Studenten in de kleuteronderwijsopleiding verfijnen hun vaardigheden.

Studenten lopen stage bij kleuterschool 19/5.

Het beroep van kleuteronderwijzeres is uniek. Elke leerkracht geeft niet alleen les, maar vervult ook de rol van moeder, vriendin en beschermer van de veiligheid van de kinderen. Door zich uitsluitend op het curriculum te richten, is het voor studenten moeilijk om de druk van de praktijk te begrijpen, namelijk de zorg voor tientallen kinderen tegelijk. Daarom worden praktijkervaring en stages beschouwd als cruciale factoren voor de kwaliteit van afgestudeerden.

Hoang Ngoc Huyen, een studente uit klas K21MMB van de Faculteit der Onderwijskunde van Lang Son College, vertelde: "De praktijkstage is erg belangrijk. Het helpt me de theoretische kennis die ik op school heb opgedaan te verbinden met de praktische aspecten van het onderwijs aan kinderen, en tegelijkertijd mijn professionele kennis over de psychologische en fysiologische kenmerken van kleuters te consolideren en uit te breiden. Tijdens mijn stage bij kleuterschool Lien Co heb ik veel essentiële professionele vaardigheden geleerd, zoals: communicatieve vaardigheden met kinderen; pedagogische vaardigheden; het observeren en evalueren van kinderen; en de samenwerking met de begeleidende leerkracht bij de verzorging en educatieve activiteiten..."

Tijdens dit proces hebben de studenten veel aspecten direct ervaren en geoefend, zoals: deelnemen aan de dagelijkse kinderopvang, van het ophalen en brengen van kinderen tot hygiëne, voeding en slapen; leerkrachten assisteren bij het organiseren van leer- en spelactiviteiten, het voorbereiden van materialen en speelgoed, enz. Hierdoor hebben de studenten niet alleen hun vaardigheden aangescherpt, maar ook een liefde voor het beroep ontwikkeld, genegenheid voor kinderen, een gevoel van verantwoordelijkheid als leerkracht en een duidelijker beeld van hun toekomstige carrière.

Lang Son College onderhoudt al jarenlang nauwe banden met de voorscholen waar studenten stage lopen. Tijdens de stageperiode houden de scholen de situatie nauwlettend in de gaten, bieden ze tijdig ondersteuning en lossen ze problemen op, zodat studenten zich kunnen concentreren op hun studie, stage en het succesvol afronden ervan.

In het academisch jaar 2025-2026 telt Lang Son College 196 studenten die de opleiding tot pedagogisch medewerker in de voorschoolse educatie volgen. De opleiding duurt drie jaar, waarbij meer dan 52% van de totale lestijd bestaat uit praktijkstages. Dit biedt studenten een uitstekende basis voordat ze solliciteren naar een baan bij een peuterspeelzaal. Hierdoor worden de studenten van de hogeschool steevast zeer gewaardeerd door peuterspeelzalen in de regio. De afgelopen drie jaar lag het werkgelegenheidspercentage voor afgestudeerden in hun vakgebied boven de 90%.

De heer Phung Quy Son, waarnemend adjunct-directeur van Lang Son College, zei: "De school heeft het stageprogramma als verplicht vak ontwikkeld, met een wetenschappelijk en flexibel tijdschema om studenten de kans te geven hun kennis in de praktijk toe te passen. Daarnaast werkt de school nauw samen met de ontvangende instelling om begeleidende docenten aan te wijzen, lesobservaties te organiseren en elke student-docent directe feedback te geven."

Prioriteren van beroepsopleidingen en het vergroten van de praktijktijd is de juiste aanpak om een hoogwaardige opleiding te creëren voor studenten in de richting van de kleuteronderwijs. Waardevolle praktijkervaringen helpen studenten niet alleen om een liefde voor het vak en kinderen te ontwikkelen, maar versterken ook hun vaardigheden, vergroten hun zelfvertrouwen en bereiden hen voor op de eisen van de fundamentele en alomvattende hervorming van het kleuteronderwijs in de provincie in de huidige periode.

Bron: https://baolangson.vn/sinh-vien-nganh-giao-duc-mam-non-coi-trong-ren-nghe-thuc-hanh-5075086.html