Ho Chi Minh-stad stroomlijnt de competities voor leraren en studenten.

Een open les (ouders worden uitgenodigd om samen met hun kinderen te leren) op de Dong Da basisschool in het district Tan Binh. De leerkrachten zijn het eens met de uitbreiding van dit model, maar willen de wedstrijden stroomlijnen. - Foto: H.HG

Het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad heeft onlangs een document uitgebracht met professionele richtlijnen voor basisscholen voor het schooljaar 2024-2025.

Een van de belangrijkste vereisten is het stroomlijnen van competities voor docenten en leerlingen, terwijl tegelijkertijd het open-klassenmodel wordt bevorderd.

Volgens de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding organiseert de afdeling slechts een beperkt aantal wedstrijden met betrekking tot onderwijs- en leeractiviteiten binnen het algemeen onderwijsprogramma, met de nadruk op het stimuleren van creatieve, ervaringsgerichte activiteiten.

Deze wedstrijden sluiten aan bij de eisen voor de ontwikkeling van de competenties en kwaliteiten van docenten en leerlingen. De wedstrijdvorm garandeert kosteneffectiviteit en efficiëntie. Docenten en leerlingen kunnen vrijwillig en kosteloos deelnemen…

Volgens veel docenten in Ho Chi Minh-stad worden wedstrijden voor docenten en leerlingen momenteel echter niet uitsluitend door de onderwijssector georganiseerd.

"Veel wedstrijden worden georganiseerd door verschillende afdelingen en eenheden (buiten de onderwijssector), maar ze schuiven de verantwoordelijkheid steeds door naar de scholen zelf en eisen dat ze meedoen. Er zijn te veel wedstrijden en ze overlappen elkaar, wat druk uitoefent op zowel leraren als leerlingen. Wij leraren zijn degenen die het hardst getroffen worden," aldus een leraar van groep 4 in het centrum van Ho Chi Minh-stad.

De docent opperde: "We hopen op een regelgeving die scholen in staat stelt buitenschoolse competities te weigeren, zodat ze zich kunnen concentreren op het lesgeven en het leren."

Verander je houding tijdens het observeren van een les.

Het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad heeft schooldirecteuren van basisscholen verzocht hun houding ten opzichte van schoolmanagement in het algemeen en tijdens klassenobservaties in het bijzonder te vernieuwen. Deze vernieuwing, met een zachte en vriendelijke aanpak vanuit de schoolleiding, zal leerkrachten aanmoedigen om met meer zelfvertrouwen hun lesmethoden te vernieuwen.

Het is bekend dat veel basisscholen in Ho Chi Minh-stad momenteel hervormingen doorvoeren in het schoolmanagement. Een van deze hervormingen is het regelmatig bijwonen van klassenbezoeken door het schoolbestuur om feedback, begeleiding en tijdige professionele ontwikkeling voor leerkrachten te bieden.

Dit werk is met name belangrijk tijdens de huidige periode van curriculum- en leerboekhervorming. In de praktijk volgen sommige basisscholen echter nog steeds de oude praktijk: klassenobservatie wordt gebruikt om tekortkomingen van leerkrachten aan het licht te brengen, hun vaardigheden en expertise te beoordelen en hun prestaties te evalueren. Daarom maken sommige leerkrachten zich zorgen en laten ze leerlingen zich van tevoren voorbereiden op de klassenobservatiesessies.

Bron: https://tuoitre.vn/tp-hcm-tinh-gian-cac-cuoc-thi-danh-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-20240918141819568.htm