Het wegnemen van institutionele barrières en het creëren van doorbraken in het onderwijs.

GD&TĐ - Kiezers hebben hun verwachtingen ten aanzien van strategisch beleid van de Nationale Assemblee kenbaar gemaakt, in de hoop dat onderwijs een cruciale drijvende kracht zal worden voor nationale ontwikkeling.

Vernieuwend beleidsdenken om de weg vrij te maken voor onderwijsontwikkeling .

De heer Pham Van Gieng, vice-rector van de lerarenopleiding van de Hanoi University of Education 2, benadrukte: "Onderwijs is een bijzonder vakgebied, omdat het niet alleen verbonden is met de ontwikkeling van elk individu, maar ook een directe invloed heeft op de toekomst van de hele natie."

Onderwijs is een terrein met een breed bereik, dat elk gezin en elke sociale klasse raakt; tegelijkertijd wordt het beïnvloed door vele economische , culturele en sociale factoren. Daarom moet onderwijs in elke sociaaleconomische ontwikkelingsstrategie altijd een leidende, constructieve en stimulerende rol spelen.

De documenten van het 14e Nationale Congres van de Communistische Partij van Vietnam hebben zeer hoge doelen gesteld voor onderwijs en opleiding, met name in de context van de ambitie van het land om tegen 2045 een ontwikkelde natie te worden, met een visie voor de komende 100 jaar. Dit vereist niet alleen verbeteringen op bepaalde gebieden, maar ook een systematische en alomvattende aanpak.

Volgens de heer Pham Van Gieng is het noodzakelijk om de institutionele aspecten van het nationale onderwijssysteem te blijven evalueren om resterende obstakels aan te pakken, tekortkomingen te verhelpen en het systeem verder te verbeteren in een moderne, flexibele en geïntegreerde richting. Dit wordt beschouwd als een cruciale basis voor de ontwikkeling van hoogwaardig menselijk kapitaal, wat bijdraagt ​​aan het versterken van het concurrentievermogen van het land in de toekomst.

Deze zitting van de Nationale Vergadering geniet veel belangstelling van kiezers in het hele land en er wordt verwacht dat deze, gezien de sterke roep om hervormingen waarmee het land te maken heeft, nog grotere successen zal boeken. Het is van cruciaal belang om gelijke tred te houden met de veranderende realiteit van het wettelijk kader en de beleidsmechanismen. De heer Pham Van Gieng hoopt dat de Nationale Vergadering, in haar rol als wetgevend orgaan, baanbrekende beslissingen zal nemen en een transparant, stabiel en duurzaam wettelijk kader zal creëren voor de ontwikkeling van het onderwijs.

Het waarborgen van eerlijkheid en het ontwikkelen van het personeelsbestand.

Om in de komende periode significante veranderingen in het onderwijs en het onderwijzend personeel teweeg te brengen, is de vice-directeur van de lerarenopleiding voor het voortgezet onderwijs van mening dat de kern van het probleem ligt in de noodzaak om de aanpak bij het opstellen van wetten en beleid te veranderen.

Concreet is er een sterke verschuiving nodig van een managementgerichte denkwijze naar een constructieve en ontwikkelingsbevorderende denkwijze. Voorheen lag de focus bij beleidsvorming vaak op controle in plaats van op het adequaat aanpakken van institutionele verbeteringen binnen de wettelijke documenten zelf. Dit leidde tot problemen tijdens de implementatie, waardoor aanvullende richtlijnen uit ondergeschikte wettelijke documenten nodig waren, wat vertragingen veroorzaakte en de effectiviteit van het beleid verminderde.

In de huidige context moet de wet een voortrekkersrol spelen door middelen vrij te maken en een impuls te geven aan ontwikkeling, in plaats van zich louter te beperken tot het reguleren van gedrag.

In het bijzonder is een holistische benadering van het onderwijssysteem nodig, gebaseerd op drie pijlers: eliteonderwijs, opleiding van de beroepsbevolking en algemeen onderwijs. Elke pijler heeft zijn eigen rol en doelstellingen, maar ze moeten als een samenhangend geheel worden ontworpen, elkaar aanvullend, om talent te identificeren en te ontwikkelen, het algemene opleidingsniveau te verhogen en te voldoen aan de behoefte aan gekwalificeerd personeel in de economie.

Een ander zeer belangrijk punt dat door de heer Pham Van Gieng werd aangekaart, is het waarborgen van gelijke toegang tot onderwijs in alle regio's, met name in afgelegen, achtergestelde en moeilijk bereikbare gebieden.

De verschillen in leeromstandigheden, de kwaliteit van leerkrachten en de faciliteiten tussen de regio's blijven aanzienlijk. Daarom moet de Nationale Assemblee meer aandacht besteden aan het ontwikkelen van prioriteitsbeleid en het doen van gerichte en duurzame investeringen om deze kloof geleidelijk te dichten en ervoor te zorgen dat alle burgers toegang hebben tot kwalitatief goed onderwijs.

Voor het onderwijzend personeel – de kracht die direct de kwaliteit van het onderwijs bepaalt – is er behoefte aan krachtig en tijdig beleid om ervoor te zorgen dat zij zich daadwerkelijk zeker voelen over hun werk en zich er volledig aan kunnen wijden.

In werkelijkheid zijn veel beleidsmaatregelen met goede bedoelingen ingevoerd, maar verloopt de implementatie traag. Door de vertraging tussen formulering en uitvoering verliezen de beleidsmaatregelen hun relevantie en effectiviteit. Daarom moet er, naast het invoeren van beleid, speciale aandacht worden besteed aan de implementatiemechanismen, het verkorten van het proces en het vergroten van de flexibiliteit en het aanpassingsvermogen van het beleid aan de snel veranderende realiteit.

Bovendien moet onderwijs nauw verbonden worden gezien met wetenschap en technologie, innovatie en digitale transformatie. De Nationale Assemblee moet de institutionele voorwaarden scheppen waaronder onderwijsinstellingen proactiever kunnen zijn in het vernieuwen van curricula en lesmethoden, het toepassen van technologie en het aangaan van internationale samenwerking. Dit zijn cruciale factoren voor het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en het dichter bij de internationale normen brengen van het Vietnamese onderwijs.

"Kortom, om in de komende periode wezenlijke en duurzame veranderingen in het onderwijs te bewerkstelligen, zijn strategische beslissingen van de Nationale Assemblee essentieel, met name om de instellingen te verbeteren, het beleidsdenken te vernieuwen en de haalbaarheid te waarborgen."

"Wanneer onderwijsinstellingen efficiënter worden, middelen worden vrijgemaakt en leraren betere kansen krijgen, zal onderwijs een cruciale drijvende kracht worden voor de snelle en duurzame ontwikkeling van het land," aldus de heer Pham Van Gieng.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-the-che-tao-dot-pha-cho-giao-duc-post773242.html