Het ministerie van Onderwijs en Training evalueert de resultaten van het proefprogramma voor basisvaardigheidsonderwijs.

Op 20 december hield het Departement van Onderwijs en Training, in samenwerking met de Coördinatieraad van het Ministerie van Onderwijs en Training en de organisatie Room to Read, een conferentie om het pilotprogramma te evalueren dat gericht is op het verbeteren van activiteiten voor het aanleren van basisvaardigheden in lijn met het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

Afgevaardigden die de conferentie bijwonen

De conferentie werd bijgewoond door vertegenwoordigers van het Ministerie van Onderwijs , experts van de Pedagogische Universiteit van Hanoi, vertegenwoordigers van Room to Read Vietnam en de coördinatiecommissies van de provincies Nghe An en Ca Mau. De conferentie was een verbindingsconferentie tussen de provincie Tuyen Quang en de provincies die het pilotprogramma uitvoeren.

In 2025 heeft de provincie Tuyen Quang met succes vier intensieve trainingen voor schoolleiders en docenten uitgevoerd over het toepassen van basisvaardigheden in lesplannen. Via pilotprogramma's in tien middelbare scholen zijn docenten maatschappijleer en economie & recht actiever geworden in het toepassen van lesmethoden, wat de zelfredzaamheid, communicatieve vaardigheden en samenwerkingscapaciteiten van leerlingen aanzienlijk heeft verbeterd. Opvallend is dat observaties op middelbare scholen een significante afname van conflicten en ruzies in de klas laten zien.

Naast de behaalde resultaten werden tijdens de conferentie ook uitdagingen besproken, zoals beperkte faciliteiten en de moeilijkheden die docenten ondervinden bij het ontwerpen van ervaringsgerichte leeractiviteiten. Om de kwaliteit van de uitvoering te verbeteren, stelde het Departement Onderwijs en Training van de provincie Tuyen Quang voor dat het Ministerie van Onderwijs en Training en de organisatie Room to Read doorgaan met het aanbieden van digitaal lesmateriaal, voorbeeldlesvideo's en het ontwikkelen van specifieke evaluatiecriteria voor de ontwikkeling van vaardigheden bij leerlingen; dat er aanvullende trainingen voor andere basisvaardigheden worden georganiseerd, dat de trainingsduur wordt verlengd en dat er meer tijd tussen de trainingssessies wordt ingepland; en dat er een reeks evaluatiecriteria voor de resultaten van de ontwikkeling van basisvaardigheden bij leerlingen wordt ontwikkeld, afgestemd op elk leerjaar.

Tekst en foto's: Mạnh Tùng

Bron: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202512/so-giao-duc-va-dao-taoso-ket-chuong-trinh-thi-diem-giao-duc-ky-nang-co-ban-8b879ba/