Een belofte aan de leraar

Naast hun salaris ontvangen leraren ook anciënniteitstoeslagen; en voorkeurstoeslagen voor degenen die direct bij het onderwijs betrokken zijn, variërend van 25% tot 70%. Leraren die werken op gespecialiseerde scholen of in gebieden met bijzonder moeilijke sociaaleconomische omstandigheden ontvangen bepaalde bijbehorende toeslagen en subsidies.

In sommige functies en bij bepaalde soorten werk ontvangen leraren ook extra toeslagen, subsidies en andere vormen van beloning. Deze toeslagen en subsidies dragen bij aan een hoger inkomen, motiveren leraren om met een gerust hart te werken en moedigen hen aan om zich aan het beroep te blijven wijden.

Het salaris-, toeslagen- en stimuleringsbeleid voor leraren vertoont echter nog steeds veel tekortkomingen. De meeste leraren (met uitzondering van docenten aan hogescholen en universiteiten en leraren in het beroepsonderwijs ) ontvangen momenteel een lager salaris dan ambtenaren in veel andere sectoren. Het beleid om leraren op het hoogste salarisniveau in de salarisschaal voor de overheid te plaatsen, bestaat al lang, maar is nog steeds niet gerealiseerd.

Bovendien blijft de inkomensongelijkheid tussen pas aangestelde en ervaren leraren groot. Hoewel ze hetzelfde curriculum doceren en met vergelijkbare professionele druk te maken hebben, ontvangen ervaren leraren hogere salarissen en toeslagen. Hun voorkeurstoeslagen zijn weliswaar gelijk, maar worden berekend op basis van salariscoëfficiënten, waardoor de ongelijkheid verder toeneemt.

Tijdens de eerste vijf jaar van hun dienstverband ontvangen leraren alleen een salaris gebaseerd op een coëfficiënt en voorkeurstoeslagen, zonder anciënniteitstoeslagen. Velen zijn gedwongen om bij te verdienen om rond te komen, of zelfs om het onderwijs helemaal te verlaten. Het is dan ook niet moeilijk te begrijpen waarom het aantal leraren dat ontslag neemt of van carrière verandert, toeneemt, met name onder jongere leraren.

De onderwijssector draagt momenteel een grote verantwoordelijkheid voor het realiseren van doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding. Er wordt een reeks nieuwe beleidsmaatregelen doorgevoerd, die zowel een toename van het aantal leerkrachten als een verbetering van de kwaliteit van het onderwijzend personeel vereisen. Voorbeelden hiervan zijn de invoering van universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar; de invoering van een twee-sessies-per-dag-systeem; en de verbetering van de vreemdetalenkennis van leerlingen, waarbij Engels geleidelijk aan de tweede taal op scholen wordt.

Het lerarentekort blijft echter in veel regio's bestaan. In april 2025 telde het land nog steeds 102.097 leraren minder op de loonlijst voor alle niveaus van voor- en basisonderwijs dan de quota die door het Ministerie van Onderwijs en Training zijn vastgesteld. Er is niet alleen een tekort aan personeel, maar het is ook moeilijk om talentvolle mensen aan te trekken voor het onderwijs.

In dit verband heeft het ontwerpbesluit over het salaris- en toeslagenbeleid voor leerkrachten, gepubliceerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, bijzondere aandacht gekregen. Het belangrijkste nieuwe punt is het voorstel voor een speciale salariscoëfficiënt van 1,25 voor kleuteronderwijzers en 1,15 voor andere leerkrachten, met als doel het principe dat "leerkrachtensalarissen het hoogst scoren" in de publieke sector geleidelijk te realiseren.

Bovendien voegt het ontwerp ook categorieën mensen toe die in aanmerking komen voor een toeslag voor werkverantwoordelijkheid; er worden categorieën mensen toegevoegd die in aanmerking komen voor een mobiliteitstoeslag… Dit is een positief teken, dat getuigt van meer respect en waardering voor de waarde van het werk van leerkrachten in de context van fundamentele en alomvattende onderwijsvernieuwing.

Zodra de salarissen toereikend zijn om van te leven en de missie van het beroep werkelijk weerspiegelen, zullen leraren zich met hart en ziel inzetten. En wanneer het beleid eerlijk en respectvol is, zal het leraarschap weer de keuze worden van getalenteerde en gepassioneerde mensen. Salarishervorming gaat niet alleen over cijfers of schalen; het is een maatschappelijke toezegging aan degenen die de basis leggen voor de kennis van de toekomst.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/loi-cam-ket-voi-nguoi-thay-post755374.html