De wet op leraren is tot stand gekomen dankzij de toewijding en verantwoordelijkheid van vele individuen en groepen...

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son zei dat de goedkeuring van de Wet op Leraren een belangrijke gebeurtenis is, van groot belang voor de onderwijssector in het bijzonder en voor het land in het algemeen. (Foto: Xuan Phu)

Op de middag van 17 juli hield het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een conferentie om het proces van het opstellen, afkondigen en implementeren van de Wet op Leraren samen te vatten.

Afdrukken van de Wet op Leraren

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son benadrukte in zijn openingstoespraak dat de goedkeuring van de Wet op Leraren een belangrijke gebeurtenis is, van groot belang voor de onderwijssector in het bijzonder en voor het land in het algemeen.

Volgens de minister is de opstelling en indiening van de Wet op Leraren in het eerdere beleid duidelijk vastgelegd in veel partijdocumenten, met name Conclusie nr. 91-KL/TW. Daarmee is een uiterst belangrijke politieke basis gecreëerd voor de onderwijssector om deze wet voor te bereiden en in te dienen.

Tijdens de discussies in de delegatie van de Nationale Assemblee van Hanoi had secretaris-generaal Lam belangrijke standpunten over de Wet op Leraren. Hij benadrukte dat de afkondiging van de Wet op Leraren vreugde, aanmoediging en enthousiasme moet brengen aan het onderwijzend personeel. Dit is een grote aanmoediging en motivatie voor degenen die verantwoordelijk zijn voor het opstellen van de Wet op Leraren.

Tijdens de conferentie deelde Permanent Viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong de mijlpalen en lessen die zijn geleerd tijdens de totstandkoming van de Wet op Leraren. Ten eerste is er voor het eerst een aparte wet voor leraren, wat het hoogtepunt is van de aandacht van de Partij en de Staat voor leraren.

Ten tweede voldoet de wet aan de doelstellingen van de opstel- en beoordelingsinstantie en aan de richtlijnen van de partij- en staatsleiders, met name de richtlijnen van secretaris-generaal To Lam: Wanneer de wet op leraren wordt afgekondigd, zal het onderwijzend personeel deze met vreugde verwelkomen.

Ten derde is dit een modelwet voor innovatief denken in de wetgeving.

Ten slotte vormt de Wet op het lerarenkorps de hoogste, sterkste en meest uitgebreide wettelijke basis voor het opstellen van subwetdocumenten over leraren.

Viceminister Pham Ngoc Thuong deelde ook zes lessen. Specifiek: definieer de standpunten, doelstellingen en reikwijdte van de toepassing van de wet duidelijk; leiderschap en richting moeten consistent en duidelijk zijn; coördinatie moet proactief, delend en begripvol zijn; bevorder collectieve intelligentie, overleg en beoordeel de impact zorgvuldig en voorzichtig; wees ontvankelijk, luister serieus, leg overtuigend uit, zowel praktisch als theoretisch; en voer communicatiewerk effectief uit.

Tijdens de conferentie feliciteerde de heer Carlos Vargas, hoofd van de afdeling Lerarenontwikkeling van UNESCO en voorzitter van het secretariaat van de Internationale Werkgroep Leraren voor het Onderwijs 2030, namens UNESCO Vietnam met zijn indrukwekkende, baanbrekende prestatie: de afkondiging van de Wet op Leraren - een uitgebreid juridisch kader waarin de essentiële rol van leraren in het onderwijs wordt erkend.

De heer Carlos Varga zei dat de wet op leraren van groot belang is, met name: het creëren van een gunstig klimaat voor de ontwikkeling van onderwijzend personeel; leraren krijgen de nodige ondersteuning om hun expertise en carrière voortdurend te ontwikkelen; het bevestigen van de rol en verantwoordelijkheid van de staat bij het garanderen van de benodigde tijd en financiële middelen, zodat beleid effectief kan worden uitgevoerd.

"We zijn blij dat de wet een kader heeft geboden dat een wereldwijde visie op de toekomst van het onderwijsberoep weerspiegelt", aldus Carlos Vargas.

Permanent viceminister van Onderwijs en Vorming, Pham Ngoc Thuong. (Foto: Phi Khanh)

De Wet op Leraren is een kristallisatie van collectieve intelligentie.

De heer Vu Minh Duc, directeur van de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers, rapporteerde over de samenvatting van het proces van het ontwikkelen van de Wet op Leraren en de implementatie van de documenten die de implementatie van de wet begeleiden: Het voorbereidingsproces voor de ontwikkeling van het project Wet op Leraren wordt al lange tijd uitgevoerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en heeft vooral sinds 2018 belangrijke vooruitgang geboekt en kan worden onderverdeeld in vier hoofdstadia.

Fase 1: Onderzoek ter ondersteuning van het voorstel voor het opstellen van de Wet op Leraren, van 2018 tot 2021.

Fase 2: Voorstellen om de Wet op Leraren te ontwikkelen van 2021 tot juni 2024. Dienovereenkomstig heeft de Nationale Vergadering in juni 2024 officieel Resolutie nr. 129/2024/QH15 uitgevaardigd om de Wet op Leraren toe te voegen aan het Programma voor de ontwikkeling van wetten en verordeningen in 2024. Dienovereenkomstig heeft de premier Besluit nr. 586/QD-TTg uitgevaardigd, waarin het Ministerie van Onderwijs en Opleiding wordt aangewezen om het voorzitterschap te bekleden bij het opstellen van de Wet op Leraren.

Fase 3: Het opstellen van de Wet op de Leraren en het indienen ervan bij de Nationale Assemblee. Van mei 2024 tot oktober 2024 heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming al haar middelen ingezet om de stappen in het proces van het opstellen van de Wet op de Leraren met spoed en serieus uit te voeren.

Fase 4: De Nationale Vergadering neemt de Wet op Leraren aan (van november 2024 tot juni 2025). Op 16 juni 2025 nam de 15e Nationale Vergadering van de Socialistische Republiek Vietnam de Wet op Leraren officieel aan met een indrukwekkende goedkeuringsgraad van 94,35% van de aanwezige afgevaardigden.

In het rapport deelde de heer Vu Minh Duc ook 5 opvallende hoogtepunten in de bepalingen van de Wet op Leraren, namelijk: het bevestigen van de positie, het beschermen van de eer en het aanzien van het beroep van leraar; de salarissen van leraren staan bovenaan in het systeem van administratieve salarisschalen; beleid ten aanzien van de behandeling, ondersteuning en aantrekking van leraren; het standaardiseren en ontwikkelen van het team - het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs; het vergroten van de autonomie van onderwijsinstellingen en het geven van initiatief aan de onderwijssector.

"De Wet op Leraren is het resultaat van collectieve intelligentie, ontwikkeld door de inspanningen, het enthousiasme en de verantwoordelijkheid van vele deelnemende instanties, eenheden en individuen. De wet toont de sterke politieke vastberadenheid van de Partij en de Staat om belangrijke beleidslijnen te realiseren met betrekking tot de ontwikkeling van het onderwijzend personeel en de fundamentele en alomvattende hervorming van onderwijs en opleiding. Tegelijkertijd is dit ook een duidelijk bewijs van de eenheid en hoge consensus van centraal tot lokaal niveau; van het team van onderwijsmanagers, managers van onderwijsinstellingen, experts, leraren op alle niveaus van onderwijs en opleiding; de instemming en steun van afgevaardigden in de Nationale Assemblee, kiezers en burgers in het hele land voor de rol en positie van leraren in de zaak van onderwijsontwikkeling", aldus de heer Vu Minh Duc.

Mevrouw Nguyen Thi Mai Hoa, vicevoorzitter van de commissie Cultuur en Samenleving van de Nationale Assemblee, feliciteerde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, de onderwijssector en 1,6 miljoen leraren met het behalen van het verwachte wetgevingsproject, waarmee positieve dingen voor leraren tot stand zijn gebracht en de bijdrage van leraren aan het onderwijs wordt bevorderd.

Volgens mevrouw Hoa is het proces van het succesvol opstellen van de Wet op Leraren een zeer langdurig proces met veel uitdagingen. "Dit is een moeilijk wetsproject, dat bijna 1,6 miljoen leraren en meer dan 20 miljoen leerlingen en studenten in het hele land raakt; het krijgt veel aandacht van afgevaardigden in de Nationale Assemblee en kiezers. Daarom hebben zowel de opstellers als de controlerende instantie besloten dat de geest van het opstellen van de wet zeer vastberaden maar voorzichtig moet zijn, en dat er naar veel partijen moet worden geluisterd", aldus mevrouw Nguyen Thi Mai Hoa.

De ontvangst en herziening van het wetsontwerp weerspiegelen de geest van innovatie in het wetgevingswerk, waarbij alleen inhoud en beleid worden geregeld die onder het gezag van de Nationale Vergadering vallen en die in de praktijk stabiel zijn gebleken. De gedetailleerde richtlijnen zijn vastgelegd in de ontwerpbesluiten en circulaires die zijn bijgevoegd bij het dossier van het project Wet op de Leraren.

"Tijdens het evaluatieproces hebben we veel geleerd, waaronder het proces van coördinatie bij de ontwikkeling van de wet. Beide partijen woonden vergaderingen, conferenties en seminars bij, wisselden informatie uit en gaven commentaar op gerelateerde onderwerpen; wisselden regelmatig en snel informatie uit en verstrekten deze, en bereikten een hoge mate van consensus over kwesties waarover de twee instanties overeenstemming moesten bereiken", aldus mevrouw Nguyen Thi Mai Hoa.

Nguyen Dac Vinh, voorzitter van de Commissie voor Cultuur en Samenleving, gaf uiting aan zijn eer om het Ministerie van Onderwijs en Opleiding te begeleiden bij het voltooien van de wet op leraren. Ook hij deelde zijn mening toen hij sprak over de organisatie van de uitvoering van de wet.

"Het belangrijkste is dat we, nadat de wet is afgekondigd, iets nieuws en beters creëren voor de ontwikkeling van leraren, wat verdere vooruitgang oplevert voor het onderwijs en de menselijke ontwikkeling van het land. Dat is het uiteindelijke doel", benadrukte de heer Nguyen Dac Vinh.

Afdrukken van de Wet op Leraren

De Wet op Leraren is een kristallisatie van collectieve intelligentie.

Reactie (0)