,60%), Hau Giang (99,50%), Can Tho (99,06%) en Ca Mau (99,05%).
Middelbare scholieren uit de provincie An Giang. Deze provincie heeft, samen met Bac Lieu en Vinh Long, vijf leerlingen in de landelijke top 10 van de beste scores voor het eindexamen.
SOMMIGE ONDERWIJSINDICATOREN BLIJVEN LAAG
In de periode 2010-2024 werden alle onderwijssectoren en -niveaus in de Mekongdelta in stand gehouden en ontwikkeld wat betreft omvang, kwantiteit en kwaliteit. Het universele basisonderwijs en het lager secundair onderwijs werden versterkt en de investeringen in kwalitatief hoogwaardig onderwijs werden geleidelijk verhoogd. Het aantal instellingen voor hoger onderwijs steeg van 13 naar 21 en het aantal studenten nam toe van 42.500 tot meer dan 149.700.
Het onderwijs in de Mekongdelta staat echter nog steeds voor uitdagingen, waarbij sommige onderwijsindicatoren achterblijven bij het landelijk gemiddelde. Volgens de censusgegevens van 2019 ligt het inschrijvingspercentage van leerlingen van de juiste leeftijd in de Mekongdelta lager dan het landelijk gemiddelde; specifiek ligt het 7% lager in het lager secundair onderwijs en 13% lager in het hoger secundair onderwijs. Het percentage van de bevolking in de leeftijd van het lager secundair onderwijs dat niet naar school gaat in de Mekongdelta is het hoogst van het land, namelijk 12% (tegenover 6,6% landelijk), en het percentage van de bevolking in de leeftijd van het hoger secundair onderwijs dat niet naar school gaat is eveneens het hoogst, namelijk 37,5% (tegenover 25,9% landelijk).
Het percentage van de bevolking van 15 jaar en ouder met een middelbareschooldiploma in de Mekongdelta is 11,3% (het laagste percentage), terwijl dit in de Centrale Hooglanden 13,5% is, in het noordelijke berggebied 14,4%, in de centrale regio 17,5%, in de Rode Rivierdelta 20,4%, in het zuidoosten 22,2% en in het hele land 17,3%.
Het percentage van de bevolking van 15 jaar en ouder met het hoogste opleidingsniveau "boven de middelbare school" is het laagst in de Mekongdelta, namelijk 9,7%, vergeleken met de Centrale Hooglanden (13,9%), het noordelijke berggebied (18,1%), de centrale regio (18,5%), de zuidoostelijke regio (20,8%), de Rode Rivierdelta (27,9%) en het hele land (19,2%).
Om het percentage mensen in de Mekongdelta met een middelbareschoolopleiding te verhogen van 11,3% naar het nationale gemiddelde van 17,3%, en het percentage mensen in de Mekongdelta met een hoger onderwijsopleiding van 9,7% naar het nationale gemiddelde van 19,2%, is een langdurig en volhardend proces nodig.
Het algehele resultaat, een derde plaats van de zes regio's in het hele land op het gebied van zowel de kwaliteit van het algemene onderwijs als de kwaliteit van het kernonderwijs, is een opmerkelijke en trotse prestatie voor het onderwijs in de Mekongdelta.
Om de successen van de afgelopen vijf jaar te behouden en verder uit te bouwen, moet de Mekongdelta in een nieuwe fase investeren in de ontwikkeling van haar scholennetwerk en onderwijspersoneel. Dit is nodig om een hogere inschrijvingsgraad op alle niveaus te garanderen, met name in het lager en hoger secundair onderwijs, en het hoger onderwijs.
Bron: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-2020-2024-dong-bang-song-cuu-long-thoat-khoi-vung-trung-185241111192726465.htm
Reactie (0)