Toelatingsexamen middelbare school (klas 10):

Over een paar dagen vindt het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar van de openbare middelbare scholen in Hanoi plaats. De leerlingen van het negende leerjaar zitten momenteel in een stressvolle periode, gebukt onder de druk van cijfers en de angst om "niet toegelaten te worden tot een openbare school". Achter het examen schuilt niet alleen een kenniswedstrijd, maar ook de druk van hoge verwachtingen, want voor veel ouders is toelating tot een openbare school steeds meer een maatstaf geworden voor de capaciteiten en de toekomst van hun kinderen.

Een herhalingssessie voor leerlingen van de negende klas van de Ngo Si Lien Junior High School (Cua Nam-wijk). Foto: Le Tung

De druk van de eindexamens

Volgens statistieken van het Departement van Onderwijs en Training van Hanoi studeren dit jaar ongeveer 147.000 leerlingen af ​​van de middelbare school, een stijging van ongeveer 20.000 leerlingen ten opzichte van vorig jaar. Tegelijkertijd bedraagt ​​het totale aantal inschrijvingen voor het tiende leerjaar van openbare middelbare scholen slechts ongeveer 81.400, wat neerkomt op 55% van de leerlingen die de mogelijkheid hebben om openbaar onderwijs te volgen.

Ondanks dat hij grondig had gestudeerd en goede resultaten had behaald op recente toetsen, kon Hoang Minh Khoi (een leerling van de negende klas van de Cau Giay middelbare school in de wijk Cau Giay) zijn stress niet verbergen. Sommige dagen studeerde hij tot bijna 1 uur 's nachts, omdat hij bang was achter te raken op zijn klasgenoten. Zijn grootste stress was niet zozeer de moeilijkheid van het examen, maar het gevoel dat zijn ouders verdrietig zouden zijn als hij niet op een openbare school zou worden toegelaten.

Niet alleen leerlingen ervaren stress; het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar van openbare middelbare scholen zorgt ook voor grote druk op veel gezinnen. Mevrouw Vu Thi Yen (een ouder van een kind in het negende leerjaar van de Mai Dich middelbare school in de wijk Tu Liem) vertelde dat hoe dichter de examendag nadert, hoe gespannener de sfeer thuis wordt. "Ik zie mijn kind vaak tot diep in de nacht studeren en word er zelf ook nerveus van. Iedere ouder hoopt dat zijn of haar kind slaagt voor het toelatingsexamen van een openbare school," aldus mevrouw Vu Thi Yen.

Volgens lerares Le Thi Thai Ha (docent aan de Phuc Loi middelbare school in de wijk Phuc Loi) maken veel leerlingen zich tegenwoordig niet alleen zorgen over hun cijfers. Ze vrezen hun doelen niet te bereiken en hun ouders en leraren teleur te stellen. Sommige leerlingen met goede schoolresultaten hebben altijd het gevoel dat ze niet goed genoeg zijn.

Op 14-15-jarige leeftijd zijn veel leerlingen nog niet volwassen genoeg om te beseffen dat één belangrijk examen niet hun hele waarde vertegenwoordigt. De druk van familie, vergelijkingen met vrienden en sociale media zorgen er echter voor dat velen examenresultaten zien als een "oordeel" over hun toekomst.

Onderwijsdeskundige Le Duc Thuan is van mening dat de druk van het huidige toelatingsexamen voor de middelbare school niet alleen voortkomt uit een obsessie met prestaties, maar eerder uit een samenloop van vele maatschappelijke angsten. "Het zorgwekkende is dat alle zorgen van volwassenen nu op de schouders van 14-15-jarige kinderen worden gelegd. Veel van hen zijn niet bang om te falen, maar eerder om het gevoel te hebben dat ze hun familie teleurstellen," aldus Le Duc Thuan.

Sommige groeiprocessen beginnen met een enkele "mislukking".

Het is duidelijk dat niet elke leerling uit de negende klas direct naar een openbare middelbare school kan voor het tiende leerjaar. Sterker nog, de laatste tijd blijkt dat velen, zelfs zonder hun opleiding aan een openbare middelbare school voort te zetten, een geschikte weg hebben gevonden. Ngan Van Thuan (geboren in 2004, woonachtig in de wijk Dai Mo) is daar een voorbeeld van. In plaats van het toelatingsexamen voor een openbare middelbare school af te leggen, zoals veel van zijn leeftijdsgenoten, volgde Ngan Van Thuan een 9+-programma aan het Hanoi High-Tech College. "Ik maakte me destijds zorgen, bang dat ik gezien zou worden als iemand die niet goed was in schoolwerk, en koos daarom voor een beroepsopleiding. Maar hoe meer ik studeerde, hoe meer ik me realiseerde dat ik beter op mijn plek was in een praktische omgeving," vertelt Ngan Van Thuan. Door zijn lessen in de werkplaats en het directe contact met machines en apparatuur, vond hij geleidelijk aan zijn juiste carrièrepad. Na zijn afstuderen vond Ngan Van Thuan een vaste baan als koeltechnicus bij een bedrijf voor huisreparaties en -onderhoud in de wijk Dai Mo, waar hij 15 miljoen VND per maand verdient.

Vanuit het perspectief van beroepsscholen is dr. Le Danh Quang, vice-directeur van het Hanoi High-Tech College (Xuan Phuong Ward), van mening dat het duale diploma-model, dat middelbaar onderwijs combineert met beroepsopleiding, de laatste jaren een populaire keuze is geworden voor veel ouders en leerlingen. Niet alle leerlingen zijn geschikt voor een puur academische opleiding. Sommige leerlingen beschikken over uitstekende praktische vaardigheden en technisch inzicht. Wanneer ze studeren op basis van hun sterke punten, ontwikkelen ze zich sneller en krijgen ze een duidelijker carrièreperspectief.

Volgens dr. Le Danh Quang hechten veel bedrijven tegenwoordig niet meer zoveel waarde aan formele kwalificaties, maar geven ze prioriteit aan praktische vaardigheden en de mogelijkheid om direct na de opleiding aan de slag te gaan. Sterker nog, veel studenten die zich vroeger minderwaardig voelden omdat ze niet waren toegelaten tot een openbare middelbare school, zijn na het afronden van een beroepsopleiding aanzienlijk veranderd. Ze hebben een stabiele baan gevonden en meer zelfvertrouwen gekregen.

Volgens Nguyen Quang Tuan, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Training van Hanoi, komt de druk van het toelatingsexamen voor de middelbare school niet alleen voort uit de concurrentie, maar ook uit de verwachtingen van families en de maatschappij. Het is belangrijk dat ouders en scholen leerlingen ondersteunen en helpen een stabiele mindset te behouden, in plaats van druk uit te oefenen om hoge cijfers te halen. Het toelatingsexamen is een belangrijke mijlpaal, maar het bepaalt niet de hele toekomst. Iedere leerling heeft zijn eigen talenten en richting, en kan slagen als hij of zij een pad kiest dat bij hem of haar past.

Het toelatingsexamen voor de middelbare school is erg belangrijk, maar het is niet het enige dat iemands hele leven bepaalt. Wat leerlingen nu het meest nodig hebben, is dat er naar hen geluisterd wordt, dat ze aangemoedigd en gesteund worden, zodat ze begrijpen dat er, ongeacht de uitkomst, nog vele andere mogelijkheden voor hen openliggen om te groeien en zich te ontwikkelen.

Bron: https://hanoimoi.vn/thi-vao-lop-10-trung-hoc-pho-thong-nhieu-canh-cua-de-hoc-sinh-truong-thanh-972264.html