Het creëren van een gesynchroniseerd juridisch kader.

GD&TĐ - Ter uitvoering van Richtlijn nr. 10-CT/TW, Resolutie nr. 29-NQ/TW en andere belangrijke beleidsmaatregelen van de Partij heeft de regering Decreet nr. 20/2014/ND-CP (Decreet 20) uitgevaardigd betreffende de uitvoering van het beleid inzake universeel onderwijs en de uitroeiing van analfabetisme.

Decreet 20 creëert een relatief compleet en uniform wettelijk kader om de uitvoering van universeel voorschools onderwijs voor 5-jarigen, universeel primair en lager secundair onderwijs en alfabetiseringsprogramma's te begeleiden en te organiseren.

In de afgelopen tien jaar van implementatie heeft het werk om het onderwijs universeel toegankelijk te maken en analfabetisme uit te roeien aanzienlijke resultaten opgeleverd. Het netwerk van scholen en klaslokalen blijft zich uitbreiden; de infrastructuur wordt geleidelijk versterkt. Het inschrijvingspercentage van kinderen in de schoolgaande leeftijd en het percentage dat voor-, basis- en voortgezet onderwijs afrondt, blijft hoog. Veel gemeenten hebben de kwaliteit van het universele onderwijs en de normen voor analfabetisme gehandhaafd en verbeterd, waarmee ze bijdragen aan het waarborgen van het recht van kinderen op onderwijs zoals vastgelegd in de Grondwet en de geldende wetgeving.

Decreet 20 heeft echter de inhoud, de implementatiemechanismen en de wettelijke verantwoordelijkheden van de entiteiten die betrokken zijn bij het verplichte onderwijs, zoals vastgelegd in de Onderwijswet, niet volledig verduidelijkt. De huidige regelgeving richt zich nog steeds voornamelijk op de erkenning van de resultaten van universeel onderwijs en de bestrijding van analfabetisme, en slaagt er niet in een voldoende sterk bindend mechanisme te creëren om te garanderen dat alle kinderen in de leerplichtige leeftijd daadwerkelijk onderwijs krijgen en het minimaal vereiste opleidingsniveau behalen.

Bovendien zijn de voorwaarden voor het waarborgen van verplicht onderwijs niet consistent, met name voor kwetsbare groepen. Hoewel er veel ondersteunende maatregelen zijn genomen, richten deze zich voornamelijk op leerlingen van het primair en voortgezet onderwijs. In werkelijkheid is er behoefte aan aanvullende maatregelen voor kleuters van 5 tot 6 jaar om een ​​alomvattende en duurzame implementatie van universeel onderwijs, verplicht onderwijs en alfabetiseringsprogramma's te garanderen.

Sociaaleconomische verschillen tussen regio's blijven een aanzienlijke impact hebben op de kwaliteit en duurzaamheid van universele onderwijs- en alfabetiseringsprogramma's. In grote stedelijke gebieden blijft de druk op schoolgrootte, beschikbare grond en leerlingenaantallen hoog; terwijl in afgelegen gebieden, bergachtige regio's en gebieden met etnische minderheden de infrastructuur, het onderwijzend personeel en de toegang van kinderen tot onderwijs een uitdaging vormen, wat direct van invloed is op het behoud en de verbetering van de kwaliteit van het verplichte onderwijs.

Het beheer, de monitoring en de actualisering van gegevens over doelgroepen voor universeel onderwijs, verplicht onderwijs en alfabetiseringsprogramma's in sommige regio's zijn nog beperkt. De coördinatie tussen gezinnen, scholen, lokale overheden en maatschappelijke organisaties bij het mobiliseren en behouden van schoolinschrijvingen is nog niet optimaal en effectief, met name voor kinderen die risico lopen op schooluitval of die niet naar school gaan.

De onderwijswet van 2019 en de wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de onderwijswet bepalen duidelijk dat basisonderwijs en lager secundair onderwijs verplicht zijn; de staat voert universeel voorschools onderwijs in voor kinderen van 3 tot 6 jaar.

De nieuwe resoluties, conclusies en richtlijnen van het Politbureau vereisen de invoering van negen jaar verplicht onderwijs en stellen als doel om de verplichte opleiding tot en met het einde van de onderbouw van het voortgezet onderwijs uiterlijk in 2030 af te ronden. Daarom voldoet decreet 20 niet langer volledig aan de praktische eisen, waardoor de ontwikkeling van een nieuw decreet ter vervanging ervan noodzakelijk is.

Het ontwerpbesluit betreffende universeel voorschools onderwijs voor 5- tot 6-jarigen, de leerplicht en de bestrijding van analfabetisme, gepubliceerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, concretiseert de bepalingen van de Wet op universeel voorschools onderwijs, de leerplicht en de bestrijding van analfabetisme volledig en uniform. Dit creëert een alomvattend wettelijk kader voor de effectieve uitvoering van het partijbeleid om het intellectuele niveau van de bevolking te verhogen, menselijk kapitaal te ontwikkelen en het recht op onderwijs voor alle burgers te waarborgen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/tao-hanh-lang-phap-ly-dong-bo-post770727.html