Valedictorian droomt ervan Vietnamese spelen naar de wereld te brengen

(Dan Tri) - De droom van Nguyen Tran Le Tam, de nieuwe beste student van de Universiteit voor Informatietechnologie (Ho Chi Minh City National University), is om levendige gamekarakters te creëren met uitgebreide effecten.

Verrassing en vreugde waren de gevoelens van Nguyen Tran Le Tam toen hij hoorde dat hij de beste student was van de competentiebeoordelingsmethode van de Universiteit voor Informatietechnologie. Met een score van 1109 van de 1200 punten was Le Tam ook tweede in het competentiebeoordelingsexamen van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad. "Vergeleken met mijn vrienden begon ik vrij laat met studeren, ik begon pas in het twaalfde leerjaar. Ik had niet zulke hoge resultaten verwacht, maar ik ben erg blij en trots dat mijn inspanningen hun vruchten hebben afgeworpen", aldus Tam.

Afscheids Nguyen Tran Le Tam (Foto: NVCC).

De nieuwe beste student, die dol is op rollenspellen, koos voor software engineering met de wens om levendige gamepersonages met uitgebreide effecten te creëren. Tam speelt al meer dan vier jaar games en verlangt altijd naar de dag dat hij zelf kan programmeren en nuttige code kan schrijven. Dit is ook de manier waarop de mannelijke student zich vermaakt na stressvolle uren studeren. "Games geven me inspiratie, maar spelen is spelen, studeren is studeren. Ik zorg altijd voor een balans en zie dit als een motivatie om dromen en interesses op elkaar af te stemmen," zei Tam. Tam begon zijn evaluatietraject met het verzamelen van voorbeeldvragen, het vertrouwd raken met de structuur en het inschatten van de tijd die nodig was voor de toets. Met 150 minuten verdeelde Tam het onderdeel taalgebruik (30 minuten), wiskunde, logisch denken en data-analyse (60 minuten) en probleemoplossing (60 minuten). Tam zei dat het bij binnenkomst in de examenruimte moeilijk is om nervositeit te vermijden, maar dat hij snel zijn kalmte herwon. De mannelijke student heeft het meeste vertrouwen in reken- en statistische kansberekeningen, dus typte hij "snel en beknopt". Volgens Tam omvat dit onderdeel de typen die op school zijn geleerd, voornamelijk op een laag niveau van begrip en toepassing. "Bij vragen die te moeilijk zijn en waar ik het antwoord niet op heb gevonden, kies ik het meest redelijke antwoord en vink ik dat aan om aan het einde van de toets terug te komen voor controle," zei Tam. Tijdens de toets beoordeelde de kersverse afstudeerder het moeilijkste onderdeel Vietnamees, omdat de kennis breed is, inclusief de middelbare school en veel werk buiten het programma, wat een stevige beheersing van enkele hoofdconcepten vereist, zoals retorische middelen, uitdrukkingsmethoden, taalstijl... "Een ontspannen geest behouden" is het motto dat Le Tam gedurende het hele proces hanteerde. Volgens Tam is te veel druk zetten contraproductief, dus hoewel de mannelijke student tegelijkertijd studeerde voor het eindexamen van de middelbare school en zijn vaardigheden moest beoordelen, voelde hij zich nooit overbelast of had hij moeite met het evenwicht. De mannelijke student integreerde "2 in 1", waarbij de basiskennis van het eindexamen van de middelbare school werd gebruikt om zijn vaardigheden te beoordelen en elke dag twee uur extra werd besteed aan het oefenen van de vragen om deze onder de knie te krijgen. Dit is de "sprong" die Tam hielp om te stijgen van 989 punten in de eerste ronde naar 1109 punten in de tweede ronde. "Onderdelen zoals Engels en natuurwetenschappen zijn niet al te moeilijk als je de basiskennis goed beheerst. Wat betreft het onderdeel sociale wetenschappen: de vragen die bij de leespassage horen, zijn makkelijk te beantwoorden, omdat de antwoorden in de passage zelf staan. Dit onderdeel bevindt zich echter aan het einde, dus het is makkelijk om in de war te raken als je je tijd niet kunt verdelen. Je moet de belangrijkste ideeën samenvatten om verwarring te voorkomen," deelde Tam zijn ervaring. De mannelijke student koestert de wens om professioneel gameprogrammeur te worden en zelf een product te creëren dat de wereld bereikt. "Games zijn niet alleen voor entertainment; als ze in de juiste richting worden ontwikkeld, kunnen ze ver komen en het talent en de intelligentie van de programmeur bevestigen. Ik hoop dat Vietnam in de toekomst zijn naam op de internationale kaart zal zetten op het gebied van softwaretechnologie," aldus Tam. Als mentor van de beste leerling van de middelbare school, gedurende drie jaar, oordeelde de heer Le Tho Nhan, docent aan de Le Quy Don High School voor Hoogbegaafden in de provincie Ninh Thuan , dat Le Tam zijn talent al vroeg had getoond toen hij goed was in alle vakken, met name wiskunde en Engels. Tam maakte ook vele jaren achtereen deel uit van het provinciale team dat deelnam aan de nationale wiskundewedstrijd.

Met de titel van beste leerling van de klas ontving Nguyen Tran Le Tam (helemaal links) een studiebeurs van de school (Foto: NVCC).

"Hij is proactief, heeft veel ideeën en is creatief in moeilijke opgaven, heeft een groot zelfstudievermogen en leert altijd van leraren en vrienden", aldus de leraar. Hij voegde eraan toe dat de student behoorlijk perfectionistisch is en altijd duidelijke doelen stelt tijdens het studeren. Met zijn intelligentie en voortdurende inzet scoort Le Tam dan ook het hoogst in de meeste vakken. Leraren en vrienden waren dan ook niet al te verbaasd toen hij de beste leerling werd.

Ky Huong - Dantri.com.vn

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-mo-dua-game-viet-vuon-tam-the-gioi-20241021110753379.htm