Opvallende veranderingen

Opvallend is dat ook het competentie-examen dat de universiteiten zelf organiseren, aangepaste regelingen kent.

AANPASSEN VAN DE EXAMENSTRUCTUUR EN ONDERWERPEN

Het competentie-examen van de Ho Chi Minh City National University, dat sinds 2018 wordt afgenomen, heeft meer dan 100.000 kandidaten van 1.815 middelbare scholen aangetrokken en bijna 100 onderwijsinstellingen gebruiken het voor inschrijving. Ter voorbereiding op 2025 heeft de Ho Chi Minh City National University de oriëntatie voor de organisatie van het examen aangekondigd, met opvallende nieuwe punten.

Dr. Quach Hoai Nam, adjunct-directeur van de Universiteit van Nha Trang, maakt zich zorgen over de situatie waarin kandidaten zich voor de competentietoets alleen richten op het kiezen van sociale vakken.

Volgens Dr. Nguyen Quoc Chinh, directeur van het Centrum voor Test- en Opleidingskwaliteitsbeoordeling (Ho Chi Minh City National University), zal het door deze universiteit georganiseerde competentiebeoordelingsexamen vanaf 2025 in een stabiele ontwikkelingsrichting worden voortgezet, gebaseerd op de basis van de vorige fase. Concreet zal het examen worden voortgezet in de vorm van objectieve meerkeuzetoetsen, die gelijktijdig op meerdere locaties worden afgenomen om gunstige voorwaarden te creëren voor deelname van kandidaten. Tegelijkertijd zal de examenstructuur worden aangepast aan de wijzigingen in het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

De aanpassing van de huidige test richt zich op het probleemoplossingsgedeelte. Kandidaten krijgen de mogelijkheid om tijdens de test 3 van de 6 probleemgroepen te beantwoorden, in plaats van alle vragen in dit gedeelte te moeten beantwoorden zoals voorheen.

Dr. NGUYEN QUOC CHINH , directeur van het Centrum voor Test- en Opleidingskwaliteitsbeoordeling (Ho Chi Minh City National University)

De afgelopen jaren bestaat de competentietoets uit drie delen. Deel 1 is gebaseerd op taal (400 punten, verdeeld over 40 vragen) en toetst literaire kennis, het vermogen om woorden te gebruiken, te lezen en te begrijpen, en de analyse van Vietnamese en Engelse schrijfvaardigheden. Deel 2 heeft een maximale score van 300 punten, bestaande uit 10 algemene wiskundevragen, 10 vragen over logisch denken in de vorm van gevolgtrekking en het bepalen van logische regels, en 10 vragen over data-analyse met een gegeven gegevenstabel. Het probleemoplossende deel heeft een maximale score van 500 punten en bestaat uit vragen over natuur- en maatschappijwetenschappen . Elk vakgebied, scheikunde, natuurkunde, biologie, aardrijkskunde en geschiedenis, bestaat uit 10 vragen. Kandidaten moeten alle 120 meerkeuzevragen binnen 150 minuten oplossen, wat een maximale totaalscore van 1200 punten oplevert.

Maar volgens de ontwerpstructuur van de competentietoets vanaf 2025, hoewel deze nog steeds uit drie delen bestaat, zal alleen deel 3 de kwestie van structurele veranderingen aanpakken. Kandidaten zullen worden geselecteerd om vragen te beantwoorden in drie van de zes groepen vakgebieden, waaronder: natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis, aardrijkskunde, economisch onderwijs en recht. Vergeleken met de huidige structuur van de competentietoets, zal de structuur van de toets vanaf 2025 de vorm aannemen van een nieuwe groep vakgebieden gerelateerd aan economisch en juridisch onderwijs – nieuwe inhoud die zal verschijnen in het programma Algemeen Onderwijs van 2018.

"De aanpassing ten opzichte van het huidige examen richt zich op het probleemoplossend gedeelte. Kandidaten kunnen ervoor kiezen om tijdens de test 3 van de 6 groepen opgaven te maken, in plaats van alle vragen van dit onderdeel te moeten beantwoorden zoals voorheen", legde Dr. Chinh verder uit.

Kandidaten die deelnemen aan het capaciteitsbeoordelingsexamen van de Ho Chi Minh City National University in 2023

MOGEN KANDIDATEN EXAMENVAKKEN ZELF KIEZEN?

Vertegenwoordigers van sommige scholen uitten hun zorgen over de opdracht van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad om de structuur van het competentie-examen vanaf 2025 te wijzigen.

Dr. Quach Hoai Nam, adjunct-directeur van de Nha Trang Universiteit, sprak zijn bezorgdheid uit over de competentietoets van de Ho Chi Minh City National University, die kandidaten de mogelijkheid biedt om vakken te kiezen in het onderdeel probleemoplossing. Deze bezorgdheid werd door de adjunct-directeur geanalyseerd aan de hand van de huidige trend dat studenten vakken kiezen om te studeren en examens af te leggen.

De heer Nam zei: "We hebben een middelbare school ondervraagd. De school heeft zeven klassen, maar slechts één klas geeft natuurkunde. Het is niet zeker of deze natuurkundeklas leerlingen heeft die scheikunde of biologie kiezen." De heer Nam gaf aan dat het voor universiteiten moeilijk zal zijn om leerlingen op te leiden in vakgebieden die een meer diepgaande basiskennis vereisen, zoals techniek en technologie, gezien de trend van de afgelopen jaren dat leerlingen kiezen voor sociale wetenschappen. "Het aantal studenten dat natuurwetenschappen studeert, neemt af, wat een uitdaging zal zijn voor scholen die studenten in techniek en technologie willen werven," maakte de heer Nam zich zorgen.

Dr. Nguyen Quoc Chinh zei over dit onderwerp dat het doel van het examen is om de meest basale vaardigheden van promovendi te beoordelen tijdens hun universitaire studie. De heer Chinh zei dat het team van experts oplossingen zal overwegen om promovendi te helpen meer aandacht te besteden aan het vakgebied natuurwetenschappen, met passende verhoudingen tussen de vakgebieden. "De Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad zal het aantal vragen voor elk vakgebied, zoals wiskunde, Engels en natuurkunde, nader bekendmaken. Scholen kunnen de testresultaten van promovendi proactief gebruiken om aan te sluiten bij de kenmerken van elke sector en school. Bijvoorbeeld, op basis van de omvang van elk onderdeel, kan de Universiteit van Nha Trang bij het werven van promovendi in werktuigbouwkunde de coëfficiënt vermenigvuldigen met de wiskunde- en natuurkundetest om geschikte studenten te selecteren," aldus Dr. Chinh.

De Ho Chi Minh City University of Education organiseert gedurende twee jaar een gespecialiseerd competentiebeoordelingsexamen. Eind 2024 maakt de school voorbeeldexamenvragen voor het examen van 2025 bekend.

Dr. Nguyen Duc Nghia, voormalig vicevoorzitter van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, zei dat het doel van universiteiten is om voldoende studenten te werven en correct te werven. "De gemakkelijkste manier om voldoende studenten te werven is via middelbareschoolrapporten, maar de resultaten van middelbareschoolrapporten zijn niet betrouwbaar. We hebben zeer volledige statistieken die de onbetrouwbaarheid van deze resultaten aantonen," zei Dr. Nghia, eraan toevoegend dat universiteiten moeten vertrouwen op betrouwbaardere resultaten, zoals het eindexamen van de middelbare school. Maar tegen 2025, in het kader van het nieuwe programma, zei de heer Nghia dat de capaciteitsbeoordelingsexamens van universiteiten nog belangrijker zullen worden.

Verandert er iets aan andere aparte examens?

Meester Nguyen Ngoc Trung, adjunct-directeur van de Ho Chi Minh City University of Education, zei dat de introductie van het examen voor gespecialiseerde competentiebeoordeling dat de school vanaf 2025 organiseert, nauw aansluit bij het programma voor algemeen onderwijs van 2018. De vragenbank zal worden overgenomen en opnieuw worden ontwikkeld, en volledig worden getest op studenten ter screening.

Volgens Meester Trung zal de examenoriëntatie compact en stressvrij zijn en meerdere keren per jaar worden georganiseerd, zodat leerlingen volop mogelijkheden hebben om examen te doen en hun vaardigheden te testen. Leerlingen hoeven zich nergens anders voor voor te bereiden dan goed te studeren in het middelbareschoolprogramma, zonder examenvoorbereiding. De school is van plan de stabiliteit van de vakken te blijven handhaven en de kwaliteit van het examen te verbeteren, in lijn met de trend om het vermogen om problemen in het leven op te lossen te beoordelen. De school zal het voorbeeldexamen eind 2024 bekendmaken.

Saigon University en de Banking University of Ho Chi Minh City organiseren gezamenlijk computergestuurde toelatingsexamens. Beide universiteiten organiseren in 2023 examens met vragen uit de databank van het National Testing and Education Quality Assessment Center (Ministerie van Onderwijs en Opleiding) in zeven onafhankelijke vakken: wiskunde, Engels, natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis en aardrijkskunde. Kandidaten maken het examen in de vorm van objectieve meerkeuzetoetsen voor elk onafhankelijk vak; wiskunde duurt 90 minuten en de overige vakken 60 minuten.

De Universiteit Vietnam-Duitsland organiseert al jaren haar eigen examen met TestAs voor toelatingsdoeleinden. Dr. Ha Thuc Vien, vicevoorzitter van de Universiteit Vietnam-Duitsland, zei dat dit een vorm van competentietest is voor internationale studenten die zich willen aanmelden voor een studie aan een universiteit in Duitsland. "Daarom hoeft het TestAs-examen van de universiteit in 2025 de inhoud van de competentiebeoordeling niet aan te passen. Voor andere vormen van toelating, zoals het gebruik van eindexamenresultaten van de middelbare school of middelbareschoolstudies, is de universiteit echter vanaf 2023 begonnen met het aanpassen van de toelatingsmethode en -vakken. Deze aanpassing is een stap in de voorbereiding op 2025, wanneer de eerste lichting studenten van het programma Algemeen Vorming van 2018 tot de universiteit wordt toegelaten", aldus Dr. Vien.

Bronlink: https://thanhnien.vn/ky-thi-danh-gia-nang-luc-nhung-thay-doi-dang-chu-y-185231126223548087.htm