Verhoog de werkgelegenheidsgraad van afgestudeerden.

Studenten nemen deel aan een "oefengesprek" aan de Economische Universiteit van Ho Chi Minh-stad om hun vaardigheden te verbeteren.

Samenwerkingsverbanden en trainingen met bedrijven opzetten.

In het toelatingsplan van de Universiteit van Hue voor 2024 bleek uit een onderzoek naar de werkgelegenheid van studenten binnen 12 maanden na afstuderen dat veel studierichtingen een zeer hoog werkgelegenheidspercentage hadden, zoals: Russisch en Japans aan de Universiteit voor Vreemde Talen; Personeelsmanagement en Managementinformatiesystemen aan de Economische Universiteit; en Restaurant- en Voedingsmanagement aan de Toerisme Universiteit... Veel universiteiten behaalden een gemiddeld werkgelegenheidspercentage van 95-98,5% onder studenten, waaronder de Economische Universiteit, de Universiteit voor Geneeskunde en Farmacie en de Universiteit voor Vreemde Talen...

Volgens vertegenwoordigers van de school is het koppelen van opleidingen aan het bedrijfsleven vrijwel onmisbaar voor een goede baanplaatsing. De school heeft zich de laatste tijd op deze oplossing gericht. Bedrijven nemen direct deel aan de opleidingen door studenten stageplaatsen aan te bieden en hen na hun afstuderen in dienst te nemen. Betere contacten helpen de school bij het ontwikkelen van opleidingsprogramma's die relevant zijn voor de praktijk. Het opbouwen van sterke banden met het bedrijfsleven zorgt ervoor dat studenten de nodige vaardigheden voor de arbeidsmarkt verwerven.

Ook aan de Hanoi Metropolitan University heeft de universiteit, in een context waarin veel afgestudeerden moeite hebben met het vinden van een baan, een trainingsprogramma ontwikkeld in nauwe samenwerking met organisaties en bedrijven. Dit programma speelt met name in op de behoeften van het bedrijfsleven en helpt studenten om vol vertrouwen en bekwaam hun weg te vinden in de professionele omgeving. Zo vormen ze een hoogwaardige beroepsbevolking met sterke professionele vaardigheden, die bijdraagt ​​aan de economische ontwikkeling van het land.

De school heeft een model voor toegepaste beroepsopleiding geïmplementeerd: voor lerarenopleidingen volgen studenten nu niet langer alleen stages van specifieke periodes (meestal slechts 4 of 6 weken per semester), maar studeren ze aan de universiteit en lopen ze tegelijkertijd stage op basisscholen, middelbare scholen of kleuterscholen. De stages duren het hele semester of zelfs het hele schooljaar. De school noemt dit "reguliere stage in de lerarenopleiding". Voor niet-lerarenopleidingen, met name die met een hoog niveau van professionele expertise zoals hotelmanagement, toerisme- en reismanagement, informatietechnologie, enz., organiseert de school trainingen in bepaalde modules bij bedrijven, bijvoorbeeld: culinaire kunsten; huishouding/tafel-/barbeheer… en modules binnen de informatietechnologieopleiding, zoals: systeembeheer, data-analyse…

Mevrouw Truong Thi Ngoc Bich, directeur van het Informatie- en Communicatiecentrum van de Universiteit voor Economie en Financiën Ho Chi Minh-stad (UEF), verklaarde dat volgens statistieken van het UEF Business Cooperation Center 95% van de studenten na hun afstuderen een baan vindt. Om effectief oplossingen te implementeren die de werkgelegenheid voor afgestudeerden garanderen, heeft de universiteit de praktijkstage verlengd en de leermethoden gediversifieerd.

Naast een solide theoretische basis krijgen studenten ook doorlopende praktijktraining. Zo lopen studenten van de opleidingen Autotechniek en Autotechnologie stage in garages; leren studenten van Multimediacommunicatie filmen, showproductie en apparatuurbediening in studio's; en lopen studenten van Financiën en Bankwezen stage bij gesimuleerde banken. Bovendien leren studenten door middel van rollenspellen, waarbij ze de rol van professionals in de praktijk spelen en de taken van mensen in het vakgebied uitvoeren. Zo ontwikkelen ze hun professionele vaardigheden en krijgen ze inzicht in de realiteit van het werk.

Training in kennis, vaardigheden en houdingen.

Volgens een vertegenwoordiger van de Economische Universiteit van Ho Chi Minh-stad: Studenten nemen van hun eerste tot hun laatste jaar continu deel aan colleges, seminars, workshops, professionele wedstrijden, banenbeurzen en stages bij bedrijven die gerelateerd zijn aan hun studierichting. De resultaten tonen aan dat studenten zelfverzekerd en academisch volwassen zijn, over gedegen kennis beschikken en hun carrièrepad na hun afstuderen goed begrijpen. Bovendien is een belangrijk aspect van de inspanningen van de universiteit om stage- en werkgelegenheidskansen voor studenten te creëren, de toegang tot de internationale markt. Afgelopen academisch jaar stuurde de universiteit meer dan 200 studenten naar Japan, Singapore, Thailand, de Verenigde Staten en China voor stages. Veel studenten kregen na afloop van hun stage een vaste baan aangeboden.

In een gesprek met de media verklaarde dr. Le Van Tuong Lan, waarnemend hoofd van de afdeling Opleiding en Studentenzaken aan de Universiteit van Hue, dat veel factoren van invloed zijn op de werkgelegenheidsgraad van afgestudeerden. De kwaliteit van de afgestudeerden is daarbij een doorslaggevende factor, die zich weerspiegelt in hun kennis, vaardigheden en houding. Om zo goed mogelijk aan deze eisen te voldoen, moeten de outputnormen in acht worden genomen. Hoe beter de output en hoe beter deze aansluit op de behoeften van het bedrijfsleven, hoe hoger de werkgelegenheidsgraad van afgestudeerden zal zijn.

De Universiteit van Hue vereist consequent dat haar scholen en faculteiten specifieke leerdoelen voor elk vakgebied definiëren. Dit zorgt ervoor dat de leerdoelen aansluiten bij de behoeften en eisen van de sociaaleconomische ontwikkeling en de arbeidsmarkt, met name voor beroepen die hooggekwalificeerde werknemers vereisen. Afdelingen moeten bestaande opleidingsprogramma's continu evalueren, aanpassen en actualiseren, met prioriteit voor programma's in maatschappelijk noodzakelijke vakgebieden, waarbij de nadruk ligt op een combinatie van theorie, praktijk en toepassing in de praktijk. De leerresultaten van studenten moeten worden geëvalueerd om de prestaties van het programma te monitoren en te beoordelen. Ook evaluaties vanuit het bedrijfsleven en de gemeenschap moeten worden uitgevoerd om te waarborgen dat de opleidingen aansluiten bij de maatschappelijke behoeften.

Volgens vertegenwoordigers van de Hanoi Metropolitan University: Naast specialistische kennis hebben studenten communicatieve vaardigheden, teamwork, timemanagement en probleemoplossend vermogen nodig. Kortlopende cursussen of workshops over deze vaardigheden helpen studenten hun concurrentiepositie te versterken. Om zo goed mogelijk aan de eisen van werkgevers te voldoen, heeft de universiteit bovendien criteria vastgesteld voor de evaluatie van de kwaliteit van haar opleidingsprogramma's. Werkgevers worden vanaf het allereerste begin betrokken bij de ontwikkeling van leerdoelen en opleidingsprogramma's. Tot nu toe heeft de Hanoi Metropolitan University veel afgestudeerden voortgebracht die dit model volgen, waarbij meer dan 90% van de studenten een baan vindt in hun vakgebied.

Bron: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html