Kinderen voorbereiden op het eerste leerjaar.

BAC NINH - De overgang naar de eerste klas is een belangrijke mijlpaal in de ontwikkeling van elk kind naar volwassenheid. Naast het bijbrengen van kennis en vaardigheden, wordt het steeds belangrijker voor zowel gezinnen als scholen om hen zelfvertrouwen en een proactieve houding ten opzichte van de nieuwe leeromgeving bij te brengen.

Ontdek de miniatuurwereld van de basisschool.

Bij kleuterschool Tan Yen bracht de ervaringsgerichte activiteit "Wij zijn basisschoolleerlingen" voor kleuters van 5-6 jaar veel interessante en nieuwe dingen voor de kinderen. De kleintjes konden hun enthousiasme niet verbergen toen ze de rol van leerkracht of eersteklasser mochten spelen.

Kinderen van 5-6 jaar van kleuterschool Tan Yen hebben deelgenomen aan de activiteit "Wij zijn basisschoolleerlingen".

Het is meer dan zomaar een rollenspel. Onder begeleiding van de leerkrachten leren kinderen op de basisschool veel nieuwe vaardigheden: van netjes zitten tijdens het leren, hun hand op de juiste manier opsteken volgens de regels, netjes in de rij staan ​​bij het binnenkomen van het klaslokaal, tot het beheren en verzorgen van hun persoonlijke schoolspullen.

Elke activiteit en kleine uitdaging biedt kinderen praktische ervaringen, wat bijdraagt ​​aan de ontwikkeling van zelfstandigheid en zelfverzekerde communicatieve vaardigheden, terwijl ze aan een nieuw hoofdstuk in hun leven beginnen.

Daarnaast organiseerde de school het programma "De reis van het opgroeien met je kind", waaraan bijna 180 ouders van 5- tot 6-jarige kinderen deelnamen. Tijdens dit programma konden ouders vragen stellen en zorgen delen over de psychologie, vaardigheden, fysieke ontwikkeling en voorbereiding van kinderen op de eerste klas. Hierdoor konden de school en de ouders snel inzicht krijgen in de gedachten en gevoelens van de kinderen en passende ondersteuning bieden.

Via programma's die kinderen vertrouwd maken met het eerste leerjaar, krijgen leerkrachten van beide niveaus een gunstige gelegenheid om lesmethoden uit te wisselen en ervaringen te delen over de zorg voor kinderen tijdens deze overgangsperiode. Ouders krijgen ook inzicht in hoe ze hun kinderen kunnen ondersteunen.

Mevrouw Phan Thi Hoa, directrice van kleuterschool Tan Yen, zei: "Kinderen mentaal voorbereiden op de eerste klas zal hen helpen zich minder angstig, zelfverzekerder en proactiever aan te passen aan de nieuwe leeromgeving."

Omgekeerd geldt dat als kinderen niet begeleid worden bij het leren en ontwikkelen van vaardigheden voor het dagelijks leven, en ze psychologisch niet voorbereid zijn, ze zich gemakkelijk verward en teleurgesteld kunnen voelen, wat hun vermogen om zich aan te passen aan en te integreren in een nieuwe leeromgeving beïnvloedt.

In een vrolijke en enthousiaste sfeer kregen de kinderen van de kleuterschool Suoi Hoa (wijk Kinh Bac) de kans om de campus van de basisschool Suoi Hoa te bezoeken, hun leerkrachten van groep 1 te ontmoeten en kennis te maken met de oudere leerlingen. Dit is een belangrijke eerste stap om hen een beter beeld te geven van hun toekomstige leeromgeving.

Het hoogtepunt van het programma is een reeks boeiende en leerzame activiteiten op de campus. Studenten kunnen functionele leslokalen verkennen, zoals de lokalen voor informatica, wetenschap en technologie , kunst en muziek; de moderne robottentoonstelling bezoeken; en de creatieve STEM-producten van de school van dichtbij bekijken.

De kinderen waren enorm enthousiast om aan de bureaus te zitten, de boeken te bekijken en met de eersteklassers in contact te komen. Het bezoek maakte de kinderen niet alleen zelfverzekerder en assertiever, maar hielp hen ook om vertrouwd te raken met de nieuwe leeromgeving. Hierdoor ontwikkelden de kinderen een grotere liefde voor hun school en waren ze mentaal beter voorbereid op hun eerste jaar op de basisschool.

Het versterken van de verbindingen tussen voorschoolse en basisschoolniveaus.

In de voorschoolse periode is spelen de voornaamste activiteit van kinderen; ze leren spelenderwijs, begeleid, aangemoedigd en gemotiveerd door hun leerkrachten. In de basisschool vereist de nieuwe leeromgeving dat kinderen taken uitvoeren volgens het rooster van de klas; ze moeten over een aantal basisvaardigheden en -kennis beschikken en discipline bewaren...

De grootste uitdagingen voor kinderen die naar de eerste klas gaan, zijn het naleven van schoolregels en -voorschriften, het opbouwen van een band met de leerkrachten en het op tijd afronden van opdrachten.

Leerkrachten en leerlingen van de Bich Dong Nightingale-kleuterschool (wijk Viet Yen) brachten een bezoek aan de Bich Dong-basisschool.

Om deze moeilijkheden aan te pakken, hebben veel kleuterscholen proactief vaardigheden voor de voorschoolse periode in hun lesprogramma's geïntegreerd. Vanuit professioneel oogpunt adviseert mevrouw Hoang Thi Lan Huong, hoofd van de afdeling Kleuteronderwijs (Ministerie van Onderwijs en Training): "Volgens het programma voor kleuteronderwijs voor kinderen van 5-6 jaar van het Ministerie van Onderwijs en Training hoeven kinderen slechts 29 letters goed te herkennen en uit te spreken; getallen en hoeveelheden te herkennen en eenvoudige optel- en aftrekbewerkingen tot 10 te beheersen."

Kleuterleidsters hebben al deze kennis al overgedragen. Ouders hoeven hun kinderen daarom niet te veel onder druk te zetten of te dwingen om de leerstof van groep 1 alvast te leren. Het belangrijkste is om te focussen op de ontwikkeling van sociale vaardigheden, communicatieve vaardigheden, concentratie- en geheugenvaardigheden, zelfverzorgingsvaardigheden zoals eten, aankleden, naar het toilet gaan en het vermogen om zichzelf te beschermen in een nieuwe omgeving.

De overgang van de voorschoolse opvang naar de basisschool vereist een nauwe coördinatie tussen beide niveaus. Uitwisseling tussen de niveaus en ervaringsgerichte activiteiten zijn essentieel. Via programma's die kinderen voorbereiden op de eerste klas, krijgen leerkrachten van beide niveaus de kans om lesmethoden uit te wisselen en ervaringen te delen over de zorg voor kinderen tijdens deze overgangsperiode.

Ouders leren ook hoe ze hun kinderen moeten begeleiden. Hierdoor staan ​​kinderen centraal in een consistente opvoeding, nemen ze deel aan groepsactiviteiten en ontwikkelen ze zelfvertrouwen en aanpassingsvermogen.

De voorbereiding van een kind op de eerste klas bestaat niet alleen uit een rugzak vol boeken; het is een combinatie van zelfvertrouwen, zelfstandigheid en een brandend verlangen om een ​​nieuwe wereld van kennis te ontdekken. De deskundige en wetenschappelijke ondersteuning van de school, samen met de aanmoediging van het gezin, vormt de sterkste basis en helpt kinderen vol vertrouwen aan deze nieuwe leerreis te beginnen.

Nguyen Hoa

Bron: https://baobacninhtv.vn/san-sang-tam-the-cho-tre-vao-lop-1-postid446368.bbg