De luitenant van de raketbrigade - een 18-jarige jongen dat jaar, toen het boorplatform HD-981 illegaal in Vietnamese wateren werd gehesen, kookte van verbazing over wat hij voor het land kon betekenen. Zijn droom om destijds marinesoldaat te worden, is nu uitgekomen.
Luitenant Nguyen Duc Vinh is momenteel hoofd van de technische post van Brigade 679 (Marine Regio 1) - Foto: NAM TRAN
Na zijn afstuderen aan de Marineacademie werkte Nguyen Duc Vinh bij Brigade 679 (Marine Regio 1), een eenheid voor kustverdedigingsraketten . Als een typisch jong gezicht van de brigade is senior luitenant Nguyen Duc Vinh momenteel hoofd van de technische post van de brigade.
Een creatieve 9X van de raketbrigade
Ik ontmoette Vinh in de nazomerzon, zijn gezicht druipend van het zweet, ijverig aan het werk op de technische post van deze raketbrigade . Veel officieren op de post zijn ervaren, maar als we Vinh noemen, bewondert iedereen de jonge luitenant die hardwerkend, ijverig en enthousiast is in zijn werk.
Vinh zei dat er in de eerste dagen dat hij zich bij de brigade had aangesloten, zoveel nieuwe dingen te leren waren. Naast de kennis die hij al had, koos hij ervoor om te leren van de commandant en zijn teamgenoten. "Dankzij mijn ooms en broers, met hun kennis en ervaring na vele jaren van verbondenheid, deelden, begeleidden en hielpen ze me om de toegewezen taken snel onder de knie te krijgen," aldus Vinh.
Maar hoe je de technische en tactische eigenschappen van wapens en technische uitrusting optimaal kunt benutten en ze tegelijkertijd onder de knie kunt krijgen, kunt benutten en gebruiken, is altijd een zorg voor nieuwe soldaten.
Op zoek naar een antwoord op die vraag registreerde hij in drie opeenvolgende jaren drie modellen: Simulatie van de werking van het Kip-voertuig tijdens rakettesten, Apparatuur voor het testen van het gyroblok op de P-28-raket, Simulatie van de werking van het zelfstuursysteem op de P-28M-raket.
Naast zijn specialistische kennis paste Vinh microcontroller- en programmeertechnieken toe om verder onderzoek te doen naar de theoretische basis van de apparatuur en de te implementeren inhoud. Vinh gaf aan dat het vinden van onderzoeksdocumenten het moeilijkst was. Dankzij zijn goede beheersing van het Engels en Russisch ging Vinh dieper graven en vond hij een aantal relevante documenten. Na vele tests en aanpassingen is het model nu voltooid en toegepast in de brigade.
"Als onderzoeker ben ik natuurlijk erg trots wanneer mijn superieuren, kameraden en teamgenoten het model steunen om het in de praktijk te brengen. Deze vreugde motiveert me om me te blijven registreren voor de implementatie van andere modellen. Ik zie het als een manier om bij te dragen aan het verbeteren van de kwaliteit van de training en de gevechtsgereedheid van de eenheid", aldus Vinh.
Draag bij aan de jeugd
De jongen uit Thuy Nguyen (Hai Phong) pochte dat hij al sinds zijn kindertijd gefascineerd was door films over raketten, wapens en militair materieel. In de tijd dat de publieke opinie kookte over de HD-981 boorinstallatie die illegaal de exclusieve economische zone van Vietnam binnenkwam, vroeg Vinh zich af wat hij kon doen om bij te dragen aan het land.
Niemand in zijn familie zat in het leger, maar zijn ouders steunden de wens van hun zoon om naar de Marineacademie te gaan enorm. Ze waren er zelfs een beetje trots op, want "hij wist hoe hij groot moest denken." Vinh zei humoristisch dat zijn " natuurwetenschappelijke " kwaliteiten misschien wel naar voren kwamen, want toen hij naar de academie ging, werd hij aangemoedigd om diepgaand te leren over raketten, militaire wapens en technische uitrusting.
De gedisciplineerde militaire omgeving heeft deze jongeman uit Hai Phong getraind in veerkracht en onafhankelijkheid. Vinh wilde altijd leren wanneer hij de kans kreeg, vaardigheden ontwikkelen en zijn eigen sterke punten ontwikkelen.
Vinh, die bij Brigade 679 werd aangesteld, koos vanaf zijn eerste dag bij de eenheid altijd voor een proactieve houding. Wanneer er een trainingsplan was, bestudeerde hij snel het curriculum, zocht documenten op om de trainingsinhoud te begrijpen en stelde vervolgens proactief een specifiek, nauwgezet lesplan op volgens de instructies van zijn superieuren.
Hierdoor begrijpt hij de inhoud, organisatie, trainingsmethoden en praktijk snel, waardoor hij het lesplan onder de knie krijgt, het modelteam kan voorbereiden en het trainingsveld kan gebruiken om zo effectief mogelijk te trainen.
Het was een grote verrassing dat Vinh veel Engels en Russisch sprak, want hij maakte van zijn tijd gebruik om zichzelf te verbeteren. Toen de eenheid vreemdetalenclubs oprichtte voor officieren en soldaten, meldde Vinh zich meteen aan om zijn vreemdetalenvaardigheden te oefenen en te verbeteren. "Ik beschouw het als een plicht, omdat het niet alleen mijn professionele werk ten goede komt, het opzoeken van diepgaande onderzoeksdocumenten, maar ook mijn vermogen om internationaal te communiceren en te integreren vergroot," vertrouwde Vinh toe.
Reactie (0)