Een ongekende kans
Gisteren begonnen 1,6 miljoen leraren en 26 miljoen leerlingen in het hele land aan het schooljaar 2025-2026. De openingsceremonies, georganiseerd door verschillende instanties en scholen, stonden in het teken van het 80-jarig jubileum van het Ministerie van Onderwijs en Training . Dit zorgde voor een feestelijke sfeer en een geest van innovatie en creativiteit, met als doel een effectief en kwalitatief hoogwaardig schooljaar. Het thema voor het schooljaar 2025-2026 is: “Discipline - Creativiteit - Doorbraak - Ontwikkeling”.
Volgens minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son heeft de onderwijs- en trainingssector de afgelopen 80 jaar drie grote onderwijshervormingen en twee ingrijpende, revolutionaire vernieuwingen doorgemaakt. Tachtig jaar is als een wonder; van een land waar 95% van de bevolking analfabeet was en de intellectuele klasse schaars, heeft het hele land nu universeel onderwijs bereikt, van kleuterschool (vanaf 5 jaar) tot de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
Resolutie 71 over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding, onlangs uitgegeven door het Politbureau, bestempelt onderwijs en opleiding als een nationale topprioriteit en een doorslaggevende factor voor de toekomst van het land. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is onmiddellijk begonnen met het institutionaliseren van de leidende principes van Resolutie 71.
Volgens minister Nguyen Kim Son is de weg die voor hen ligt lang en de last die op hun schouders rust zwaar. Hij hoopt daarom dat alle leraren, onderwijspersoneel en studenten creatiever en ijveriger zullen zijn, sneller en daadkrachtiger zullen handelen om hun eigen beperkingen te overwinnen, elke kans en omstandigheid te benutten en hun missie te volbrengen.
"Dit schooljaar staat de onderwijssector voor een ongekende kans. Nooit eerder heeft onderwijs en opleiding zoveel aandacht en hoge verwachtingen van de Partij en de Staat gekregen als nu," aldus minister Nguyen Kim Son.
Minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son verklaarde dat het nieuwe schooljaar, met de invoering van een tweeledig lokaal bestuursmodel, met name op gemeentelijk niveau, hoge eisen stelt aan het beheer van veranderingen in organisatie, personeel en bestuurlijke structuur. Kwesties zoals gelijke onderwijskansen, bijles, werving en roulering van leerkrachten en daadwerkelijk universeel onderwijs vormen eveneens uitdagingen waar de sector resoluut mee aan de slag moet.
Verwachtingen voor het nieuwe schooljaar
Associate Professor Tran Thanh Nam, vice-rector van de Faculteit der Onderwijswetenschappen (Vietnamese Nationale Universiteit, Hanoi), is van mening dat dit academisch jaar een test is voor de effectiviteit van belangrijke hervormingsinitiatieven.
Beleid zoals het kwijtschelden van collegegeld voor leerlingen in het hele land, het verhogen van de salarissen van leraren en onderwijspersoneel, het invoeren van een twee-sessiesrooster per dag, het reguleren van buitenschoolse bijlessen, het versterken van het onderwijs in levensvaardigheden, het geleidelijk invoeren van Engels als tweede taal en het hanteren van een tweeledig lokaal bestuursmodel (met meer autonomie en creativiteit) zijn allemaal maatregelen die volgens de heer Nam zullen bijdragen aan een succesvol en voorspoedig jaar.
De heer Nam verklaarde dat Resolutie 71 een aanzienlijke impact zal hebben op het schooljaar 2025-2026 op verschillende belangrijke gebieden, waaronder: vrijstelling van collegegeld voor 14 categorieën leerlingen; de toezegging om ten minste 20% van de staatsbegroting aan onderwijs toe te wijzen; hogere salarissen voor leraren; een uniforme set leerboeken die vanaf 2030 gratis beschikbaar moet zijn; volledige autonomie voor universiteiten; en de transformatie van beroepsonderwijs van een "lager niveau" naar een snelle route voor het opleiden van geschoolde arbeidskrachten om te voldoen aan de eisen van de arbeidsmarkt. Dit beleid verlicht niet alleen de druk op ouders en leraren, maar geeft ook een sterke impuls aan de gecoördineerde werking van het onderwijssysteem.
Een van de beleidsmaatregelen die dit nieuwe schooljaar veel publieke aandacht trekt, is de landelijke vrijstelling van schoolgeld voor leerlingen van de basisschool tot en met de middelbare school. Dit is een belangrijke stap voorwaarts, die de betrokkenheid van de staat aantoont om het recht op onderwijs voor alle kinderen te waarborgen, blijk geeft van zorg en de financiële lasten direct verlicht...
De heer Nam is van mening dat de basis voor het snel realiseren van universeel middelbaar onderwijs, zoals bevolen door secretaris-generaal To Lam, ligt in het organiseren van lessen met twee sessies per dag. Een succesvolle implementatie hiervan zal vele voordelen opleveren, zoals een verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en de holistische ontwikkeling van leerlingen (lichamelijke gezondheid, levensvaardigheden en kennis), en stelt docenten in staat om leerlingen te observeren en gepersonaliseerd onderwijs te bieden. Dit zal de druk op extra bijles verminderen en gezinnen tijd en geld besparen.
Associate Professor Dr. Nguyen Duc Son, Rector van de Pedagogische Universiteit van Hanoi, benadrukte dat het beleid voor de onderwijssector dat vanaf het academisch jaar 2025-2026 wordt ingevoerd, de voordelen van het sociale zekerheidsstelsel aantoont. Dit heeft niet alleen een positieve invloed op het onderwijs, maar draagt ook bij aan de verbetering van de levenskwaliteit van de bevolking, aangezien toegang tot onderwijs en zelfontwikkeling een fundamentele behoefte is voor ieder individu. Leraren worden gemotiveerd om zich aan hun beroep te wijden. Uitgebreidere leermogelijkheden voor studenten zullen het enthousiasme aanwakkeren.
“In zijn toespraak ter gelegenheid van het 80-jarig bestaan van het schooljaar en de opening van het nieuwe schooljaar benadrukte de minister van Onderwijs en Training dat implementatie het sleutelwoord is voor het schooljaar. Beleid en richtlijnen zullen in de praktijk worden gebracht. De impact op het onderwijzend personeel en de kwaliteit van het onderwijs zal niet onmiddellijk merkbaar zijn, maar geleidelijk aan door implementatie tot stand komen. Goede implementatie leidt tot goede resultaten, zoals wij nastreven en hopen”, aldus de heer Son.
Bron: https://tienphong.vn/nam-hoc-cua-nhung-quyet-sach-moi-post1775813.tpo
Reactie (0)