De Nationale Vergadering keurt het wetsontwerp inzake hoger onderwijs (gewijzigd) goed.

GD&TĐ - Met 411 van de 440 aanwezige afgevaardigden die voor stemden, goed voor 86,89%, heeft de Nationale Vergadering op de ochtend van 10 december het wetsontwerp inzake hoger onderwijs (gewijzigd) aangenomen.

Dit herziene wetsvoorstel voor het hoger onderwijs is een vervangende wet, die een ontwikkelingsproces in twee stappen doorloopt: het identificeren van beleidsgroepen en het vastleggen van dat beleid in een wetsontwerp.

De meningen van de afgevaardigden van de Nationale Vergadering weerspiegelen de toewijding, verantwoordelijkheid en hoge verwachtingen van de Nationale Vergadering ten aanzien van dit wetsontwerp. In die geest heeft de regering deze meningen volledig verwerkt, het ontwerp grondig herzien en uitgebreide toelichtingen gegeven om een ​​wetsontwerp te creëren dat helder van structuur, transparant van opzet, krachtig van werking en duurzaam is.

Met een open, verantwoordelijke, voorzichtige en vastberaden houding ten aanzien van het wegnemen van institutionele knelpunten, is het wetsontwerp gestroomlijnd volgens de juiste wetgevingsmethoden, modern van aanpak, uitvoerbaar en voldoet het aan de eisen voor baanbrekende ontwikkeling in het hoger onderwijs. De opstellingscommissie identificeerde meer dan 20 belangrijke inhoudelijke thema's die van belang waren voor de afgevaardigden, variërend van academische vrijheid, kwaliteitsaccreditatie, verantwoording, universiteitsraden, kunstmatige intelligentie… tot systeemmodellen, universitair bestuur, digitaal onderwijs, universiteitsraden, partijsecretarissen…

De opstellingscommissie verklaarde dat het ontwerp van de Wet op het Hoger Onderwijs (gewijzigd) verschillende nieuwe en baanbrekende punten bevat:

Ten eerste is het ons doel baanbrekende en toonaangevende instellingen voor hoger onderwijs te creëren die innoveren, elites opleiden, hoogwaardig onderwijs bieden en hooggekwalificeerde mensen leveren ten dienste van de ontwikkeling van het land en de mensheid;

Het opzetten van een uniform hogeronderwijssysteem, geavanceerd universiteitsbestuur en het versterken van de eigen kracht; het beëindigen van de werking van de Universiteitsraad in openbare hogeronderwijsinstellingen en het versterken van de leidende rol van de partijorganisatie in hogeronderwijsinstellingen; het waarborgen van algehele autonomie van universiteiten op het gebied van academische ruimte, personeel, wetenschappelijk onderzoek en innovatie, financiën en internationale samenwerking;

Ten tweede creëren doorbraken in het bestuur op het basisniveau van hogeronderwijsinstellingen synergie en onderlinge verbondenheid tussen verschillende niveaus en gespecialiseerde opleidingsprogramma's; autonomie is een wettelijk recht, waardoor de doorslaggevende rol van hogeronderwijsinstellingen in hogeronderwijsactiviteiten toeneemt;

De staat beheert het systeem en past informatietechnologie toe om volgens standaarden te functioneren; post-audit en pre-audit worden naadloos gecombineerd om de kwaliteit van het hoger onderwijs te waarborgen;

Ten derde, vernieuw de activiteiten in het hoger onderwijs, bevorder levenslang leren, controleer en verbeter de kwaliteit van de opleidingen, moderniseer de curricula, het leermateriaal en de technologie in het hoger onderwijs; verklein snel de kloof met de arbeidsmarkt door normen te gebruiken als maatstaf en instrument om de output te reguleren en te controleren. Voer strikte controle uit op opleidingsprogramma's voor leraren, gezondheidszorg en rechten.

Ten vierde omvat het beleid investeringen in instellingen voor hoger onderwijs om aan de normen te voldoen en deze te verbeteren; het vormen van excellente universiteiten die het systeem aanvoeren; het waarborgen van investeringsmiddelen voor het hoger onderwijs; het staatsbeheer van het systeem, waarbij informatietechnologie wordt ingezet voor beheer volgens de geldende normen; en het naadloos combineren van post-audit en pre-audit om de kwaliteit van het hoger onderwijs te garanderen.

Ten vijfde, creëer mogelijkheden en beleidsmechanismen om excellente docenten en medewerkers aan te trekken, en beleid ter ondersteuning van bachelor- en masterstudenten; baanbrekende beleidsmechanismen om alle middelen te mobiliseren, potentieel te ontketenen, een innovatieve omgeving te creëren en een gelijk speelveld te bieden voor alle belanghebbenden in het hoger onderwijs (publiek en privé) en onderwijsinstellingen.

Ten zesde: het opleiden van hoogwaardig menselijk kapitaal in combinatie met wetenschappelijk onderzoek, innovatie en het omarmen van nieuwe technologieën.

Het wetsontwerp inzake hoger onderwijs (gewijzigd) is grondig herzien en heeft de meningen van leden van de Nationale Vergadering, ministeries, agentschappen, deskundigen en instellingen voor hoger onderwijs volledig verwerkt en behandeld. In alle 46 artikelen van dit wetsontwerp, dat aan de Nationale Vergadering is voorgelegd, is de kernzin: "Modernisering van het hoger onderwijs, verhoging van de kwaliteit van de universitaire opleiding."

Bron: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-post759982.html