Meer rechtvaardigheid, minder druk.

Verminder de druk op kandidaten.

Het eindexamen van de middelbare school in 2025 zal naar verwachting eind juni 2025 plaatsvinden, op hetzelfde tijdstip als de examens van voorgaande jaren, maar met een verschil dat het aantal examensessies en vakken is verminderd. Concreet zal het eindexamen van volgend jaar slechts 3 examensessies omvatten, een vermindering van 1 sessie ten opzichte van 2024; namelijk: 1 sessie voor literatuur, 1 sessie voor wiskunde en 1 sessie voor het keuzevak met 2 vakken.

Kandidaten doen in 2025 examen in vier vakken voor het eindexamen van de middelbare school.

Kandidaten kunnen twee vakken kiezen uit de volgende lijst: natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis, aardrijkskunde, economie en recht, informatica, industriële technologie, landbouwtechnologie en vreemde talen (waaronder Engels, Russisch, Frans, Chinees, Duits, Japans en Koreaans). Om kandidaten maximale ondersteuning te bieden, staat het Ministerie van Onderwijs en Training hen nog steeds toe zich in te schrijven voor een vreemdetalenexamen dat afwijkt van de vreemde taal die ze momenteel op de middelbare school volgen.

Vanaf 2025 bepaalt het Ministerie van Onderwijs en Training voor het eerst dat buitenlandse studenten hun Vietnamese taalcertificaten kunnen gebruiken om vrijstelling te krijgen van het literatuurexamen in het kader van de diploma-uitreiking. Dit is bedoeld om de diploma-uitreiking voor buitenlandse studenten die een algemeen onderwijsprogramma in Vietnam volgen te vergemakkelijken, terwijl er tegelijkertijd voor wordt gezorgd dat ze een basiskennis van literatuur verwerven door middel van lessen en het afleggen van het examen voor een Vietnamees taalcertificaat.

Bovendien kunnen certificaten voor vreemde talen nog steeds worden gebruikt voor vrijstellingen van examens bij de toekenning van studiepunten, maar ze worden niet langer omgezet in een perfecte score (10 punten) zoals voorheen. Dit is een nieuwe ontwikkeling, maar het stelt kandidaten die al een certificaat voor een vreemde taal hebben nog steeds in staat om deze om te zetten in studiepunten (mits ze zich niet aanmelden bij universiteiten met een vreemdetalenprogramma).

Nguyen Hanh Nguyen, een middelbare scholier uit het district Ba Dinh, deelde haar mening over de nieuwe regels voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025: "De examenregels houden rekening met alle leerlingen, met name de vermindering van het aantal vakken en examensessies. We voelen veel minder druk en vinden het eindexamen veel gemakkelijker dan voorheen. Daardoor zijn we enorm gemotiveerd en kunnen we onze energie richten op studeren en herhalen," aldus Hanh Nguyen.

Wat betreft de toelating tot de universiteit in 2025, stelt het Ministerie van Onderwijs en Training nog steeds dat de inschrijvingsperiode begint nadat kandidaten hun eindexamenresultaten van de middelbare school hebben ontvangen. Op basis van deze resultaten kunnen kandidaten hun inschrijvingsvoorkeuren berekenen, kiezen en aanpassen aan hun behaalde scores om hun kansen op toelating te vergroten. Kandidaten die zich in 2025 inschrijven voor de universiteit hebben ook een voordeel, omdat er geen limiet is aan het aantal voorkeuren. Ze kunnen voorkeuren opgeven voor veel verschillende studierichtingen en universiteiten, waarbij ze prioriteit geven aan de studierichtingen, beroepen en universiteiten waarin ze het meest geïnteresseerd zijn.

Verhoog de eerlijkheid

Om de rechten en het gemak van kandidaten tijdens de overgangsperiode tussen de twee programma's (het algemeen onderwijsprogramma van 2018 en het algemeen onderwijsprogramma van 2006) te waarborgen, zal het eindexamen van 2025 twee soorten examenpapieren bevatten. Kandidaten die het algemeen onderwijsprogramma vóór 2025 hebben afgerond maar nog niet zijn afgestudeerd, zullen het examen afleggen met behulp van de examenpapieren van het algemeen onderwijsprogramma van 2006. Kandidaten die in het schooljaar 2024-2025 in het laatste jaar van de middelbare school zitten, zullen het examen afleggen met behulp van de examenpapieren van het algemeen onderwijsprogramma van 2018.

Het eindexamen van de middelbare school in 2025 zal uit twee soorten toetsen bestaan.

Deze beslissing van het Ministerie van Onderwijs en Training heeft de zorgen weggenomen van veel kandidaten en het publiek met betrekking tot de mogelijke problemen die kandidaten die in 2024 (of voorgaande jaren) niet hun middelbareschooldiploma hebben behaald, zouden kunnen ondervinden bij het afleggen van het eindexamen samen met kandidaten die volgens het nieuwe curriculum studeren.

Kandidaten die al een middelbareschooldiploma of een beroepscertificaat hebben en in 2025 het eindexamen willen afleggen als basis voor toelating tot de universiteit, kunnen kiezen uit twee examenonderdelen. Vanaf 2026 organiseert het Ministerie van Onderwijs en Training het eindexamen met één enkel examenonderdeel.

Dit jaar zal het eindexamen een combinatie van tussentijdse beoordelingsscores (van het studierapport) en examenresultaten gebruiken voor de toekenning van het diploma, met een weging van 50-50. Het gemiddelde cijfer (GPA) van alle studiejaren op het studierapport zal worden berekend met behulp van een weegsysteem.

De verhoging van het aandeel van de doorlopende beoordelingsscores van 30% naar 50% is bedoeld om de competenties van leerlingen nauwkeuriger te beoordelen volgens het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 (inclusief vele andere competenties die niet volledig worden getoetst door het eindexamen). Daarnaast zullen ook de cijfers van het tiende en elfde leerjaar worden gebruikt (met een lagere weging dan het twaalfde leerjaar) in plaats van alleen het twaalfde leerjaar zoals voorheen. Deze verandering is bedoeld om het onderwijs en het leerproces te bevorderen vanaf het moment dat leerlingen de middelbare school binnenkomen.

Volgens de kandidaten is het niet omrekenen van certificaten voor vreemde talen (bijvoorbeeld een IELTS-score van 4,0 of hoger wordt omgezet in 10 punten voor de toelating tot het diploma) ook een manier om eerlijkheid te garanderen voor alle kandidaten bij de toelatingsprocedure; niet alleen voor kandidaten in afgelegen gebieden of gebieden zonder toegang tot certificaten voor vreemde talen, maar ook voor kandidaten die wel over dergelijke certificaten beschikken; want een kandidaat met een IELTS-score van 4,0 is duidelijk anders dan een kandidaat met een IELTS-score van 8,5.

In een reactie op deze nieuwe eis zei Nguyen Ha Anh, een leerling in het laatste jaar van een middelbare school in het district Thanh Xuan: "Ik heb een IELTS-certificaat met een score van 7,5. Om die score te behalen, heb ik heel veel tijd en energie gestoken in het studeren. Ik vond het niet prettig als mijn omgerekende IELTS-score voor mijn diploma gelijk zou zijn aan die van iemand met een IELTS-score van 4,0. Gelukkig is dat dit jaar niet gebeurd."

In de regelgeving betreffende bonuspunten voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025 schaft het Ministerie van Onderwijs en Training ook de bonuspunten voor beroepscertificaten voor alle kandidaten af; en de bonuspunten voor computercertificaten, vreemdetalencertificaten en diploma's van beroepsgerichte middelbare scholen voor kandidaten in het voortgezet onderwijs. Dit is bedoeld om aan te sluiten bij het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 en gelijkheid te creëren, aangezien leerlingen die afstuderen in zowel het reguliere als het voortgezet onderwijs hetzelfde diploma zullen ontvangen.

 

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is het examenplan ontwikkeld op basis van drie principes: nauwe aansluiting bij het beleid van de Partij, de Nationale Vergadering en de Regering; nauwe aansluiting bij de relevante regelgeving van de huidige Onderwijswet en de Wet op het Hoger Onderwijs; en de doelstellingen van het algemene onderwijsprogramma van 2018.

Bovendien waarborgt het examenplan continuïteit en bouwt het voort op de waardevolle ervaring die is opgedaan in de periode 2015-2023; het neemt proactief internationale verworvenheden en ervaringen over en past deze toe bij de hervorming van het eindexamenproces voor het voortgezet onderwijs; en het streeft ernaar eerlijkheid voor alle kandidaten te garanderen.

Bron: https://kinhtedothi.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-tang-cong-bang-giam-ap-luc.html