Gratis onderwijs: een orde voor het volk, voor de toekomst

De Nationale Assemblee heeft zojuist officieel een resolutie aangenomen over vrijstelling van collegegeld voor middelbare scholieren, waarin staat dat leerlingen die aan openbare scholen studeren volledig zijn vrijgesteld van collegegeld, terwijl leerlingen die aan privéscholen studeren door de staat worden ondersteund met collegegeld dat gelijk is aan het overeenkomstige openbare collegegeld. Dit is de superioriteit van ons regime.

De Nationale Vergadering stemde voor een resolutie over vrijstelling van collegegeld en ondersteuning voor kleuters, middelbare scholieren en studenten die algemene educatie volgen aan onderwijsinstellingen binnen het nationale onderwijssysteem. Foto: Nationale Vergadering

Dit is een grote stap voorwaarts in het beleid inzake sociale rechtvaardigheid en onderstreept de opmerkelijke volwassenheid van het politieke systeem als het gaat om het bevorderen van de ontwikkeling van alle Vietnamese kinderen.

In minder dan een jaar tijd, vanaf het moment dat het beleidsidee eind 2024 door secretaris-generaal Lam werd geïnitieerd tijdens de zitting van de Nationale Vergadering tot het moment dat het Politburo het beleid uitvaardigde en de Nationale Vergadering de resolutie aannam, is dit beleid werkelijkheid geworden. Wat heeft geleid tot zo'n ongekende snelheid van besluitvorming? En waarom is dit beleid van bijzonder belang in het huidige nationale ontwikkelingsproces?

Denken aan het verzorgen van mensen vanaf de wortel

Tijdens een groepsdiscussie in de Nationale Vergadering eind 2024 gaf secretaris-generaal Lam een ​​krachtige, bondige maar diepgaande boodschap: "De staat zal in de toekomst het schoolgeld afschaffen en schoolgaande kinderen ondersteunen. Dat moet vooruitgang zijn!" Geen gezwets, geen formaliteiten - dit is een oproep die voortkomt uit een strategische visie en zorg voor de ontwikkeling van de jonge generatie in Vietnam.

Die boodschap plaatst onderwijs niet alleen als "het belangrijkste nationale beleid", maar ook als de belangrijkste verantwoordelijkheid van de staat ten opzichte van toekomstige generaties. En belangrijker nog, de secretaris-generaal bracht de kwestie niet alleen ter sprake, hij blies er ook de wil tot handelen in, zodat het hele politieke systeem zich kon aansluiten en een humane wens kon omzetten in een beleidsmatige realiteit.

Wanneer handelen voor het volk een noodzaak is

Na de toespraak van de secretaris-generaal kwam het Politbureau eind februari 2025 bijeen en werd er overeenstemming bereikt over het beleid. Slechts vier maanden later, op 26 juni 2025, nam de Nationale Vergadering de resolutie officieel aan.

Dit is een ongekende snelheid voor een beleid met landelijke dekking, dat bijna 20 miljoen studenten en tientallen miljoenen huishoudens treft. Deze snelheid is geen toeval. Het weerspiegelt een politiek systeem dat is hervormd voor effectieve actie, waarbij bevelen van bovenaf snel kunnen worden omgezet in gecoördineerde wetgevende en administratieve maatregelen.

Vrijstelling van collegegeld en ondersteuning vormen een duidelijke bevestiging dat investeren in onderwijs gelijkstaat aan investeren in duurzame ontwikkeling.

Dankzij het gestroomlijnde apparaat zijn er middelen om beleid uit te voeren.

De onvermijdelijke vraag is: waar zijn de middelen om zo'n wijdverbreid beleid te implementeren? In werkelijkheid hebben de fusie van intermediaire instanties, de stroomlijning van intermediaire niveaus zoals districten, salarishervormingen, uitgavencontracten, enz. nieuwe financiële ruimte gecreëerd - van waaruit de begroting is verschoven naar het verminderen van de uitgaven aan het apparaat en het verhogen van de uitgaven aan menselijke capaciteit.

Het prioriteren van middelen voor onderwijs, met name voor studenten en gezinnen, vertegenwoordigt een belangrijke verandering in het denken: bezuinigen waar het weinig toegevoegde waarde heeft en investeren waar het op de lange termijn waarde oplevert.

Het grote belang van het beleid inzake vrijstelling van collegegeld en ondersteuning

Dit beleid van gratis en gesubsidieerd collegegeld voor middelbare scholieren is niet alleen een financiële maatregel, maar een systematische en strategische ontwikkelingskeuze. Diep van binnen zitten er brede lagen van betekenis in, variërend van onderwijs, maatschappij, publiek vertrouwen tot de toekomst van de natie.

Allereerst is dit, vanuit het oogpunt van onderwijs, een belangrijke stap in de richting van de daadwerkelijke realisatie van universeel onderwijs. Er zal geen situatie meer zijn waarin leerlingen de school moeten verlaten omdat ze het schoolgeld niet kunnen betalen – een ogenschijnlijk kleine barrière, maar die de hele reis van een kind naar volwassenheid kan verstoren.

Zoals premier Pham Minh Chinh herhaaldelijk heeft benadrukt, is het noodzakelijk om gelijke toegang tot onderwijs te garanderen voor iedereen, met name in afgelegen, grens- en eilandgebieden, gebieden met etnische minderheden, de armen en kwetsbare groepen.

Voor leerlingen uit etnische minderheden, afgelegen gebieden of leerlingen met een beperking – de meest kwetsbare groepen – opent dit beleid de deur naar een eerlijkere toegang tot kennis. Tegelijkertijd hebben privéscholen, wanneer niet-openbare leerlingen worden ondersteund op een niveau dat gelijk is aan het openbare collegegeld, ook de voorwaarden om het collegegeld te verlagen, de kwaliteit te verbeteren en zich duurzaam te ontwikkelen – en zo bij te dragen aan de verrijking en diversiteit van het nationale onderwijsstelsel.

Sociaal gezien verlicht dit beleid direct de financiële lasten voor miljoenen huishoudens, met name arme, bijna-arme en handarbeidersgezinnen. Gezien de vele economische moeilijkheden is dit een tijdige steun die gezinnen helpt hun leven te stabiliseren en vol vertrouwen te investeren in de toekomst van hun kinderen.

Bovendien draagt ​​het beleid ook bij aan het verkleinen van de sociale kloof tussen bevolkingsgroepen, wanneer onderwijsrechten gelijk worden gegarandeerd, ongeacht of het om openbare of particuliere scholen gaat. Op de lange termijn, wanneer de kosten van onderwijs dalen, neemt de koopkracht van mensen toe, wat leidt tot herstel van de binnenlandse consumptie – een belangrijke motor voor duurzame economische groei.

Wat het publieke vertrouwen betreft, is dit beleid een duidelijk voorbeeld van een overheid die luistert en handelt. Mensen zien niet alleen dat het beleid snel wordt ingevoerd, maar hebben ook het gevoel dat de overheid de belangen van hun kinderen echt centraal stelt in de beleidsvorming. In een context waarin de maatschappij hoge verwachtingen heeft van institutionele hervormingen en het verbeteren van de kwaliteit van leven, is de proactieve verdeling van de onderwijslasten door de overheid een sterk signaal: de overheid staat dicht bij de mensen, is er voor de mensen en handelt voor de toekomst van de mensen.

Ten slotte, wat de nationale strategie betreft, is gratis en gesubsidieerd onderwijs een duidelijke bevestiging dat investeren in onderwijs investeren in duurzame ontwikkeling is. Een kennismaatschappij, een digitale economie, een generatie wereldburgers – ze beginnen allemaal met rechtvaardig en kwalitatief onderwijs. Wanneer elk kind het recht heeft om naar school te gaan, het recht om te leren en het recht om zich te ontwikkelen, bouwt het land concurrentievermogen op vanuit de basis – vanuit de mensen.

Actie voor de toekomst

Vrijstelling en ondersteuning van collegegeld is niet alleen een sociaal-economisch beleid. Het is een ontwikkelingskeuze met een langetermijnvisie, een stap vooruit in het denken over de rol van een constructieve en mensgerichte staat. In die keuze zien we duidelijk consensus van boven tot onder, van leiders tot wetgevende en uitvoerende organen, en breder – van de bevolking.

We zijn op de goede weg: we gebruiken instellingen om middelen vrij te maken, we gebruiken middelen om te investeren in mensen en we gebruiken mensen om de toekomst te creëren.

Met dit beleid doen we meer dan alleen gratis onderwijs. We ontsluiten het potentieel van miljoenen studenten. We geven hoop aan arme gezinnen. We zaaien de beste zaden voor morgen.

Want een natie is pas echt sterk als ieder kind – ongeacht waar ze geboren zijn of naar welke school ze gaan – gelijke kansen krijgt om op te groeien met kennis, geloof en het gezelschap van een staat die weet hoe te handelen.

Volgens de elektronische overheidskrant

Bron: https://baolaocai.vn/mien-hoc-phi-menh-lenh-vi-dan-vi-tuong-lai-post404039.html