Welke 'ingrediënten' zorgen voor beschaafd gedrag op scholen?

Leraren moeten niet zuinig zijn met complimenten aan leerlingen.

Om respect, liefde en bewondering van leerlingen te krijgen, moeten leraren verantwoordelijk en toegewijd zijn, van hun vak houden en goed voor hun leerlingen zorgen. Dit blijkt allereerst uit elke pagina van zorgvuldig voorbereide, nauwgezet en met hart en ziel geschreven lesplannen.

Vergeet niet dat leraren in het tijdperk van Industrie 4.0 en kunstmatige intelligentie niet langer de "enige" zijn op het ontwikkelingspad van leerlingen. Om goed les te geven, moeten leraren daarom veel moeite steken in het voorbereiden van lessen, zowel volgens de traditie als door technologie toe te passen om altijd "eersteklas leraren" te zijn en niet vervangen te worden door robots of kunstmatige intelligentietoepassingen. Door de toewijding en liefde van leraren te beseffen, zullen leerlingen hen vertrouwen, graag leren en ijverig samenwerken, waardoor de band met leraren en vrienden sterker zal zijn.

Bij het beoordelen van leerlingen moeten leraren elke vraag en elke toets als eerlijk en oprecht beschouwen, de inspanningen van elke leerling in ogenschouw nemen en aansluiten bij diens capaciteiten. Ook al geven ze les aan veel leerlingen, leraren mogen geen enkele leerling "vergeten". Leerlingen onthouden altijd, soms zelfs voor altijd, elke score en elk commentaar van hun leraren. Daarom moeten leraren niet zuinig zijn met complimenten; integendeel, ze moeten voorzichtig zijn met elk woord wanneer ze kritiek leveren.

Dit zijn de eerste ‘ingrediënten’ die zorgen voor beschaafd gedrag op scholen.

Những 'chất liệu' nào tạo nên ứng xử văn minh trong học đường? - Ảnh 1. — Wanneer leerlingen de toewijding en liefde van leraren zien, zullen ze hen vertrouwen, graag leren en ijverig samenwerken. Hierdoor zal de band met leraren en vrienden sterker zijn.

Schooldirecteuren moeten niet op prestaties mikken.

Schooldirecteuren moeten degenen zijn die leraren inspireren en ondersteunen om zich op een gepaste manier te gedragen tegenover leerlingen, ouders en collega's.

De directeur is de 'hoofdingenieur' die beschaafd gedrag op scholen moet bevorderen. Om dit te bereiken, moet de directeur lezen, studeren, nauw betrokken zijn bij de klas, de school als thuis beschouwen, collega's als vrienden beschouwen en leerlingen als kinderen. De directeur mag leraren, ouders en leerlingen niet als 'handelswaar' beschouwen om zogenaamde 'opdrachten' na te streven.

Bij competitie moeten schoolleiders geen prestaties najagen, want dat zal de relatie tussen leerkrachten en leerlingen, ouders en leerkrachten verslechteren zoals in het verleden. Schoolleiders moeten uitgaan van het principe "echt leren, echte examens, echte resultaten". Echt leren en echte examens zijn uitdagend, maar als je er een gewoonte van maakt, zal het de school vreugde brengen. Dit is de basis van beschaafd gedrag op scholen.

Er zijn aanpassingen nodig van de onderwijsmanagementniveaus

Ik ontken de inspanningen van de onderwijssector de afgelopen jaren niet, maar als ik terugkijk naar het algemene onderwijsprogramma, lijkt het erop dat hoe meer er wordt vernieuwd, hoe meer de "last" toeneemt. Leraren zijn niet op tijd opgeleid om aan het nieuwe programma te voldoen. Op sommige plekken is lesmateriaal beschikbaar, op andere niet.

Leraren en leerlingen zijn nog steeds druk bezig met extra lesgeven en leren. Ze staan onder druk en staan onder druk door studeren, examens en cijfers, wat leidt tot psychische instabiliteit en het potentiële risico op 'rebellie' op elk moment.

Om ervoor te zorgen dat zowel leraren als leerlingen elke dag weer blij zijn op school, moeten onderwijsbestuurders fundamentele aanpassingen doorvoeren.

Những 'chất liệu' nào tạo nên ứng xử văn minh trong học đường? - Ảnh 2. — Scholen moeten het onderwijs in beleefdheid en standaardgedrag tussen leerlingen onderling, tussen leerlingen en leraren, tussen leerlingen en de gemeenschap en hun gezin, versterken.

Ontwerp bijvoorbeeld het onderwijsprogramma op 2 minimale en maximale niveaus om tijd te reserveren voor leerlingen om sociale vaardigheden te oefenen, te sporten , vrijwilligerswerk te doen... Versterk het onderwijs in beleefdheid en standaardgedrag tussen leerlingen, tussen leerlingen en leraren, tussen leerlingen en de gemeenschap en hun familie.

Het is noodzakelijk om algemene scholen te herstructureren en het aandeel niet-openbare scholen te vergroten om werk-leerscholen te ontwikkelen in plaats van de huidige centra voor beroepsonderwijs en permanente educatie. Het stroomlijnen van leerlingen na de middelbare school en de middelbare school is een belangrijk onderdeel van echt leren en echte examens. Herbereken gespecialiseerde scholen, niet het najagen van kwantiteit... Dit is om de schooldiscipline te herstellen, de fundamentele weg naar beschaafd gedrag op scholen.

Maak een einde aan de overmatige kosten die scholen rekenen; voer ongebreideld extra lesgeven en leren in; implementeer transparantie in het onderwijsmanagement; zorg voor het leven van leraren... Alleen wanneer deze inhoud wordt verbeterd, kunnen we de noodzakelijke en voldoende voorwaarden scheppen voor het proces van het cultiveren van beschaafd gedrag op scholen.

Leraren moeten niet zuinig zijn met complimenten aan leerlingen.

Schooldirecteuren moeten niet op prestaties mikken.

Er zijn aanpassingen nodig van de onderwijsmanagementniveaus

Reactie (0)