Het promoten van AI voor leerkrachten

Docenten nemen deel aan een training over de toepassing van AI in het onderwijs, georganiseerd doorFPT Polytechnic College, Dong Nai campus. Foto: H. Yen.

Leraren hopen dat de onderwijssector en onderwijsinstellingen meer diepgaande trainingen zullen organiseren, zodat de toepassing van AI in het onderwijs breed verspreid en systematisch geïmplementeerd kan worden.

Actief leren

Sinds het begin van de zomer van 2025 heeft de Dong Nai- campus van FPT Polytechnic College bijna tien trainingen georganiseerd over de toepassing van AI in het onderwijs. Dit is onderdeel van een reeks "community AI-trainingen over toepassingen in het onderwijs" die door de school worden uitgevoerd en waaraan meer dan 700 docenten uit de hele provincie hebben deelgenomen.

Le Thuan, hoofd van de trainingsafdeling van FPT Polytechnic Dong Nai College, vertelde: "De docenten die aan de training deelnamen, toonden een prijzenswaardige leergierigheid ten aanzien van AI. Van aanvankelijke aarzeling gingen velen proactief aan de slag met AI-tools en experimenteerden ermee, en creëerden er lesmateriaal mee. De overgang van 'geen AI gebruiken' naar het beheersen van de technologie via community AI-trainingen en de toepassing ervan in het onderwijs, toont hun bereidheid tot innovatie en het meegaan met de tijd."

Nadat ze haar eerste training over AI-toepassingen had bijgewoond, vond mevrouw Tran Thi Thu Ha, docent aan de Le Quang Dinh middelbare school (wijk Tam Hiep), het zo interessant en nuttig dat ze besloot deel te nemen aan nog twee trainingen.

Mevrouw Ha vertelde: "Als ik wist hoe ik AI moest gebruiken, zou ik daar veel voordelen van ondervinden, zoals: het zoeken naar diverse leermiddelen; het sneller en aantrekkelijker voorbereiden van lesplannen en het maken van presentaties..."

Sterker nog, veel docenten onderzoeken en passen AI al jarenlang zelfstandig toe in hun onderwijs.

Mevrouw Bui Thi Canh, een lerares op de Tan Phu basisschool (Binh Phuoc wijk), is daar een voorbeeld van. Hoewel ze niet direct heeft deelgenomen aan trainingen in AI-toepassingen, heeft mevrouw Canh zich online bijgeschoold en is ze sinds het uitbreken van de Covid-19-pandemie AI gaan toepassen in haar lessen.

Mevrouw Canh gebruikte daarom de Suno-app om liedjes te componeren over wiskundige formules, waardoor leerlingen wiskundige formules effectiever konden onthouden. Deze liedjes worden vaak gebruikt tijdens de warming-up en herhalingsoefeningen van de lessen. Ze deed ook onderzoek naar en gebruikte AI om mindmaps te maken…

Mevrouw Bui Thi Canh zei: "Als docenten weten hoe ze AI moeten gebruiken, kunnen ze creatiever lesgeven en tijd besparen op lesvoorbereiding. Daarom hoop ik dat alle docenten hieraan zullen deelnemen, want als ze het niet leren, zullen ze achterop raken."

De proactieve aanpak van leerkrachten, in combinatie met de ondersteuning van opleidingsinstituten, heeft een sterke impuls gegeven aan de popularisering van AI in de onderwijssector van Dong Nai. Dit draagt bij aan de verbetering van de digitale vaardigheden van docenten en bereidt hen voor op een effectiever tijdperk van digitaal onderwijs en leren.

We hopen meer trainingen over AI-toepassingen te organiseren.

Volgens Phung Thi Thanh Tam, adjunct-directrice van de Phuoc Thien middelbare school (gemeente Nhon Trach), hoorde ze over een gratis training over de toepassing van AI in het onderwijs. Ze bracht de docenten van de school op de hoogte, waarna 38 docenten zich aanmeldden (meer dan 50% van het docentenbestand). Dit is een zeer bemoedigend teken dat de docenten zich bewust zijn van en verantwoordelijkheid nemen voor de digitale transformatie.

Mevrouw Tam verklaarde dat de school, naast basiskennis over AI, trainingen voor alle docenten zal coördineren om ervoor te zorgen dat de toepassing van de technologie systematischer en effectiever verloopt.

Mevrouw Phung Thi Thanh Tam bevestigde: "Naast fysieke trainingssessies worden docenten op de school ook aangemoedigd om online te leren, onder meer via het digitale platform 'Popular Education', met de regel dat elke docent minstens twee onderwerpen per maand moet bestuderen."

Ondertussen zei mevrouw Dang Ngoc Tram, scheikundelerares aan de Long Thanh High School (gemeente Long Thanh), dat hoewel ze AI in het onderwijs wil toepassen, de toepassing van AI in de scheikunde "niet aan haar verwachtingen heeft voldaan". Mevrouw Tram is van mening dat ze haar vaardigheden in het schrijven van opdrachten (commando's) verder moet ontwikkelen.

Mevrouw Hoang Thi Mong Huyen, leerkracht aan basisschool Tan Mai 1 (wijk Tam Hiep), nam voor het eerst deel aan de training over AI-toepassingen in het onderwijs en zei: "Dit is een heel goed programma; als het in het onderwijs kan worden toegepast, zullen leerlingen er zeker meer interesse in tonen."

Mevrouw Huyen hoopt dat de school aan het begin van het schooljaar deze trainingen voor leerkrachten zal organiseren, met extra aandacht voor de oudere leerkrachten, zodat zij bij kunnen blijven met de huidige ontwikkelingen.

Om tegemoet te komen aan de groeiende vraag naar AI-onderwijs onder docenten, hebben universiteiten en hogescholen in de regio actief trainingsprogramma's opgezet.

Associate Professor Dr. Nguyen Vu Quynh, vice-rector van de Lac Hong Universiteit, zei dat de universiteit al veel AI-trainingsprogramma's voor docenten in Dong Nai en omliggende provincies heeft uitgevoerd.

"Mochten scholen in het voormalige Binh Phuoc-gebied daar behoefte aan hebben, dan staan we klaar om samen te werken bij het organiseren en ontwerpen van geschikte lesmaterialen en om maximale ondersteuning te bieden om de digitale vaardigheden van lokale leerkrachten te verbeteren," bevestigde de heer Quynh.

Zeezwaluw

Bron: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202507/pho-cap-ai-cho-giao-vien-27a150b/