De "4 Goede" School

Innovatieve activiteiten van partijafdelingen

De partijafdeling van de basisschool Tran Van On hanteert het model van de "vier goede partijafdelingen" en houdt regelmatig en gestructureerd vergaderen. De sfeer is vriendelijk en open. Professionele onderwerpen worden in de vergaderingen geïntegreerd. Partijleden wisselen van gedachten over onderwerpen zoals: bijles voor zwakke leerlingen, begeleiding van talentvolle leerlingen, en oplossingen voor de toepassing van informatietechnologie en kunstmatige intelligentie in het onderwijs. Deze onderwerpen worden concreet gemaakt in de dagelijkse praktijk van de leerkrachten: een les met behulp van nieuwe software, een sessie ter verbetering van levensvaardigheden en bijles in kleine groepjes na schooltijd.

Mevrouw Pham Thi Thu Van, leerkracht van groep 4/1 op de Tran Van On basisschool, geeft les aan haar leerlingen. Foto: Huong Giang

In 2024 organiseerde de partijafdeling van de basisschool Tran Van On diverse praktische themabijeenkomsten, met name de bijeenkomst over "Kaders en partijleden blijven hun voorbeeldige verantwoordelijkheden nakomen; de angst voor verantwoordelijkheid en de aarzeling om actie te ondernemen overwinnen". Partijleden brachten moeilijkheden en obstakels in het onderwijsproces ter sprake, zodat hierover gediscussieerd en oplossingen gevonden konden worden. Mevrouw Vu Ngoc Tuyet, leerkracht van groep 3/1, vertelde: "Tijdens de bijeenkomsten van de partijafdeling werd de geest van democratie bevorderd. Er was geen sprake van terughoudendheid of ontwijking; integendeel, er was openhartigheid en constructieve feedback."

Holistische educatie

Hoewel het slechts een middelgrote basisschool is, waarderen veel ouders de kwaliteit van het onderwijs en kiezen ze ervoor om hun kinderen hierheen te sturen. Elke leerling van basisschool Tran Van On wordt aangemoedigd om zijn of haar creativiteit te uiten, zelfstandig te leren en een liefde voor leren te ontwikkelen. Elk klaslokaal is een kleine wereld waar leerlingen niet alleen leren wat ze moeten leren, maar ook hoe ze goede mensen kunnen zijn.

In haar alomvattende onderwijsontwikkelingsstrategie leggen het partijcomité en het schoolbestuur bijzondere nadruk op de ontwikkeling van levensvaardigheden en ervaringsgerichte activiteiten. De lessen beperken zich niet langer tot het klaslokaal; leerlingen ervaren en leren door middel van buitenschoolse activiteiten die aansluiten op situaties uit de praktijk. Door deze buitenschoolse activiteiten ontwikkelen leerlingen meer zelfvertrouwen en assertiviteit, en leren ze samenwerken en delen met hun leeftgenoten.

Achter deze innovaties schuilt de nauwe steun van de partijafdeling. De partijafdeling biedt niet alleen begeleiding, maar houdt ook nauwlettend toezicht op elke les en elke stap die de leerkrachten zetten. De heer Nguyen Minh Tri, secretaris van de partijafdeling en directeur van basisschool Tran Van On, verklaarde: "Het schoolmanagementteam besteedt tijd aan het bezoeken van de klaslokalen, het begrijpen van de feitelijke situatie, het geven van suggesties en advies, en het begeleiden van de leerkrachten bij alle activiteiten. Alle problemen worden opgelost, zodat niemand er alleen voor staat."

Nascholingssessies, lesdemonstraties en proeflessen bieden niet alleen mogelijkheden om lesmethoden te controleren en te evalueren, maar ook kansen voor docenten om van elkaar te leren en ervaringen uit te wisselen. De klassomgeving is eerlijk en open, waar zwakkere leerlingen gerichte ondersteuning krijgen, getalenteerde leerlingen hun potentieel kunnen ontplooien en iedereen wordt aangemoedigd zich te ontwikkelen.

De sleutel ligt bij de partijleden.

De partijafdeling van de basisschool Tran Van On telt momenteel 22 leden, waarvan de meerderheid jong, dynamisch en toegewijd aan hun vak is. Een van de belangrijkste factoren die bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs op de school is de inzet van de partijleden om te leren, innovatieve lesmethoden te ontwikkelen en creatief te zijn in elke les.

Voor juf Pham Thi Thu Van, leerkracht in klas 4/1, gaat lesgeven niet alleen over het overbrengen van kennis, maar ook over een reis waarbij het denken, het karakter en het plezier van leerlingen in de les worden gestimuleerd. Juf Van vertelde: "Aan het begin van het schooljaar heb ik de vaardigheden van de leerlingen in kaart gebracht en gecategoriseerd, waarna ik lessen op maat heb ontworpen. Leerlingen met goede cijfers kregen uitgebreide, creatieve opdrachten; leerlingen die minder snel leerden, kregen na schooltijd bijles."

Met de ontwikkeling van technologie passen de meeste leerkrachten van basisschool Tran Van On vol enthousiasme informatietechnologie toe, bijvoorbeeld door elektronische lesplannen te maken. Mevrouw Vu Ngoc Tuyet is een van de jonge partijleden die voorop loopt in de toepassing van informatietechnologie in het onderwijs. Ze organiseert levendige STEM-lessen, gebruikt de KAV-oefensoftware en heeft zelfstandig 400 elektronische lesplannen ontwikkeld. In haar lessen nemen de leerlingen niet alleen de leerstof goed op, maar zijn ze ook enthousiast, proactief en coöperatief.

Gebaseerd op het model van de "vier goede partijtakken", leidt de partijtak van de Tran Van On basisschool de opbouw van een kwalitatief hoogwaardige leeromgeving waarin leerlingen zich breed kunnen ontwikkelen. Innovatie in het onderwijs, de saamhorigheid en de inzet van het onderwijzend personeel dragen bij aan de sterke prestaties van de school en bevestigen haar positie in de provinciale onderwijssector.

De saamhorigheid en het voorbeeldige gedrag van de partijleden hebben ertoe bijgedragen dat de partijafdeling van de basisschool Tran Van On de titel "Partijafdeling die haar taken uitstekend vervult" heeft behaald en in 2024 is erkend als een "Partijafdeling met 4 goede eigenschappen".

HUONG GIANG

Bron: https://baoangiang.com.vn/mai-truong-4-tot--a461845.html