De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad blijft informatie verstrekken over de regels rondom zaterdagsscholen en schooltijden.

Het departement van Onderwijs en Opleiding van de stad Ho Chi Minhstad heeft aangekondigd dat lessen op zaterdagochtend niet verplicht zijn en zal regels opstellen over de schooluren voor het schooljaar 2025-2026.

Op de middag van 11 september gaf het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad tijdens een persconferentie opnieuw informatie over de sociaal -economische problemen in het gebied. Er werden onder andere twee lesuren per dag gegeven, er werden lessen op zaterdagochtend georganiseerd en er werden regels gesteld over de tijden waarop de scholen beginnen en verlaten.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft aangekondigd dat er 2 lessessies per dag zullen plaatsvinden.

Veel ouders in Ho Chi Minhstad maakten zich zorgen toen hun kinderen op zaterdagmorgen naar school moesten, ook voor de kernvakken zoals natuurwetenschappen en Engels.

Sommigen beweren dat het toevoegen van meer lessen in het weekend in strijd is met de regelgeving van "niet meer dan 7 lesuren/dag" en dat dit de leerlast voor studenten niet vermindert, maar deze alleen maar verspreidt over andere dagen.

In reactie op dit probleem gaf de afdeling Onderwijs en Opleiding van de stad HCM aan dat het geven van twee lesuren per dag tot doel heeft het algemene onderwijsprogramma op wetenschappelijke wijze te implementeren. Dit helpt de studiedruk te verminderen en de kwaliteit van het alomvattende onderwijs te verbeteren.

Ho Chi Minhstad gaat regelen dat de school niet eerder eindigt dan 16.30 uur.

Het doel is om leerlingen meer tijd te geven om de leerstof te herhalen, te oefenen, persoonlijke vaardigheden te ontwikkelen en tegelijkertijd de kwaliteitsverschillen tussen scholen en regio's te verkleinen.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad wordt bij de organisatie van de lessen op zaterdagochtend rekening gehouden met de faciliteiten, het onderwijzend personeel en de praktische behoeften van de school en de regio.

Scholen die gekwalificeerd zijn om 2 lesuren per dag te geven, gebruiken de zaterdagochtenden vaak om excellente leerlingen te begeleiden, zwakke leerlingen te begeleiden of om activiteiten te organiseren om vaardigheden, kunst, sport... te onderwijzen, afhankelijk van de wensen van ouders en leerlingen, op vrijwillige basis.

Scholen die niet over de voorwaarden beschikken om 2 lesuren per dag te geven en die voldoende tijd willen hebben om de algemene educatieve programma-inhoud over te brengen, geven voorrang aan het organiseren van lessen aan de andere kant van de week. Alleen als er echt niet aan de voorwaarden wordt voldaan, worden er lessen op zaterdagochtend georganiseerd.

De organisatie van educatieve activiteiten op zaterdag wordt dan ook flexibel overwogen en afgewogen, rekening houdend met de voorzieningen, het onderwijzend personeel en de praktische behoeften van elke school en elke regio.

Om te voorkomen dat iedere school de regels anders toepast en er verwarring ontstaat bij ouders, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleidingen van Ho Chi Minhstad aangegeven dat het binnenkort een document zal uitgeven waarin de tijden waarop leerlingen van alle niveaus in het schooljaar 2025-2026 de school binnenkomen en verlaten, worden gereguleerd.

Het departement van Onderwijs en Opleiding van de stad Ho Chi Minhstad zei dat lessen op zaterdagochtend slechts een flexibele oplossing zijn.

ILLUSTRATIE

Psychologische ondersteuning voor leerlingen en ouders aan het begin van het nieuwe schooljaar

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad gaf aan dat de onderwijssector speciale aandacht besteedt aan de psychologie van leerlingen en ouders in de beginfase van het nieuwe schooljaar, met name voor leerlingen in groep 3 die moeten wennen aan andere programma's, lesroosters en leermethoden.

Deze overgang kan leerlingen angstig en gestrest maken en tijd nodig hebben om zich aan te passen. Om hen hierbij te ondersteunen, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad scholen opgedragen de psychologische begeleiding op school te versterken en mentoren, gespecialiseerd personeel en psychologische medewerkers in te zetten om leerlingen snel te begeleiden.

Educatieve activiteiten zijn bovendien op een ervaringsgerichte, zachte en persoonlijke manier ontworpen, waardoor leerlingen zich beter kunnen integreren in de nieuwe omgeving en positieve relaties kunnen opbouwen met leraren en vrienden.

Daarnaast eist de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad dat scholen hun leerplannen openbaar maken en deze grondig met ouders bespreken om consensus te bereiken.

Scholen worden aangemoedigd om bijeenkomsten, consultaties en informatiesessies te organiseren om ouders te helpen de educatieve doelen te begrijpen en zich daardoor veilig te voelen bij de begeleiding van hun kinderen.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleidingen van Ho Chi Minhstad is het doel van de onderwijssector in Ho Chi Minhstad niet alleen om studenten te helpen kennis te vergaren, maar ook om hen te helpen hun fysieke, mentale en levensvaardigheden alomvattend te ontwikkelen.

Bron: https://ttbc-hcm.gov.vn/so-gd-dt-tp-hcm-tiep-tuc-thong-tin-ve-hoc-thu-bay-va-quy-dinh-gio-hoc-1019544.html