Het verdriet van kinderen met ouders die een lage emotionele intelligentie hebben.

Maatschappijleer - Kinderen die opgroeien bij ouders met een lage emotionele intelligentie (EQ) hebben een grotere kans om als volwassenen problemen te ondervinden met communicatie en emotionele beheersing.

De tienjarige Jasmine lag alleen in bed en was dolblij dat ze "afgezonderd" was van de buitenwereld achter de gesloten deur van haar kamer. "Dat zou zomaar kunnen gebeuren," fluisterde ze tegen zichzelf, een gedachte die alleen zij kende.

Diep van binnen wenste het kleine meisje altijd dat haar huidige ouders niet haar biologische ouders waren, en dat haar echte ouders ergens anders waren en nog niet waren gearriveerd om haar op te halen.

Op een dag zullen ze aanbellen bij dit huis, keurig gekleed en met vriendelijke, zachtaardige gezichten.

Ze zullen de huidige ouders van het meisje uitleggen dat Jasmine bij haar geboorte per ongeluk bij het verkeerde gezin terecht is gekomen en dat Jasmine eigenlijk bij hen hoort.

Later brachten ze haar terug naar huis – een echt thuis, waar ze zich geliefd, gekoesterd en verzorgd voelde.

Jasmine wist niet of het echt was of slechts de fantasie van een tienjarige.

In feite is dit nog maar het begin van de innerlijke strijd, want wat Jasmine in deze zogenaamde "thuis" moet doorstaan, verdient pas echt aandacht.

De ouders van Jasmine behandelden hun dochter over het algemeen heel goed. Ze werkten hard en zorgden ervoor dat Jasmine een comfortabel leven had: een huis, eten, kleding en speelgoed.

Jasmine ging elke dag naar school en maakte elke middag haar huiswerk. Ze had goede vrienden op school en een grote passie voor voetbal. Kortom, ze was een heel gelukkig kind.

Ondanks haar geluk en de liefde van haar ouders voelde Jasmine zich altijd eenzaam in haar eigen huis.

Hoe leerde een 10-jarig kind het woord 'eenzaamheid' kennen? Waarom voelde ze zich zo?

Het antwoord is vrij simpel: Jasmine werd opgevoed door ouders met een lage emotionele intelligentie (EQ) en groeide op met emotionele verwaarlozing door haar ouders gedurende haar hele jeugd.

Het gezinsleven is de eerste school die ons lessen leert over emotionele intelligentie. Ouders met een hoge emotionele intelligentie (EQ) leren hun kinderen al op jonge leeftijd positieve dingen. Ouders met een lage EQ zullen de intellectuele en fysieke ontwikkeling van hun kinderen aanzienlijk beïnvloeden.

Een gebrek aan emotionele intelligentie bij ouders heeft niet alleen een negatieve invloed op de emotionele ontwikkeling van kinderen, maar leidt ook tot veel negatief gedrag bij kinderen. (Illustratieve afbeelding)

De Harvard-universiteit concludeerde ooit dat iemands kans op succes in het leven voor 20% afhangt van zijn of haar IQ, terwijl EQ (emotionele intelligentie) verantwoordelijk is voor 80%.

Onderzoekers hebben emotionele intelligentie gedefinieerd als een geheel van vijf aspecten: het vermogen om emoties te herkennen, het vermogen om de eigen emoties te beheersen, het vermogen om met tegenslagen om te gaan, het vermogen om de emoties van anderen te begrijpen en het vermogen om interpersoonlijke relaties te beheren.

Hier volgen enkele typische signalen dat ouders een laag emotioneel intelligentiequotiënt (EQ) hebben:

Ze laten hun kind overal zien.

Zoals hierboven vermeld, hebben veel ouders de gewoonte om anderen te vertellen over de prestaties van hun kinderen, of het nu gaat om iets kleins zoals de diploma's die ze op school behalen of iets groots zoals het vinden van een goede baan na hun intrede in de maatschappij. Deze mentaliteit is volkomen begrijpelijk.

Maar als ouders moeten we begrijpen dat niet iedereen het prettig vindt om je steeds succesvoller te zien worden.

Je kunt iemands gezicht kennen, maar niet zijn of haar hart; sommige mensen lachen je breeduit toe, maar achter je rug om weet je nooit welke verhalen ze over jou en je kinderen verspreiden.

Bovendien begrijpen ouders mogelijk niet volledig wat het werk en de inhoud van de banen van hun kinderen inhouden.

Als je opschept over hoe succesvol je kind is, vooral op het werk, wek je niet alleen jaloezie bij anderen op, maar trek je ook een groep mensen aan die hulp zoeken of misbruik willen maken van de situatie.

Voor kleine dingen is het prima, maar wat als die verzoeken de baan van je kind in gevaar kunnen brengen?

Als je niet helpt, word je het doelwit van kritiek van anderen, maar als je wel helpt, kun je een negatieve invloed op je kind hebben.

Daarom is het verstandig als ouders, wanneer hun kinderen iets bereiken, niet te veel de aandacht op zichzelf vestigen.

Altijd overal muggenzifterij op nahouden.

Ouders houden altijd van hun kinderen en tonen doorgaans interesse in alles wat ze doen.

Ouders met een lage emotionele intelligentie (EQ) hebben echter de neiging zich overmatig zorgen te maken, met name tot in de kleinste details. Daardoor zijn ze vaak ontevreden over hun kinderen en worden ze lastig en zeurderig.

Dit kan leiden tot een groeiende afstand in de relatie tussen ouders en kinderen.

Kinderen die in dergelijke omgevingen opgroeien, worden vanzelfsprekend beïnvloed en hebben de neiging zich als hun ouders te gedragen: ze worden nieuwsgierig, oordelen voortdurend over anderen en vinden het moeilijk om goede relaties met anderen op te bouwen.

Praat uitgebreid over de persoonlijkheid en gedragsproblemen van je kind.

Ik durf te wedden dat elk kind ter wereld minstens één keer is vergeleken met de kinderen van familieleden of buren, en vervolgens door hun ouders is bekritiseerd.

Maar in werkelijkheid heeft elk kind zijn eigen unieke persoonlijkheid en gedragswijze. Zelfs als ze anders zijn dan andere kinderen, betekent dat niet dat dat verkeerd is.

Vergelijkingen zijn niet per se slecht, maar ze kunnen wel een negatieve invloed hebben op het zelfvertrouwen van een kind.

Het is zorgwekkend dat sommige ouders de persoonlijkheids- en gedragsproblemen van hun kinderen liever delen met goede vrienden en collega's, soms zelfs met een klagende of kritische toon.

Dit zal de ontwikkeling van het kind ernstig beïnvloeden en bovendien leiden tot misverstanden over het imago van het kind.

Ouders vol negatieve energie

Als kinderen lage cijfers halen op school, accepteren ouders met een hoge emotionele intelligentie dat hun kinderen tekortkomingen hebben en dat tegenslagen normaal zijn.

Ouders met een hoge emotionele intelligentie (EQ) geloven echter dat lage cijfers een teken zijn van slechte schoolprestaties, luiheid en dat "hun kinderen een waardeloos leven zullen leiden".

Dergelijke negatieve interpretaties leggen een negatieve psychologische druk op het kind.

Ouders die voortdurend negatieve energie uitstralen, vol woede en kritiek, zorgen ervoor dat hun kinderen in negativiteit en jaloezie leven en zich vastklampen aan dingen die ze missen of niet kunnen bereiken.

Ouders met een lage emotionele intelligentie (EQ) kunnen ervoor zorgen dat hun kinderen verlegen en onzeker zijn en moeite hebben om te slagen.

Ouders met een lage emotionele intelligentie (EQ) zullen kinderen met een lage EQ opvoeden. (Illustratieve afbeelding)

Gebrek aan empathie

Empathie is het vermogen om de gevoelens van anderen te begrijpen en te delen.

Wanneer ouders te veel op zichzelf gericht zijn zonder het probleem vanuit het perspectief van hun kinderen of anderen te bekijken, zien ze vaak de emotionele behoeften van hun kinderen over het hoofd of negeren ze die zelfs helemaal.

Kinderen die in zo'n omgeving opgroeien, verliezen geleidelijk het vermogen om zich in anderen in te leven en emoties met anderen te delen.

Hierdoor raken ze emotioneel meer afstandelijk, wat het voor hen moeilijk maakt om diepe en betekenisvolle relaties aan te gaan.

Onvermogen om emoties te beheersen

Wanneer kinderen op school in de problemen komen omdat ze zich respectloos gedragen tegenover leerkrachten, vragen ouders met een laag emotioneel intelligentiequotiënt zich niet af wat er precies is gebeurd of waarom het kind zijn of haar zelfbeheersing verloor.

Ze hebben hun kinderen niet uitgelegd hoe ze de situatie anders en op een meer gepaste manier hadden kunnen aanpakken.

In plaats daarvan verbieden ze het hun kinderen, geven ze hen een standje of verdedigen ze hen zelfs zo erg dat ze de leraar de schuld geven om ermee weg te komen.

Het gevolg hiervan is dat het kind niet leert zijn emoties te beheersen of te reguleren, of hoe het met moeilijke situaties moet omgaan.

Hoe kunnen ouders met een lage emotionele intelligentie hun kinderen op subtiele wijze 'verpesten'?

Onlangs is op het Chinese socialemediaplatform Zhihu een trending topic opgedoken: "Welke invloed hebben ouders met een lage emotionele intelligentie op hun kinderen?"

Een lezer vertelde dat hij ooit op het vliegveld iemand zag die zijn spullen kwijt was en ontroostbaar huilde, en dat hij daar diep bedroefd over was. Hij was toen pas vijftien jaar oud, en toen hij het aan zijn vader vertelde, kreeg hij een reprimande: "Kinderen begrijpen niet wat verdriet is. Dat gaat je niets aan." Een andere keer werd hij door zijn moeder berispt omdat hij klaagde dat hij moe was. Zijn moeder zei: "Je bent nog zo jong, waar zou je moe van moeten zijn? Zelfs een oude vrouw zoals ik klaagt niet."

Tot slot zei de man : "Ik heb ervoor gekozen om me voorgoed af te sluiten van mijn innerlijke wereld en mijn ouders. Ondanks hun inspanningen om me op te voeden, hebben hun ondoordachte woorden, dag in dag uit, een onzichtbare kloof achtergelaten in mijn kindertijd en jeugd."

De bekende Amerikaanse psycholoog Daniel Goleman schreef in zijn boek "Emotionele intelligentie": "Het gezinsleven is de eerste school waar we leren over emoties. Ouders met een hoge emotionele intelligentie (EQ) zullen kinderen met een hoge EQ krijgen. Ouders met een lage EQ hebben een negatieve invloed op de ontwikkeling van hun kinderen."

Onderzoek heeft duidelijk aangetoond dat emotionele intelligentie een cruciale rol speelt bij de ontwikkeling van sociale vaardigheden, het vermogen om emoties te beheersen en conflicten op te lossen bij kinderen. (Illustratieve afbeelding)

Professor Li Maijin, een vooraanstaand expert in onderwijspsychologie in China, heeft gewezen op de nauwe band tussen de emotionele intelligentie van kinderen en die van hun ouders. Dit komt doordat ouders niet alleen de eerste leerkrachten zijn, maar ook de rolmodellen waarnaar kinderen altijd opkijken.

Als ouders een lage emotionele intelligentie hebben, geven ze onbedoeld ongepaste gedragspatronen en manieren om met emoties om te gaan door aan hun kinderen. Hierdoor kunnen kinderen deze patronen gemakkelijk imiteren en soortgelijke gewoonten ontwikkelen.

Stel je dit scenario voor: De kleine Linh en haar moeder gingen naar een pretpark. Omdat het erg druk was, botste de kleine Linh per ongeluk tegen een jongen van haar leeftijd aan, en beiden begonnen te huilen. Terwijl de moeder van de kleine Linh haar rustig troostte en haar leerde excuses aan te bieden, werd de moeder van de andere jongen boos, schold de kleine Linh streng uit en duwde haar zelfs.

Het gedrag van deze moeder is duidelijk bewijs dat haar lage emotionele intelligentie een negatieve invloed kan hebben op de ontwikkeling van haar kinderen.

De onverdraagzaamheid van volwassenen ten opzichte van de fouten van anderen, met name die van kinderen, betekent dat hun kinderen geen empathie en vergeving leren, waardoor het voor hen moeilijk wordt om de noodzakelijke sociale vaardigheden te ontwikkelen om conflicten vreedzaam op te lossen.

Omgekeerd geldt dat wanneer ouders conflicten kalm aanpakken en tolerantie en begrip tonen, kinderen dit positieve gedrag zullen leren en navolgen.

Dit draagt ​​bij aan het leggen van een solide basis voor de ontwikkeling van de emotionele intelligentie van kinderen, waardoor ze socialer worden in sociale relaties en effectieve probleemoplossende vaardigheden kunnen oefenen.

Bron: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/noi-buon-cua-nhung-dua-tre-co-cha-me-eq-thap-172250227155303726.htm