Adjunct-minister van Onderwijs en Opleiding: Geen laksheid of compromis bij extra onderwijs en leren

Op de middag van 28 maart organiseerde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een conferentie om de inschrijvingen voor het basisonderwijs te bevorderen, de eindexamens voor het voortgezet onderwijs te organiseren en de implementatie van Circulaire nr. 29/2024/TT-BGDDT te evalueren.

Viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong leidde de workshop. Foto: Xuan Quy

Sommige ambtenaren hebben de geest van Circulaire 29 niet begrepen.

Thai Van Tai, directeur van de afdeling Algemeen Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), hield een toespraak op de conferentie en zei dat Circulaire 29 veel steun en speciale aandacht van de maatschappij heeft gekregen. Hierdoor werd de circulaire snel opgepikt en geïmplementeerd, en voldeed deze aan de verwachtingen van de mensen.

Lokale overheden, scholen, leraren en ouders zijn zich meer bewust van de gevolgen en schadelijke effecten van overmatig lesgeven en leren op leerlingen, ouders, scholen en de hele samenleving.

Directeur van de afdeling Algemeen Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding) Thai Van Tai sprak op de conferentie. Foto: Xuan Quy

De bepalingen van Circulaire 29 beperken de wijdverbreide en illegale extra lessen en leeractiviteiten. Scholen richten zich op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en de leeractiviteiten in het hoofdcurriculum; het beëindigen van de praktijk van het betalen voor extra lessen op scholen; het creëren van omstandigheden waarin leerlingen kennis kunnen opdoen zonder academische en financiële druk.

Wat de bestaande tekortkomingen betreft, heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming vastgesteld dat een aantal managers en docenten de regelgeving en de geest van Circulaire nr. 29 niet volledig begrijpen. Tijdens de werksessies heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming een aantal zorgen en verwarring geconstateerd, waaruit blijkt dat de propaganda niet echt effectief en tijdig is geweest.

Volgens de directeur van de afdeling Algemeen Onderwijs heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding, op basis van praktische inspecties in een aantal plaatsen en het samenvatten van rapporten van de afdelingen Onderwijs en Opleiding, vastgesteld dat de implementatie van Circulaire nr. 29 in een aantal plaatsen niet effectief is geweest. De belangrijkste redenen hiervoor zijn:

Ten eerste is het beheer van bijles en leeractiviteiten geen nieuw onderwerp. Sinds 2012 heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming circulaire 17/2012/TT-BGD-DT uitgegeven over het beheer van bijles en leeractiviteiten, op grond waarvan bijles en leeractiviteiten zijn opgenomen in de lijst van voorwaardelijke bedrijven en een vergunning hebben om te opereren.

Er zijn echter een aantal plaatsen waar het management is versoepeld, wat leidt tot wijdverbreide extra les- en leeractiviteiten en waar de regelgeving in Circulaire 17/2012/TT-BGD-DT niet op de juiste manier wordt geïmplementeerd.

Ten tweede is de organisatie van het onderwijs met twee lesuren per dag niet serieus geïmplementeerd, in overeenstemming met de regelgeving, en zijn de faciliteiten en het lerarenpersoneel van de school niet volledig benut om de belangrijkste lesinhouden uit te voeren. Ook zijn de middelen niet volledig benut om les te geven volgens de behoeften van de leerlingen, conform de regelgeving. Het document met richtlijnen voor het onderwijs met twee lesuren per dag uit 2010 voldoet niet aan de eisen van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 en moet worden gewijzigd en aangepast.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft lokale overheden opgedragen om de inspectie, het onderzoek en het toezicht op de implementatie van regelgeving inzake extra onderwijs en leren te versterken; inspectieteams op te richten en directe inspecties uit te voeren in 5 provincies en steden (Hanoi, Quang Tri, Hai Phong, Bac Giang, Thai Binh en Ho Chi Minh City); proactief en regelmatig informatie te beoordelen en te benutten om regelgeving inzake extra onderwijs en leren snel te kunnen aanpassen, aanvullen en perfectioneren, om ervoor te zorgen dat deze aansluit bij de realiteit en voldoet aan de eisen in de nieuwe situatie.

Geen compromissen met extra onderwijs en leren

In zijn afsluitende opmerkingen zei plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong dat het in de komende tijd noodzakelijk is om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, oplossingen op elkaar af te stemmen en Circulaire 29 te blijven promoten.

Viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong hield de afsluitende toespraak. Foto: Xuan Quy

Op het gebied van deskundigheid is het noodzakelijk om de lesmethoden van docenten, toets- en beoordelingsmethoden, toetsuitvoeringsmethoden te innoveren, leerlingen te begeleiden bij zelfstudie en de toepassing van informatietechnologie in management, onderwijs en toepassing van kunstmatige intelligentie (AI) te begeleiden, zodat leerlingen hiervan profiteren.

Wat betreft het versterken van de voorzieningen, dit zijn kwesties voor de lange termijn. Het is zowel de verantwoordelijkheid van het personeel als de basis waarop gemeenten zich baseren om op basis van de staatsbegroting te socialiseren, scholen voor leerlingen te versterken en te zorgen voor een uniforme schoolkwaliteit. Zo ontstaan er geen verschillende keuzes die tot concurrentie leiden, waardoor er geen druk op ouders ontstaat en er geen geschikte leerkrachten worden ingezet.

Om deze circulaire effectief uit te voeren, heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming een kanaal opgezet voor het ontvangen en bespreken van klachten. Het ontvangt ook verzoeken van ouders over de verkapte vormen van bijlessen en bijles, en rapporteert, controleert en behandelt deze.

Viceminister Pham Ngoc Thuong benadrukte dat het ministerie van Onderwijs en Vorming de gedachte implementeert om extra leren en lesgeven op geen enkele manier aan te moedigen. Met '5 nee's' en '4 promoten' zal het ministerie van Onderwijs en Vorming de circulaire die extra leren en lesgeven reguleert consequent implementeren, alle meningen samenvatten, absorberen en in mei richtlijnen uitvaardigen.

"Ik stel voor dat dit een orde moet zijn, die leerlingen weer laat deelnemen aan het leer- en opleidingsproces, in overeenstemming met hun psychologie en leeftijd, trouw aan de aard van het onderwijs. Met andere woorden, het ongebreidelde extra lesgeven en leren heeft de rode lijn bereikt. We moeten vastberaden en streng zijn in het aanpakken van overtredingen, niet laks, niet compromissen sluiten", benadrukte de viceminister van Onderwijs en Opleiding.

Trang Nhung - Xuan Quy

Bron: https://daibieunhandan.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-buong-long-thoa-hiep-trong-day-them-hoc-them-post408701.html