Versnel je voorbereiding op het eindexamen.

Het eindexamen van de middelbare school is een van de belangrijkste examens in het leven van elke leerling. De resultaten van dit examen bepalen niet alleen of iemand slaagt voor het eindexamen, maar dienen ook als basis voor toelating tot universiteiten en hogescholen in het hele land. Daarom werken middelbare scholieren en leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school nu extra hard aan hun studie en voorbereiding om zich zo goed mogelijk voor te bereiden op het eindexamen.

Volgens het plan van het Ministerie van Onderwijs en Training vindt het eindexamen van de middelbare school in 2025 plaats op 26 en 27 juni. Dit jaar is de eerste lichting leerlingen die onder het nieuwe algemene onderwijsprogramma eindexamen doet. Kandidaten doen vier verplichte vakken: wiskunde en literatuur, samen met twee keuzevakken die ze op school hebben gevolgd: scheikunde, natuurkunde, biologie, aardrijkskunde, geschiedenis, economie en recht, informatica, technologie en vreemde talen.

Om scholen, docenten en leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school in staat te stellen zich proactief voor te bereiden op het examen, heeft het Ministerie van Onderwijs en Training in oktober 2024 achttien voorbeeldexamens voor het eindexamen van 2025 bekendgemaakt, ongeveer vijf maanden eerder dan in voorgaande jaren. Dit helpt om proactief voor te bereiden op het examen door middel van onderwijs, leren en herhalen.

Leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school in de provincie richten zich op het herhalen van de stof en de voorbereiding op het eindexamen van 2025.

Het eindexamen van dit jaar zal nauw aansluiten bij het curriculum van de middelbare school, met de nadruk op de leerstof van het laatste jaar (klas 12) en op de stof die in de leerjaren 10, 11 en 12 is behandeld. Het examen zal uitdagende vragen bevatten die van leerlingen vereisen dat ze de lesstof koppelen aan problemen uit de praktijk. Daarom moeten leerlingen zich tijdens hun voorbereiding vertrouwd maken met redeneer- en onderzoekstechnieken voor onderwerpen die relevant zijn voor situaties in de echte wereld, om zo effectief aan de exameneisen te kunnen voldoen.

Een belangrijk punt is dat de eindexamenbeoordeling dit jaar zowel de examenresultaten als de academische prestaties van de middelbare school omvat, in een verhouding van 50/50. Daarom spelen de academische prestaties van leerlingen gedurende hun hele studie een zeer belangrijke rol.

Een van de nieuwe punten in de toelatingsprocedure voor universiteiten, met name voor kandidaten die zich aanmelden op basis van hun middelbareschooldiploma, is dat de nieuwe regelgeving de schoolresultaten van het gehele laatste schooljaar (in plaats van alleen de cijfers van het eerste semester, zoals in voorgaande jaren) zal gebruiken. Het is daarom van groot belang om te voldoen aan de academische eisen van het middelbareschoolcurriculum om de kans op toelating tot de universiteit te vergroten.

De regels voor het eindexamen van de middelbare school in 2025 zullen geen vervroegde toelating tot de universiteit meer toestaan. Volgens het Ministerie van Onderwijs en Training heeft de ervaring van de afgelopen jaren aangetoond dat vervroegde toelating het toelatingsproces verlengt, omdat leerlingen hun schoolresultaten bij meerdere onderwijsinstellingen moeten laten bevestigen, wat leidt tot verspilling van maatschappelijke middelen. Met name veel instellingen kondigen een groot aantal vervroegde toelatingen aan, maar slechts weinig leerlingen schrijven zich daadwerkelijk in, wat wijst op de ineffectiviteit van vervroegde toelating en het grote aantal 'spookaanvragers'. Om ervoor te zorgen dat leerlingen over de noodzakelijke basiskennis voor een universitaire studie beschikken, zullen de nieuwe regels daarom vanaf dit jaar geen vervroegde toelating meer toestaan.

Om zich zo goed mogelijk voor te bereiden op het eindexamen van 2025, gezien de nieuwe eisen van het examen, hebben middelbare scholen in de provincie Quang Ninh het gedifferentieerd onderwijs op basis van de capaciteiten en aanleg van leerlingen geïntensiveerd. Daarnaast hebben ze de beoordelings- en evaluatiemethoden versterkt om passende herhalingstechnieken toe te passen voor elke leerlingengroep. Scholen richten zich met name op de opvallende nieuwe aspecten van het examen van dit jaar, met name de veranderingen in de structuur van de meerkeuzetoetsen door de toevoeging van twee nieuwe vraagtypen: waar/onwaar-vragen en open meerkeuzevragen.

2025 is het eerste jaar waarin leerlingen die deelnemen aan het eindexamen van de middelbare school worden getoetst op het algemene onderwijsprogramma van 2018, met veel vernieuwingen. Om zich zo goed mogelijk voor te bereiden op dit belangrijke examen, hebben middelbare scholen in de provincie al vroegtijdige herhalingssessies georganiseerd. Deze sessies helpen leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school een solide basis aan kennis op te bouwen, zodat ze vol vertrouwen aan het examen kunnen beginnen.

Vrede

Bron: https://baoquangninh.vn/tang-toc-on-thi-tot-nghiep-3349676.html