Focus op loopbaanbegeleiding
Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi (DET) werden in het schooljaar 2022-2023 van de meer dan 129.000 leerlingen die hun middelbare schooldiploma behaalden, slechts bijna 80.000 leerlingen toegelaten tot openbare scholen in groep 10 (meer dan 60%). Verwacht wordt dat de druk om toelatingsexamen te doen voor openbare scholen in groep 10 in het schooljaar 2024-2025 groter zal zijn.
Op dit moment staan leerlingen voor verschillende keuzes over hun pad na het behalen van hun middelbareschooldiploma. Er zijn veel wensen, maar de mogelijkheden en voorwaarden voor elke richting zijn zaken waar ouders en leerlingen zorgvuldig over moeten nadenken. Om leerlingen te helpen zichzelf en hun carrière beter te begrijpen, hebben veel scholen samengewerkt om beroepsoriëntatieprogramma's te organiseren voor leerlingen, met name voor leerlingen in groep 9.
Op de Thanh Cong Secondary School in het district Ba Dinh in Hanoi vond sinds eind maart het jaarlijkse loopbaanoriëntatieprogramma voor leerlingen uit groep 9 plaats. Het thema was: Begrijp jezelf - Begrijp je carrière - Bereik je dromen. Het programma trok veel aandacht van ouders en leerlingen. Lerares Tran Thi Quynh Huong, adjunct-directeur van de Thanh Cong Secondary School, deelde haar jarenlange ervaring als docent om leerlingen te helpen hun toekomstige doelen te begrijpen. Begrijp jezelf om je eigen talenten helder te krijgen en van daaruit passende ambities en doelen te stellen. Begrijp je carrière om meer te weten te komen over loopbaanoriëntatie na het behalen van je middelbare schooldiploma. Informatie over de beroepen die de maatschappij nodig heeft, welk beroep het beste bij je past...
Daarom moet elke leerling doelen stellen die passen bij zijn of haar mogelijkheden om te streven. Voor leerlingen die goed studeren en hoge resultaten behalen, is het bijvoorbeeld een verstandige keuze om te kiezen voor gespecialiseerde scholen en topscholen in de stad. Leerlingen die goed studeren, kunnen daarentegen kiezen voor scholen die beter binnen hun mogelijkheden liggen om zich in te schrijven. Met name voor leerlingen die twijfelen en niet weten welke richting ze moeten kiezen na het behalen van hun middelbareschooldiploma: een privéschool, een instelling voor voortgezet onderwijs of een beroepsopleiding..., gaf mevrouw Huong zeer specifieke en concrete voorbeelden van de loopbaanoriëntatie van leerlingen die door haar zijn begeleid. Deze voorbeelden geven de leerlingen meer zelfvertrouwen en laten ze beseffen dat openbare scholen niet de enige ingangen zijn voor de middelbare school.
Op dezelfde manier bood de Dag van de Beroepsoriëntatie, georganiseerd door de Mac Dinh Chi Secondary School in het district Ba Dinh in Hanoi, ouders en leerlingen uit groep 9 de gelegenheid om te luisteren naar de uitwisseling en het advies van middelbare scholen, hogescholen, universiteiten en instellingen voor voortgezet onderwijs in het district Ba Dinh en de stad Hanoi over "Mogelijkheden voor middelbare school en beroepsopleiding voor leerlingen na het behalen van hun middelbareschooldiploma". Leerlingen kregen informatie over carrières en nieuwe beroepen in de maatschappij en kregen antwoord op hun vragen. Van daaruit kregen leerlingen een algemeen beeld van hun carrièremogelijkheden na het behalen van hun middelbareschooldiploma.
Open de deur naar duaal onderwijs
Na lang wachten heeft Hanoi ook het aantal vakken voor het toelatingsexamen voor de 10e klas van openbare middelbare scholen in 2024 definitief vastgesteld: 3 in plaats van 4, zoals veel ouders en leerlingen eerder vreesden. De concurrentie voor dit examen is echter niet afgenomen ten opzichte van voorgaande jaren, aangezien slechts ongeveer 60% van de leerlingen slaagde voor het toelatingsexamen voor openbare middelbare scholen. Veel gezinnen hebben, na overleg en overleg, hun kinderen proactief ingeschreven voor een beroepsopleiding. Het 9+ collegemodel is een van de opties waar veel ouders in geïnteresseerd zijn vanwege de lage basiskosten en de mogelijkheid om een "dubbele opleiding" te volgen.
Concreet mogen middelbareschoolafgestudeerden, volgens de bepalingen van de Wet op het Beroepsonderwijs, studeren op middelbaar niveau. Tijdens dit niveau volgen leerlingen parallel de culturele kennis van de middelbare school, inclusief vier basisvakken in de cultuur, of volgen ze het programma voor permanente educatie dat door de school wordt georganiseerd in samenwerking met het centrum voor permanente educatie in de regio. Indien leerlingen ervoor kiezen om acht voorgeschreven culturele vakken te volgen, komen ze in aanmerking voor deelname aan het landelijk eindexamen voor de middelbare school, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Na hun afstuderen hebben ze dus zowel een beroepsdiploma als een middelbareschooldiploma.
Dr. Le Danh Quang, adjunct-directeur van het Hanoi College of High Technology, vertelde over het 9+ model en vertelde dat in de vijf jaar dat dit opleidingsmodel is geïmplementeerd, veel 9+ studenten uitstekende resultaten hebben behaald in beroeps- en cultuurstudies. Daarnaast hebben veel studenten hoge prijzen gewonnen in de Hanoi City-level Excellent Student Competition en gouden medailles gewonnen in beroepsvaardigheidswedstrijden op alle niveaus. Opvallend was dat er studenten waren die bijna 19 miljoen VND per maand verdienden met stages van bedrijven. Deze waargebeurde verhalen laten zien dat de selectie en indeling na de middelbare school zorgvuldig moet worden overwogen door elk gezin en elke student, met doelen die passen bij hun capaciteiten, interesses en gezinssituatie, om zich in de toekomst in de juiste richting te ontwikkelen.
Bron
Reactie (0)