Pedagogiekstudenten haken massaal af

GD&TĐ - Ooit werd het beroep van leraar in Korea beschouwd als een van de meest gewilde en gerespecteerde beroepen in de maatschappij. Maar nu kampt het met een ernstige crisis.

Geschat wordt dat het aantal studenten dat de lerarenopleidingen verlaat, is gestegen tot een recordhoogte.

Volgens de meest recente gegevens van het Korea Educational Development Institute verliet in 2024 4,2% van de studenten de lerarenopleiding, wat overeenkomt met één op de 25 studenten. Dit is het tweede jaar op rij dat dit percentage een piek bereikt, wat wijst op een ernstige afname van de aantrekkelijkheid van het lerarenberoep onder jongeren.

Nog maar een paar jaar geleden behoorden lerarenopleidingen tot de meest competitieve. Door veranderende maatschappelijke waarden en steeds zwaardere arbeidsomstandigheden wordt het leraarschap echter niet langer als een stabiele keuze beschouwd. Van bijna nul in 2018 is het uitvalpercentage in de loop der jaren toegenomen en bereikte het 4% in 2023 en 2024.

Ook prestigieuze opleidingsinstituten zijn hard getroffen. In 2024 registreerde de Seoul National University of Education 103 studenten die hun opleiding afbraken, terwijl dat aantal aan de Gyeongin National University of Education 105 bedroeg. Deze statistieken weerspiegelen de wijdverbreide ontmoediging onder lerarenopleidingsstudenten, van wie verwacht wordt dat ze de ruggengraat van het nationale onderwijs zullen worden.

De reden voor de golf van schooluitvallers ligt niet alleen in de studiedruk, maar ook in het sombere beeld van het huidige lerarenberoep. Stress van ouders, een hoge werkdruk en een gebrek aan mechanismen om hun gezag te beschermen, zorgen ervoor dat veel leraren zich meer als 'dienstverleners' dan als onderwijsgevenden voelen behandeld.

Uit een enquête onder meer dan 8.000 leraren bleek dat bijna 60% overwoog om binnen een jaar het beroep te verlaten. Van hen gaf 77,5% aan dat klachten van ouders en inmenging in het gezag de redenen waren.

Niet alleen psychologische druk, maar ook economische factoren spelen een belangrijke rol. Het gemiddelde salaris van docenten in Korea ligt aanzienlijk lager dan dat van professionals in grote bedrijven, terwijl de promotiekansen en inkomensstijgingen beperkt zijn. Dit zorgt ervoor dat veel goede studenten ervoor kiezen om over te stappen naar veelbelovende vakgebieden zoals technologie, financiën of groene technologie.

Bovendien neemt het aantal nieuwe vacatures af door het aanhoudend lage geboortecijfer. Het examen voor lerarenopleidingen is intensiever geworden, omdat het aantal kandidaten het quotum ruimschoots overschrijdt. Veel leerlingen die aan de normen voldoen, worden niet aan een school toegewezen, wat leidt tot de situatie van "geslaagd maar werkloos".

In dit verband waarschuwen deskundigen dat Zuid-Korea in de nabije toekomst te maken kan krijgen met een ernstig tekort aan onderwijzend personeel als er geen dringende maatregelen worden genomen om de arbeidsomstandigheden te verbeteren, de rechtsbescherming te versterken en het respect voor leraren te herstellen.

Volgens Jung Hye-young, woordvoerster van de Seoul Teachers' Union, hebben afgestudeerden van lerarenopleidingen vrijwel maar één carrièremogelijkheid: lesgeven. Wanneer die weg onduidelijk wordt, is het begrijpelijk dat ze hun droom om voor de klas te staan, opgeven.

Volgens The Korea Times

Bron: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-su-pham-dong-loat-bo-hoc-post752754.html