Naar schatting is het aantal studenten dat voortijdig stopt met een lerarenopleiding aan universiteiten een recordhoogte bereikt.
Volgens de meest recente gegevens van het Korea Institute for Educational Development stopte in 2024 4,2% van de studenten met hun lerarenopleiding, oftewel één op de 25 studenten. Dit is het tweede opeenvolgende jaar dat dit percentage een piek bereikt, wat wijst op een ernstige afname van de aantrekkelijkheid van het lerarenberoep onder jongeren.
Nog maar een paar jaar geleden behoorden lerarenopleidingen tot de meest competitieve studierichtingen. Door veranderende maatschappelijke waarden en steeds zwaardere arbeidsomstandigheden wordt leraar worden echter niet langer als een stabiele carrière beschouwd. Het uitvalpercentage is in de loop der jaren gestaag gestegen van bijna nul in 2018 tot 4% in twee opeenvolgende jaren, namelijk in 2023 en 2024.
Zelfs prestigieuze onderwijsinstellingen zijn ernstig getroffen. In 2024 telde de Seoul National University of Education 103 studenten die hun studie afbraken, terwijl de Gyeongin National University of Education er 105 telde. Deze statistieken weerspiegelen een wijdverspreide ontmoediging onder studenten lerarenopleiding, ondanks hun verwachting een belangrijke rol te spelen in het nationale onderwijssysteem.
De redenen voor het hoge uitvalpercentage komen niet alleen voort uit academische druk, maar ook uit de sombere staat van het lerarenberoep tegenwoordig. Stress van ouders, een zware werkdruk en een gebrek aan mechanismen om hun rechten te beschermen, hebben ertoe geleid dat veel leraren zich meer als "dienstverleners" dan als opvoeders behandeld voelen.
Uit een onderzoek onder meer dan 8.000 leerkrachten bleek dat bijna 60% overweegt om binnen een jaar met het onderwijs te stoppen. Van hen noemde 77,5% klachten van ouders en machtsmisbruik als redenen.
Naast psychologische druk spelen ook economische factoren een belangrijke rol. Het gemiddelde salaris voor leraren in Zuid-Korea ligt aanzienlijk lager dan in grote bedrijven, terwijl de mogelijkheden voor carrièreontwikkeling en inkomensverhoging beperkt zijn. Dit leidt ertoe dat veel getalenteerde studenten ervoor kiezen over te stappen naar meer veelbelovende vakgebieden zoals technologie, financiën of de groene technologiesector.
Bovendien neemt het aantal nieuwe vacatures af als gevolg van het aanhoudend lage geboortecijfer. Het toelatingsexamen voor leraren is competitiever geworden, omdat het aantal kandidaten het quotum ruimschoots overschrijdt. Veel studenten, zelfs degenen die aan de eisen voldoen, worden niet aan een school toegewezen, wat leidt tot een situatie van "geslaagd maar werkloos".
Tegen deze achtergrond waarschuwen experts dat Zuid-Korea, zonder dringende maatregelen om de arbeidsomstandigheden te verbeteren, de wettelijke bescherming te versterken en het respect voor leraren te herstellen, in de nabije toekomst te maken kan krijgen met een ernstig tekort aan onderwijspersoneel.
Volgens Jung Hye-young, woordvoerster van de lerarenvakbond van Seoul, hebben afgestudeerden van lerarenopleidingen vrijwel maar één carrièreoptie: lesgeven. Wanneer die weg onzeker wordt, is het begrijpelijk dat ze hun droom om leraar te worden opgeven.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-su-pham-dong-loat-bo-hoc-post752754.html
Reactie (0)