Eindexamen middelbare school 2023: Grootschalig, complex, noodzaak om je te beschermen tegen ongewone situaties

Viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong benadrukte: "Het eindexamen middelbare school van 2023 wordt op grote schaal georganiseerd, met een groot aantal deelnemers, verschillende terreinen, enz., dus het is erg ingewikkeld. Daarom is het noodzakelijk om de factoren ernst, eerlijkheid, objectiviteit, veiligheid en naleving van de regelgeving te waarborgen."

Op 15 juni organiseerde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) een conferentie over de organisatie van het eindexamen voor de middelbare school in 2023. De conferentie werd gehouden tussen het Nationaal Stuurcomité voor het examen en het Provinciaal Stuurcomité voor het examen. De conferentie vond plaats in een combinatie van fysieke en online formaten.

Draai elke stap vast, wees voorzichtig bij elke taak

Tijdens de conferentie verzocht plaatsvervangend minister Pham Ngoc Thuong, hoofd van het Nationaal Stuurcomité voor het eindexamen voor middelbare scholen in 2023, de gemeenten om proactief, urgent, grondig, doordacht en uitgebreid te werk te gaan bij de voorbereiding en organisatie van het examen.

Op basis van de inspectie op lokaal niveau en het rapport van de provincies, zei plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong dat de coördinatie tussen ministeries, afdelingen en lokaal goed is uitgevoerd. Op provinciaal niveau is er een goede coördinatie tussen lokale afdelingen en afdelingen.

De lokale onderwijssector heeft leerlingen opgedragen het programma voor de twaalfde klas te voltooien en een evaluatie van de eindexamens van de middelbare school te organiseren. Van gunstige tot moeilijke gebieden, er zijn veel methoden en manieren om kandidaten te ondersteunen bij het voltooien van het programma, het effectief evalueren en het organiseren van proefexamens... Het motto is dat geen enkele kandidaat het examen niet kan afleggen vanwege moeilijke omstandigheden, lange afstanden of obstakels.

Viceminister Pham Ngoc Thuong, hoofd van het Nationaal Stuurcomité voor het eindexamen middelbare school 2023

Viceminister Thuong zei dat het systeem van documenten dat het examen organiseert en aanstuurt tot nu toe grotendeels is voltooid. De provincies beschikken met name over een compleet, gedetailleerd en systematisch plan dat alle fasen bestrijkt en duidelijk de personen, verantwoordelijkheden, inhoud, producten en tijd identificeert.

De afdeling Kwaliteitsmanagement, de Inspectie van het Ministerie en het Ministerie van Hoger Onderwijs hebben allemaal trainingen georganiseerd voor provincies en steden. De trainingen op centraal niveau zijn volgens plan uitgevoerd, met een strikte, methodische en uitgebreide inhoud. De provincies en steden zullen het plan blijven volgen en de trainingen voor examenbegeleiders afronden en deze uiterlijk 24 juni afronden.

De stuurgroep heeft vier inspectieteams opgericht en de minister heeft drie provincies rechtstreeks geïnspecteerd. Tot nu toe heeft het centrale niveau rechtstreeks samengewerkt met twaalf provincies en steden en dat zal zo blijven. De inspectie van het ministerie heeft tien inspectieteams opgericht en is van plan twintig provincies/steden te inspecteren. Inspectie is een van de methoden en instrumenten om de coördinatie te versterken en de verantwoordelijkheid te delen; in een serieuze maar vriendelijke sfeer.

“Men kan zeggen dat de voorbereidingen voor het eindexamen van de middelbare school van 2023 tot nu toe zeer serieus zijn uitgevoerd, overeenkomstig richtlijn 17 van de premier, met een proactieve, urgente, grondige, doordachte en alomvattende geest; met het oog op een veilig, serieus, eerlijk, objectief en gereguleerd examen”, aldus de plaatsvervangende minister.

Wat de moeilijkheden betreft, merkte de adjunct-minister op dat de eindexamengroep van de middelbare school dit jaar al twee jaar last heeft van de COVID-19-pandemie, waardoor scholen meer herhalings- en proefexamens hebben afgenomen. Een andere moeilijkheid is dat er mogelijk een subjectieve mentaliteit heerst, omdat men denkt dat dit werk al jaren wordt gedaan; subjectiviteit, van het voorbereiden van middelen en apparatuur tot het controleren en monitoren van processen - dit moet absoluut worden begrepen. Extreme weersomstandigheden, extreme hitte, stroomtekorten, enz. zijn ook problemen die noodplannen vereisen.

De plaatsvervangende minister benadrukte dat het examen op grote schaal wordt georganiseerd. Er doen meer dan 1 miljoen kandidaten aan mee. Er doen ongeveer 250.000 mensen mee aan de organisatie van het examen, verspreid over verschillende regio's en op verschillende terreinen. De werkzaamheden om de veiligheid en beveiliging te waarborgen, vereisen daarom een plan en oplossingen.

Tijdens het examen kunnen zich veel ongewone en ongekende situaties voordoen, zoals natuurrampen, weersomstandigheden, technische middelen en menselijke factoren. Hierop moet worden geanticipeerd om de examenstof zo goed mogelijk te kunnen beoordelen.

Veel universiteiten gebruiken nog steeds de eindexamenresultaten van de middelbare school in 2023 voor toelating.

Eén kleine fout kan al vervelende gevolgen hebben.

Viceminister Pham Ngoc Thuong verzocht het Nationaal Stuurcomité en het Provinciaal Stuurcomité om het belang van het examen grondig te begrijpen. De examenresultaten worden gebruikt om het behalen van een middelbareschooldiploma te erkennen en spelen ook een rol bij de beoordeling van de kwaliteit van lokaal onderwijs en leermanagement in het algemeen onderwijs. Veel hogeronderwijsinstellingen gebruiken dit examenresultaat nog steeds voor toelating.

Gezien het belang van het examen, dat op grote schaal wordt georganiseerd, met een groot aantal deelnemers en in verschillende geografische gebieden, is het buitengewoon complex. Daarom is het noodzakelijk om factoren als ernst, eerlijkheid, objectiviteit, veiligheid en naleving van de regelgeving te waarborgen.

De plaatsvervangende minister verzocht provincies en steden om de geest van decentralisatie, delegeren van bevoegdheden en eensgezindheid in aansturing en beheer grondig te begrijpen. Tegelijkertijd moeten de trainingen goed georganiseerd worden. Tijdens de training is het noodzakelijk om elk onderwerp te individualiseren. Eis dat geen enkele ambtenaar of medewerker zonder training aan de organisatie van het examen deelneemt. Afhankelijk van het onderwerp en de reikwijdte zullen er na de training toetsen worden afgenomen. De training dient ook om de medewerkers voor te bereiden op de organisatie van het examen.

Wat betreft de voorwaarden om het examen te kunnen voltooien, benadrukte de adjunct-minister de noodzaak om de beste faciliteiten, apparatuur en elektriciteit voor het examen volledig te verzorgen; met name het printen en kopiëren van examenpapieren en het maken en beoordelen van examens - hoe de gezondheid en het mentale welzijn van het personeel dat dit werk doet, optimaal te laten verlopen. Een kleine fout kan al vervelende gevolgen hebben.

Wat betreft de menselijke hulpbronnen die aan het examen deelnemen, zei de plaatsvervangende minister dat, hoe goed de faciliteiten ook zijn voorbereid en volledig, de belangrijkste beslissing nog steeds de menselijke factor is, van de selectiefase tot de training, herinneringen en begeleiding...

Wat betreft coördinatie zei de adjunct-minister dat bij een grootschalige aanpak zoals het eindexamen voor middelbare scholieren er coördinatie nodig is tussen verschillende ministeries, zelfs het hele politieke systeem, met het oog op het gemeenschappelijke doel van de leerlingen. Voor een goede coördinatie moet de vaste instantie, het ministerie van Onderwijs en Vorming, proactief voorstellen doen.

Wat betreft de inspectie- en toezichtwerkzaamheden benadrukte de plaatsvervangende minister de geest van detectie en preventie, waarbij preventie als hoofddoel wordt beschouwd om personeel en studenten te beschermen, het examen te beschermen en elke fase van het examen te inspecteren en te superviseren.

Bij de voorbereiding op het examen moeten gemeenten anticiperen op extreme weersomstandigheden om proactief een plan te hebben om hiermee om te gaan. De viceminister benadrukte tevens de noodzaak om speciale aandacht te besteden aan de ondersteuning van kandidaten, zodat geen enkele kandidaat vanwege economische omstandigheden of vervoersproblemen het examen niet kan bijwonen; het rapportagesysteem bij de uitvoering van taken moet volgens de regelgeving tijdig zijn; en er moet goede begeleiding zijn bij het voorbereiden van documenten en het overwegen van de erkenning van middelbareschooldiploma's.

Tijdens de conferentie herinnerde de viceminister nogmaals aan de "4 rechten" en "3 nee's". Die "4 rechten" zijn: de regels en instructies voor het examen volgen; alle procedures volgen, geen procedures overslaan; de toegewezen functies en verantwoordelijkheden volgen; op tijd zijn en ongebruikelijke situaties aanpakken. De "3 nee's" zijn: niet subjectief zijn; ongebruikelijke situaties niet zelfstandig aanpakken; niet overbelast raken.

Bron