Nieuwe kennis in het examen

N NIEUWE EXAMENREKENINGEN

Dr. Nguyen Van Hieu, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, zei dat het toelatingsexamen voor groep 10 in 2025 stabiel zal blijven met drie vakken: literatuur, wiskunde en vreemde talen. De mate van differentiatie en innovatie van het examen in elk vak zal echter door het departement worden berekend en aangepast om het onderwijs en de leerdoelen te verbeteren, in lijn met de doelstellingen van het programma Algemeen Onderwijs in het voortgezet onderwijs van 2018.

Met betrekking tot de gespecialiseerde klas in het 10e leerjaar zei de directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad dat de oriëntatie van het departement is om de gespecialiseerde vakken natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis en aardrijkskunde te vervangen door gespecialiseerde vakken natuurwetenschappen , geschiedenis en aardrijkskunde, in overeenstemming met het programma voor algemene vorming van 2018 op middelbare schoolniveau. Op middelbare schoolniveau zullen er echter passende oriëntaties zijn voor leerlingen om de juiste gespecialiseerde vakken natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis en aardrijkskunde te kiezen, conform het programma voor algemene vorming van 2018 op middelbare schoolniveau, gekoppeld aan beroepsoriëntatie.

Het hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad zei dat er naar verwachting rond oktober voorbeeldvragen voor elk toelatingsexamenvak bekend worden gemaakt. Zo kunnen docenten en scholen richting geven aan het vernieuwen van het onderwijs en het toetsen en beoordelen, in lijn met de richtlijnen voor het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen.

De leerlingen uit groep 9 van dit jaar zijn de eersten die meedoen aan het toelatingsexamen voor groep 10 onder het nieuwe programma.

FOTO: DAO NGOC THACH

D PLANNEN OM WISKUNDIGE VRAGEN TE VERMINDEREN, MEER KENNIS

De heer Cao Duc Khoa, directeur van de middelbare school Huynh Khuong Ninh (district 1), zei dat het toelatingsexamen voor de 10e klas van de leerlingen van het programma Algemeen Onderwijs van 2018 in Ho Chi Minhstad dit jaar meer gericht is op praktische toepassing, waarbij creatief denken, capaciteit en kwaliteiten worden aangemoedigd en zeer gewaardeerd.

Volgens meneer Khoa moeten studenten bij het bestuderen en toetsen van literatuur zonder gebruik te maken van leerboekmateriaal echter werken met vergelijkbare thema's en onderwerpen zoeken en kiezen om zo hun eigen bronmateriaal te creëren voor hun essays. Hoe eerder en zorgvuldiger deze voorbereiding plaatsvindt, hoe beter de kwaliteit.

Wat wiskunde betreft, zei het hoofd van de wiskundegroep van een middelbare school in een centraal district, gebaseerd op de richtlijnen van het ministerie van Onderwijs en Opleiding en de inhoud van het programma, dat leerlingen nog steeds hun kennis van grafieken, vergelijkingen, vergelijkingsstelsels, de stelling van Viet, praktische problemen en ruimtelijke meetkunde moeten herhalen, net als voorheen. Dit jaar moeten de leerlingen echter ook kennis van kansrekening en statistiek opdoen, omdat het nieuwe programma deze inhoud bevat. "Dit is de wiskundige kennis die is geleerd van groep 7 tot en met 9, van basisniveau tot gevorderd. Het zal echter niet al te moeilijk zijn, maar vereist wel dat leerlingen de formule begrijpen en deze toepassen op berekeningen", aldus het hoofd van de groep, eraan toevoegend dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad tijdens een professionele bijeenkomst van plan is om het toelatingsexamen van dit jaar uit te breiden met 7 vragen (1 vraag minder dan het toelatingsexamen voor groep 10 in 2024).

Volgens een wiskundeleraar in District 1 hebben de leerlingen van groep 9 dit jaar het programma Algemeen Onderwijs van 2018 al vanaf groep 6 gevolgd en zijn ze vertrouwd geraakt met het integreren van kennis met praktische toepassing. Na elk hoofdstuk met kennis zijn er ervaringsgerichte activiteiten waarmee leerlingen de kennis kunnen toepassen op praktische berekeningen. Daarom is het belangrijk dat leerlingen aandacht besteden aan deze ervaringsgerichte activiteiten.

Kandidaten die in het schooljaar 2023-2024 het examen voor groep 10 afleggen in Ho Chi Minhstad. In 2025 zullen er enkele wijzigingen zijn in het examen voor groep 10 in overeenstemming met het nieuwe programma voor algemeen onderwijs.

FOTO; DAO NGOC THACH

VERANDER DE MANIER VAN ONDERWIJZEN EN LEREN

Volgens het schoolrooster voor het schooljaar 2024-2025, uitgegeven door het Volkscomité van Ho Chi Minhstad, zal het toelatingsexamen voor de 10e klas in juni 2025 worden gehouden.

De heer Nguyen Anh Tuan, directeur van de middelbare school Le Van Tam (district Binh Thanh), zei dat de school met een dergelijk examenrooster van plan is om medio januari 2025, bij de start van het tweede semester, docenten van examenvakken proactief onderwijskundige kennis te laten combineren met het herhalen en vertrouwd maken van studenten met de soorten oefeningen en vragen, zodat studenten zoveel mogelijk tijd hebben om eraan te wennen.

Tegelijkertijd verzocht de directeur van de middelbare school Le Van Tam, op basis van de resultaten van het examen voor groep 10 in 2024, leerkrachten en leerlingen om hun leermethoden aan te passen en hun kennis voor te bereiden op het examen voor groep 10 in 2025, met speciale aandacht voor wiskunde. De heer Tuan zei dat leerlingen wiskunde niet mechanisch en stereotiep moeten leren, zoals in voorgaande schooljaren. Leraren moeten ook hun lesmethoden voor leerlingen radicaal veranderen.

Op de Ha Huy Tap middelbare school (district Binh Thanh) zei mevrouw Hua Thi Diem Tram, directeur van de school, dat hoewel de leraren van groep 9 door de school waren geselecteerd als "ervaren" leraren met ervaring in het nakijken voor het examen van groep 10, ze de leraren er toch op wezen om niet subjectief te zijn tegenover de leerlingen van dit jaar. Volgens mevrouw Tram is dit het eerste jaar van de toelatingsexamens volgens het nieuwe programma, leerlingen kunnen zorgen en druk zeker niet vermijden. Daarom is het van leraren die verantwoordelijk zijn voor de examenvakken vereist dat ze de leerlingen nauwkeurig begrijpen en identificeren om ze op de meest geschikte manier aan te vullen, te consolideren of te verbeteren.

Dhr. Tran Tuan Anh van Thu Duc High School (HCMC) benadrukte ook dat leraren en leerlingen moeten veranderen in hun lesgeven en leren. Allereerst, verander hun manier van denken. Bekende wiskundige kennis, zoals het transformeren van uitdrukkingen, het berekenen van uitdrukkingswaarden, het oplossen van vergelijkingen, ongelijkheden, bewijzen... is niet het uiteindelijke doel van wiskunde. Het is slechts een krachtig hulpmiddel voor het oplossen van praktische problemen.

Vermijd daarom het uit het hoofd leren van opgaven die duidelijk de stappen beschrijven die leerlingen moeten onthouden. Dit beperkt hun creatieve vrijheid, beperkt hun denkvermogen en zorgt ervoor dat ze in de war raken bij "vreemde" wiskundige opgaven.

Volgens de heer Tuan Anh is het noodzakelijk om het leesbegrip van leerlingen te vergroten bij het leren van wiskundige problemen, het begrijpen en samenvatten van hypothesen, het begrijpen van de vereisten van wiskundige problemen... door woordenschat te bieden over praktische vakgebieden zoals financiën en statistiek... De les bevat praktische, concrete voorbeelden. Leerlingen moeten ook van nature leren, de definities en concepten van wiskundige objecten begrijpen om ze te gebruiken bij het oplossen van wiskundige problemen... Vermijd de situatie waarin ze formules uit hun hoofd moeten leren zonder te weten hoe ze te gebruiken.

Laat STUDENTEN niet zeggen: "Dit is de eerste keer dat ik zo'n test zie."

Tijdens de conferentie voor de uitrol van de taken voor het schooljaar 2024-2025 werd de voorbereiding op het toelatingsexamen voor de middelbare school door de heer Nguyen Van Hieu, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, genoemd. Hij benadrukte dat het toelatingsexamen voor klas 10, dat gebaseerd is op het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen, niet nieuw is voor Ho Chi Minhstad, omdat Ho Chi Minhstad deze doelstelling de afgelopen 10 jaar, van 2014 tot nu, consequent heeft geïmplementeerd.

In het toelatingsexamen voor de 10e klas voor het schooljaar 2025-2026 zal het ministerie van Onderwijs en Vorming de examenvragen resoluut blijven vernieuwen, met name gericht op het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen. Dit zal echter duidelijker worden gedemonstreerd in Ho Chi Minhstad, in overeenstemming met de oriëntatie van het programma Algemeen Onderwijs 2018.

De heer Hieu zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding in het nieuwe schooljaar de richting van lesgeven, toetsen en beoordelen op secundair niveau zal versterken, om zo de consistentie en naleving van de doelstellingen van het programma Algemeen Onderwijs 2018 te waarborgen. Het ministerie zal met name de resultaten op secundair niveau vergelijken en evalueren aan de hand van de vereisten van het programma Algemeen Onderwijs 2018. Aan het einde van groep 9 zullen leerlingen in elk vak voldoen aan de vereisten van het nieuwe programma.

"Al in het eerste semester zal het departement inspectieteams organiseren om het daadwerkelijke proces van onderwijsinnovatie en -beoordeling in het voortgezet onderwijs te inspecteren. De leiders van het departement zullen samenwerken met vakafdelingen om het onderwijsproces van de scholen nauwlettend te begrijpen, te inspecteren, te beoordelen en te herevalueren. Bij het opstellen van de beoordelingsmatrix voor elk vak in het schooljaar moeten leraren de vereiste competenties volledig beheersen om te voldoen aan de eisen van het programma Algemeen Onderwijs van 2018. Laat absoluut niet toe dat leerlingen bij een competentietoets zeggen: "Dit is de eerste keer dat ik zo'n toets zie", benadrukte de heer Hieu.

Bron: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-tai-tphcm-nhung-kien-thuc-moi-trong-de-thi-185240923154413901.htm