Volgens het Ministerie van Onderwijs en Training kampt het voorschoolse onderwijs momenteel met veel problemen, waarvan het tekort aan voorschoolse leerkrachten in veel regio's het belangrijkste is. Bovendien is het beleid ter ondersteuning van voorschoolse leerkrachten niet toereikend. Om universeel onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar te realiseren, moeten deze obstakels daarom snel worden aangepakt.
Tijdens de recente overlegbijeenkomst over het ontwerpbesluit van de Nationale Vergadering betreffende universeel voorschools onderwijs voor kleuters, verklaarde onderminister van Onderwijs en Training Nguyen Thi Kim Chi dat het beleid van universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar is vastgelegd in documenten van de Partij en de Regering. Gezien de huidige situatie en de behoeften van deze onderwijsleeftijd, heeft het Ministerie van Onderwijs en Training de regering geadviseerd een ontwerpbesluit van de Nationale Vergadering op te stellen betreffende universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar. In de afgelopen periode heeft het Ministerie van Onderwijs en Training talrijke workshops en conferenties georganiseerd, geëvalueerd en uitgevoerd, en nu is het ontwerpbesluit van de Nationale Vergadering betreffende universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar afgerond.
In werkelijkheid blijft het grootste obstakel voor het realiseren van universeel kleuteronderwijs het hoge percentage kleuteronderwijzers dat hun baan verlaat. De werving van kleuteronderwijzers voldoet in sommige regio's niet aan de vraag vanwege de enorme werkdruk, de lange werkuren en het lage inkomen van kleuteronderwijzers.
Eerder had het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aangegeven dat het verwachte tekort aan kleuteronderwijzers in 2023 meer dan 55.000 vacatures zou bedragen. Het Politbureau heeft meer dan 13.000 vacatures toegewezen in Besluit nr. 72; de resterende ruim 26.000 vacatures zullen door het Politbureau worden ingevuld in de periode 2024-2026. Echter, in augustus 2023 waren er nog steeds ongeveer 28.000 ongebruikte vacatures in provincies en steden die nog niet waren ingevuld.
Tegen 2030 zal het land meer dan 39.000 klaslokalen missen en duizenden extra sets lesmateriaal en -benodigdheden nodig hebben. De verwachte financiering die nodig is om de infrastructuur en apparatuur aan te vullen, bedraagt meer dan 32 biljoen VND, wat neerkomt op een extra investering van 6 biljoen VND per jaar.
In het ontwerpbesluit dat momenteel in ontwikkeling is, stelt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding mechanismen en beleidsmaatregelen vast om de middelen te waarborgen voor de universalisering van voorschoolse educatie voor kinderen van 3 tot 5 jaar. Dit omvat beleid voor kansarme kinderen; beleid en mechanismen voor beheerders en leerkrachten van voorschoolse educatie; en beleid en mechanismen voor investeringen in achterstandsgebieden en het bevorderen van de ontwikkeling van particuliere voorschoolse educatie door middel van maatschappelijke mobilisatie.
Onlangs gaf professor dr. Nguyen Van Minh, voormalig rector van de Pedagogische Universiteit van Hanoi, zijn mening over het ontwerp van de resolutie van de Nationale Assemblee betreffende universeel kleuteronderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar. Hij benadrukte de noodzaak van beleid voor de opleiding, begeleiding en werving van kleuterleerkrachten, met name in industriële zones en exportverwerkingsgebieden. Hij onderstreepte tevens de behoefte aan specifieke en gedetailleerde regelgeving met betrekking tot de voorlichting en investeringen in infrastructuur voor kleuteronderwijs.
De heer Vo Van Minh, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Quang Tri, analyseerde dat dit het juiste en noodzakelijke moment is om een resolutie van de Nationale Assemblee aan te nemen over universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar, en dat middelen moeten worden ingezet om de gestelde doelen te bereiken. Volgens de heer Minh is de structurele verbetering van het voorschools onderwijs het laagst van alle onderwijsniveaus. Als er geen prioriteit wordt gegeven aan het toewijzen van middelen om tijdelijke klaslokalen te sluiten en de schoolinfrastructuur te verbeteren, zullen de gestelde doelen niet worden bereikt en kan er bovendien een risico ontstaan op ongelijke toegang tot onderwijs.
Veel afgevaardigden betoogden dat de deelname en bijdragen van particuliere voorscholen een cruciale rol spelen in de universalisering van voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar. Vice-minister van Onderwijs en Training Nguyen Thi Kim Chi benadrukte de rol van decentralisatie en delegatie van bevoegdheden aan lokale overheden bij de implementatie van universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar. Bovendien is het noodzakelijk om de communicatie te versterken om ervoor te zorgen dat alle bevolkingsgroepen de aanpak van universalisering begrijpen, waardoor kinderen de kans krijgen om zich voor te bereiden op school. Daarom zal de Subcommissie Voorschools Onderwijs van de Nationale Raad voor Onderwijs en Personeelsontwikkeling de meningen en voorstellen van lokale overheden verzamelen om zoveel mogelijk gegevens te verzamelen en het Ministerie van Onderwijs en Training te adviseren bij het finaliseren van het ontwerp in de nabije toekomst.
Momenteel worden in het hele land 4.556.771 kinderen van 3 tot 5 jaar opgevangen in 15.256 openbare kleuterscholen en 17.444 openbare onderwijsinstellingen. Het inschrijvingspercentage voor kinderen van 3 tot 5 jaar in kleuterscholen bedraagt 93,6%. Het aandeel particuliere kleuterscholen is 20,8%.
Bron: https://daidoanket.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-mau-giao-tap-trung-nguon-luc-de-dat-muc-tieu-10297667.html
Reactie (0)