Ouders reageren omdat hun kinderen op zaterdag naar school moeten. Wat adviseert de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad?

Nu het nieuwe schooljaar begint, zijn ouders met kinderen die naar een middelbare school in Ho Chi Minhstad gaan, verbaasd over het lesrooster. Hun kinderen moeten immers op zaterdagochtend naar school, ook al hebben ze van maandag tot en met vrijdag twee keer per dag les gehad.

Mevrouw Nguyen Mai, wiens kind in groep 7 zit van de Hoa Lu middelbare school (afdeling Tang Nhon Phu), vertelde dat haar zoon vorig schooljaar van maandag tot en met vrijdag acht lesuren per dag volgde. Op zaterdag deed hij vrijwillig mee aan clubs. Mevrouw Mai's kind is elke dag om 16.30 uur uit school. Ze haalt hem om 17.15 uur op, afhankelijk van de dag en haar werkschema.

"Toen ik aan het begin van dit schooljaar het rooster kreeg, was ik geschokt. De ophaaltijd voor mijn kind is 15:45 uur en er zijn 5 extra lessen op zaterdagochtend, waaronder 2 lessen Engels, 1 literatuurles en 2 wiskundelessen. Het is te veel voor leerlingen om 5 reguliere lessen op zaterdag te regelen," aldus mevrouw Mai.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad is van mening dat scholen meer dan 7 lesuren per dag kunnen inplannen, afhankelijk van de werkelijke omstandigheden op de betreffende school. (Illustratiefoto)

Mevrouw Mai voegde eraan toe dat zij en haar man in District 7 (oud) en District 10 (oud) werken, dus het is erg lastig om hun kind om 15:45 uur op te halen. Als dat zo is, moet ze het bedrijf vragen om haar kind om 15:00 uur op te halen.

"Als we een of twee dagen op die manier moeten werken, kunnen we het bedrijf om toestemming vragen, maar toestemming vragen om elke dag om 15.00 uur te vertrekken en dan naar de wijk Tang Nhon Phu te rijden om onze kinderen op te halen, is iets waar vrijwel geen enkel bedrijf mee instemt. Als we onze kinderen een motortaxi laten nemen, voelen we ons niet op ons gemak, en het is bovendien erg lastig om een auto te reserveren tijdens files of als het regent. Niet alle ouders kunnen het zich veroorloven om iemand in te huren om hun kinderen op te halen en af te zetten", aldus mevrouw Mai.

Net als mevrouw Mai vertelde de heer Le Phong, wiens kind naar de Huynh Khuong Ninh Secondary School (afdeling Tan Dinh) gaat, dat zijn kind vorig schooljaar twee lesuren per dag had, van maandag tot en met vrijdag, op zaterdag vrij was en om 17.00 uur klaar was met school.

Dit schooljaar is het rooster van mijn kind om 16:15 uur klaar met school en heeft het vijf lessen op zaterdagochtend. "Het rooster is echt niet geschikt voor de kinderen en hun ouders. Ik vind dat de kinderen op zaterdag een pauze moeten krijgen, moeten deelnemen aan vaardigheids- en talentlessen die ze leuk vinden, of vrije tijd moeten hebben om lessen voor te bereiden of huiswerk te maken... Ik hoop dat de school hier rekening mee houdt en flexibel mee omgaat, ten behoeve van leerlingen en ouders," suggereerde meneer Phong.

Veel ouders van andere middelbare scholen in Ho Chi Minhstad reageerden vergelijkbaar toen de school een lesrooster op zaterdagochtend aanstelde voor leerlingen, dat, afhankelijk van de school, 3 tot 5 lesuren duurde.

Met betrekking tot bovenstaand probleem zei de heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, in een reactie aan de elektronische krant VTC News dat het departement middelbare scholen heeft verzocht om redelijke, flexibele en proactieve lesroosters op te stellen die aansluiten op de reële omstandigheden en niet te worden uitgebreid naar zaterdagen (hoofdvakken). Zo wordt de stabiliteit gewaarborgd zoals in voorgaande schooljaren en worden de persoonlijke plannen van studenten en ouders niet beïnvloed.

Volgens de heer Quoc is de duur van 7 lesuren per dag, waarbij 2 sessies per dag worden gegeven, bedoeld ter implementatie van het programma Algemeen Onderwijs van 2018. Naast het garanderen van de volledige uitvoering van het programma Algemeen Onderwijs, kan de school de activiteiten van de tweede sessie flexibel indelen volgens de instructies.

Het grootste probleem bij de invoering van twee-uursonderwijs is momenteel het gebrek aan overeenstemming tussen scholen en ouders over het lesgeven op zaterdagochtend. Dit komt deels door een misverstand over de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Vorming van "niet meer dan 7 lesuren per dag".

De leiders van het departement gaven aan dat de invoering van de 7-periode/dag-regeling alleen van toepassing is op het algemeen vormend curriculum van 2018. Scholen kunnen de activiteiten van het tweede schooljaar proactief in evenwicht brengen, maar mogen het hoofdcurriculum absoluut niet in het 8e schooljaar opnemen.

"Scholen geven op zaterdag geen les in het programma Algemeen Onderwijs 2018. In plaats daarvan kan deze dag worden gebruikt voor aanvullende activiteiten zoals het opleiden van excellente leerlingen, het bijles geven aan zwakke leerlingen, sport , clubs...", benadrukte de heer Nguyen Bao Quoc.

Eerder, op 5 augustus, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de officiële kennisgeving nr. 4567/BGDĐT-GDPT uitgegeven met richtlijnen voor het organiseren van 2-sessie onderwijs per dag voor algemeen onderwijs , ter specificering van Richtlijn nr. 17/CT-TTg van 6 juni 2025 van de premier.
Volgens de richtlijnen van het ministerie wordt het organiseren van twee lesuren per dag uitgevoerd volgens een specifiek stappenplan, dat niet direct verplicht is voor de onderbouw van de middelbare school en de bovenbouw van de middelbare school.
Voor het basisonderwijs zijn twee lesuren per dag verplicht, met een maximale lesduur van 7 lesuren per dag en een minimum van 9 lesuren per week (gelijk aan 32 lesuren). Elk lesuur duurt 35 minuten. Deze regeling blijft ongewijzigd ten opzichte van de huidige regelgeving.
Leerlingen van de middelbare school en het voortgezet onderwijs studeren maximaal 7 lesuren per dag (één lesuur minder voor leerlingen van het voortgezet onderwijs) en maximaal 5,5 dagen per week (0,5 dag minder). De lestijd bedraagt 45 minuten.
De inhoud van de tweede les wordt door de scholen flexibel vormgegeven, waarbij de nadruk ligt op activiteiten die de vaardigheden en kwaliteiten van de leerlingen ontwikkelen.
De kernvakken worden 's ochtends gegeven. De middag is gewijd aan activiteiten rond cultuur, kunst, STEM, STEAM, leescultuur, levensvaardigheden, digitale geletterdheid, vreemde talen en sport, waarbij rekening wordt gehouden met de diverse interesses en talenten van leerlingen.

Zuiden

Bron: https://vtcnews.vn/phu-huynh-phan-ung-vi-con-phai-di-hoc-thu-bay-so-gd-dt-tp-hcm-chi-dao-gi-ar964693.html