Het aanwakkeren van de leergierigheid in de grensgebieden van ons vaderland.

GD&TĐ - Kostscholen in Lao Cai maken niet alleen de weg vrij voor geletterdheid, maar dragen ook bij aan het behoud van de bevolking, de bescherming van het land en de beveiliging van de landsgrenzen.

Kostscholen hebben het moeilijk.

Lao Cai heeft een grens van meer dan 180 km met China. Na de administratieve herindeling in 2025 telt de provincie nu 9 grensgemeenten en -districten.

Afgezien van het district Lao Cai, dat gunstigere ontwikkelingsomstandigheden kent, bestaat het grootste deel van de overige gebieden uit hooggebergte met moeilijke transportmogelijkheden en armoedige leefomstandigheden voor de bevolking.

In die gebieden is de schoolreis voor leerlingen nooit gemakkelijk geweest. Sommigen moeten tientallen kilometers door het bos lopen, heuvels beklimmen en door beekjes waden om in de klas te komen. Wanneer het regenseizoen aanbreekt, maken aardverschuivingen en files het studeren nog moeilijker.

Voor veel gezinnen uit etnische minderheden is het al een hele opgave om hun kinderen regelmatig naar school te laten gaan. Investeren in onderwijs in grensregio's is daarom een ​​investering in de toekomst van dit gebied aan de grens van het land.

Jarenlang was het, gezien de verspreide bevolking, moeilijk om scholen dicht bij de individuele gemeenschappen te bouwen. In sommige gebieden wonen slechts enkele huishoudens geïsoleerd, tientallen kilometers van het gemeentecentrum. Om leerlingen op school te houden, heeft de lokale onderwijssector het internaatmodel als praktische oplossing omarmd.

In veel gevallen functioneren kostscholen vrijwel hetzelfde als internaten. Leerlingen eten en verblijven doordeweeks op school; sommigen mogen pas in het weekend, of zelfs aan het einde van de maand, naar huis. Leraren geven niet alleen les, maar begeleiden en verzorgen de leerlingen ook, van maaltijden en slaap tot zelfstudie.

De Na Loc basisschool en middelbare school is een voorbeeld. Het internaat van de school was ontworpen voor ongeveer 60 leerlingen, maar huisvest in werkelijkheid bijna 100 leerlingen. Naarmate het aantal leerlingen toeneemt, wordt de leefruimte krap en overvol. Slaapruimtes, keukens, watervoorziening en toiletten staan ​​allemaal onder enorme druk.

De heer Ngo Hong Cuong, directeur van de Na Loc basisschool en middelbare school, zei dat de leraren zich vooral zorgen maken over het feit dat leerlingen nog steeds met veel nadelen te maken hebben, zelfs op de plek waar ze juist op vertrouwen om te studeren.

Volgens de heer Cuong zijn de leefomstandigheden voor leerlingen, ondanks de inspanningen van de overheid, de onderwijssector, leerkrachten en ouders, nog niet zo goed als gewenst. De grootste wens van de school, ouders en leerlingen is een volwaardige kostschool – een plek waar leerlingen in betere omstandigheden kunnen studeren, wonen, spelen en aan activiteiten deelnemen.

Giang Quynh Nga, een leerlinge uit de negende klas van de Na Loc basisschool en middelbare school, vertelde dat zij en haar klasgenoten erg blij waren met het nieuws dat de lokale autoriteiten een nieuwe kostschool zouden bouwen, omdat ze daardoor niet langer lange afstanden naar school hoefden te lopen.

Volgens Nga biedt een kostschool leerlingen niet alleen betere leeromstandigheden, maar ook de mogelijkheid om deel te nemen aan recreatieve activiteiten, levensvaardigheden te ontwikkelen en hun talenten te versterken. Vooral het toezicht en de zorg van de docenten op school geven ouders meer gemoedsrust.

De heer Trang Seo Hoa, een ouder van een kind dat op de Na Loc basisschool en middelbare school zit, is van mening dat veel gezinnen in grensgebieden hun kinderen graag naar een kostschool sturen, omdat kinderen in zo'n omgeving zelfstandigheid, discipline en goede leefgewoonten ontwikkelen.

Volgens de heer Hoa zullen ouders zich zekerder voelen over de toekomst van hun kinderen als ze beter onderwijs krijgen en een meer uitgebreide training in levensvaardigheden en lichamelijke fitheid.

Deze observaties tonen aan dat de behoefte aan een volwaardige kostschool niet uniek is voor elke school, maar voortkomt uit de realiteit van het leven in grensregio's. Het semi-kostschoolmodel heeft ertoe bijgedragen dat leerlingen de lessen blijven volgen, maar op de lange termijn blijft het slechts een tijdelijke oplossing.

Om ervoor te zorgen dat leerlingen in grensregio's een meer complete zorg ontvangen, is investeren in gestandaardiseerde kostscholen een dringende noodzaak geworden.

De voorzitter van het Volkscomité van de provincie Lao Cai, Nguyen Tuan Anh, bevestigde tijdens de ceremonie voor de eerste steenlegging van de Ban Lau-basisschool: "Lao Cai zet zich in om de meest gunstige voorwaarden te scheppen voor de bouwmaatschappij om het project volgens planning uit te voeren, met behoud van kwaliteit en veiligheid."

Leerlingen uit de gemeente Ban Lau (provincie Lao Cai) wonen de ceremonie bij voor de eerste steenlegging van hun droomkostschool in de regio. Foto: Quoc Hong.

Verwachtingen beginnen bij het onderwijs.

In maart 2026 werd die langverwachte ambitie waargemaakt door een ceremoniële eerste steenlegging in Lao Cai, samen met 17 andere provincies en steden in het hele land. De bouw van een internaat met meerdere verdiepingen in het grensgebied werd toen officieel van start gegaan.

Volgens het goedgekeurde project zal de Ban Lau basisschool en middelbare school met internaat worden gebouwd op een terrein van ongeveer 5 hectare, en zal voorzien in de onderwijs-, leer- en woonbehoeften van circa 980 internaten.

De school vertegenwoordigt een totale investering van 230 miljard VND en omvat geïntegreerde faciliteiten zoals leslokalen, administratiegebouwen, studentenwoningen, personeelswoningen voor docenten, een multifunctionele zaal, een kantine en andere essentiële technische infrastructuur. Het project is ontworpen in een moderne stijl, die tegelijkertijd de rijke culturele identiteit van de etnische groepen in het hoogland weerspiegelt.

Eerder, in november 2025, is de provincie Lao Cai begonnen met de bouw van vier kostscholen voor primair en voortgezet onderwijs in de grensgemeenten A Mu Sung, Y Ty, Muong Khuong en Pha Long. De gelijktijdige investering in deze projecten toont een langetermijnvisie voor de toekomst van het onderwijs in de grensregio's van de provincie.

Na voltooiing zullen deze scholen voedsel, onderdak, onderwijs en training bieden aan tienduizenden leerlingen, van wie de meerderheid kinderen uit etnische minderheidsgroepen zijn. Dit zal hun zorgen over lange afstanden en overstromingen wegnemen en het risico verkleinen dat ze school verlaten vanwege de geografische afstand of hun gezinssituatie.

Belangrijker nog is dat kostscholen een meer holistische leeromgeving creëren waarin leerlingen in een gestructureerde gemeenschap leven, zelfstandige vaardigheden ontwikkelen, deelnemen aan culturele en sportieve activiteiten en een gevoel van discipline en gemeenschapszin cultiveren.

Wat betreft de voorbereidingen voor de ingebruikname van de nieuwe scholen, zei de heer Luyen Huu Chung, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Lao Cai, dat de lokale onderwijssector al vroegtijdig overleg heeft gevoerd met de Volkscomités van de gemeenten in de grensgebieden om de personeelsstructuur te herzien en aan te passen aan de onderwijsfaciliteiten in het gebied, zodat de gezamenlijke onderwijstaken kunnen worden uitgevoerd.

De plaatsing van docenten in kostscholen zal gebaseerd zijn op het toegewezen personeelsquotum, waarbij ervoor gezorgd wordt dat zij voldoen aan de vereiste normen, functies en lokale behoeften. De sector geeft ook prioriteit aan de inzet van ervaren bestuurders, docenten en personeel in het management van kostscholen en semi-kostscholen; er wordt voorrang gegeven aan lokale docenten en docenten uit etnische minderheidsgroepen; en er wordt aandacht besteed aan het docentenkorps voor Engels, Chinees en informatietechnologie.

Van de realiteit van internaten die moeite hebben om aan de vraag te voldoen tot de geleidelijke ontwikkeling van grootschalige internaten, is het duidelijk dat Lao Cai de onderwijsuitdagingen in de grensregio op een fundamentele en langetermijngerichte manier aanpakt.

In de grensgebieden van ons land draagt ​​elke kostschool die er ontstaat niet alleen bij aan de verspreiding van kennis, maar ook aan de bescherming van de mensen, het land en de grenzen op de meest duurzame manier: door middel van onderwijs.

In november 2025 is in de provincie Lao Cai begonnen met de bouw van vier kostscholen met meerdere verdiepingen in grensgemeenten: Muong Khuong, Pha Long, Y Ty en A Mu Sung. De Muong Khuong Rural Primary and Secondary School vertegenwoordigt een totale investering van 215 miljard VND, met 28 klassen en 980 leerlingen; de Pha Long Rural Primary and Secondary School een investering van 220 miljard VND, met 28 klassen en 980 leerlingen; de Y Ty Rural Primary and Secondary School een investering van 260 miljard VND, met 28 klassen en ongeveer 980 leerlingen; en de A Mu Sung Rural Primary and Secondary School een investering van 250 miljard VND, met ongeveer 36 klassen en 1.260 leerlingen.

Op 19 maart is het project voor de Bản Lầu plattelandsbasisschool en -middelbare school van start gegaan. De totale investering bedraagt ​​230 miljard VND en de school voorziet in de leer- en leefbehoeften van ongeveer 980 internatenleerlingen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/thap-lua-hoc-duong-noi-phen-dau-to-quoc-post779192.html