De aantrekkingskracht van het examen zelf

TP - Hoewel het Ministerie van Onderwijs en Opleiding enkele aanpassingen heeft doorgevoerd om het quotum voor methoden voor vroege toelating te verhogen, is de spanning rond examens van grote universiteiten nog niet bedaard. De Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen adviseert het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om niet te diep in te grijpen en controlepercentages vast te stellen voor verschillende methoden van hogeronderwijsinstellingen.

TP - Hoewel het Ministerie van Onderwijs en Opleiding enkele aanpassingen heeft doorgevoerd om het quotum voor methoden voor vroege toelating te verhogen, is de spanning rond examens van grote universiteiten nog niet bedaard. De Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen adviseert het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om niet te diep in te grijpen en controlepercentages vast te stellen voor verschillende methoden van hogeronderwijsinstellingen .

Er wordt voorrang gegeven aan toelating op basis van afzonderlijke examenresultaten

Op de eerste dag dat de registratieportal voor het Thinking Assessment (TSA)-examen van de Hanoi University of Science and Technology 4 dagen geleden werd geopend, hadden zich meer dan 13.000 kandidaten aangemeld. In 2024 telde de eerste ronde van het TSA-examen bijna 2.800 kandidaten. De toelatingscommissie voorspelt dat er zich in de eerste ronde volgend jaar ongeveer 15.000 tot 16.000 kandidaten zullen inschrijven, een vervijfvoudiging ten opzichte van dit jaar.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Phong Dien, vicedirecteur van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi, deelde mee dat de school wacht op de officiële bekendmaking van de toelatingsregels voor 2025 om een ​​optimaal toelatingsplan te ontwikkelen. De heer Dien verwacht dat de talentvolle toelatingsmethode (vroege toelating) van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi, net als elk jaar, 20% van het quotum zal behouden. De toelatingsmethode op basis van de TSA-examenresultaten zal technieken gebruiken om de resultaten op een schaal van 30/30 te brengen en samen met de resultaten van het eindexamen van de middelbare school te worden beoordeeld. Volgens de heer Dien kunnen kandidaten beide methoden tegelijkertijd gebruiken voor toelating. Het quotum voor de TSA-examenresultatenmethode weegt echter nog steeds zwaarder.

In 2025 behoudt Ho Chi Minh City National University slechts drie toelatingsmethoden, waaronder: directe toelating; rekening houdend met de scores van de capaciteitstoets die door deze universiteit wordt georganiseerd; en rekening houdend met de scores van het eindexamen van de middelbare school. Aangesloten scholen worden aangemoedigd om toelatingen te combineren. Pham Ngoc Thach University of Medicine zal naar verwachting dit jaar zes toelatingsmethoden hebben, waaronder: de resultaten van het eindexamen van de middelbare school; directe toelating volgens de regels van het toelatingsreglement; het gebruik van de resultaten van de capaciteitstoets en de denktoets die door andere onderwijseenheden worden georganiseerd voor toelating; het gebruik van uitsluitend internationale certificaten voor toelating; het combineren van de resultaten van het eindexamen van de middelbare school met internationale certificaten voor toelating; en het gebruik van andere methoden. Ten opzichte van 2024 zal Pham Ngoc Thach University of Medicine drie toelatingsmethoden toevoegen.

Kandidaten bereiden zich voor op veel opties om deel te nemen aan het toelatingsexamen voor de universiteit in 2025. Foto: NHU Y

De Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi meldde dat er tot nu toe 22 universiteiten geregistreerd staan ​​die de scores van de capaciteitsbeoordelingstest van de school zullen gebruiken voor toelating in 2025. Dat zijn 13 scholen meer dan dit jaar.

In de conceptcirculaire tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Regeling Toelating Universiteit in 2025 wordt een nieuwe inhoud genoemd die door de publieke opinie wordt ondersteund. Het betreft een technische oplossing om de toelatingseisen voor middelbareschooltranscripties voor universiteiten strenger te maken.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vereist dat de toelatingsscores en de slaagscores van de methoden en vakkencombinaties die voor toelating worden gebruikt, worden omgezet naar een gemeenschappelijke, uniforme schaal voor elk opleidingsprogramma, hoofdvak en groep hoofdvakken. Hierbij moet worden gewaarborgd dat de benchmark voor vroege toelating (na equivalente omrekening) niet lager is dan de benchmark voor toelating volgens het algemene plan. Deze eis vereist dus dat de benchmarkscores van de toelatingsmethoden van een hoofdvak op hetzelfde niveau moeten liggen. Indien de resultaten van het academisch transcript voor toelating worden gebruikt, moeten de resultaten van het volledige 12e leerjaar van de kandidaat worden gebruikt.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Thu Thuy, directeur van de afdeling Hoger Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, lichtte de strengere regels voor vroege toelating toe. Hij gaf aan dat het besluit van het ministerie om de quota voor vroege toelating te beperken gebaseerd was op de praktische situatie van de inschrijvingen in de afgelopen jaren. De wens van het ministerie is dat vroege toelating zich alleen richt op kandidaten met uitstekende vaardigheden en academische prestaties, waardoor de impact op de studie van studenten in het laatste semester van klas 12 en de voorbereiding op het eindexamen van de middelbare school wordt beperkt.

Prof. dr. Nguyen Dinh Duc, voorzitter van de Raad van de Technische Universiteit van Hanoi, steunt de regelgeving die de tijd en het quotum voor vervroegde toelating op basis van studieresultaten beperkt, omdat de resultaten van beoordelingen op basis van studieresultaten al jaren hoger zijn dan die van middelbare scholen. Volgens hem is er nog steeds sprake van soepelheid en coulance bij beoordelingen op basis van studieresultaten.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming moet zich er niet te veel mee bemoeien.

De Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen heeft zojuist een document naar het Ministerie van Onderwijs en Opleiding gestuurd waarin een aantal oplossingen worden voorgesteld om consistentie te garanderen tussen de inhoud van het algemene onderwijsprogramma van 2018, de organisatie van de eindexamens van de middelbare scholen en de toelatingsprocedure voor de universiteit in 2025.

Het document stelt duidelijk dat de ontwerp-toelatingsregeling vanaf 2025 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, waar momenteel advies over wordt ingewonnen, nog steeds veel tegenstrijdige discussies kent. De Vereniging adviseert het Ministerie van Onderwijs en Vorming om de kwaliteitsbeoordeling van de toelatingsmethoden van universiteiten te reguleren; toelatingsmethoden die de kwaliteit van de input niet garanderen af ​​te schaffen; universiteiten te verplichten de selectie van vakkenpakketten toe te lichten; redelijke toelatingscombinaties te uniformeren en "vreemde" combinaties resoluut te elimineren.

De Vereniging adviseert het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om niet te diep in te grijpen en een controlepercentage vast te stellen voor verschillende methoden van hogeronderwijsinstellingen. In plaats daarvan zou het Ministerie van Onderwijs en Opleiding regelgeving moeten opstellen met betrekking tot redelijke quotumpercentages voor toelatingsmethoden op basis van de resultaten van het eindexamen van de middelbare school, om eerlijkheid te garanderen voor kandidaten in achterstandsgebieden die niet de voorwaarden hebben om deel te nemen aan internationale certificeringsexamens en aparte examens die door hogeronderwijsinstellingen worden georganiseerd.

NGHIEM HUE

Bron: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo