Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft zojuist het gewijzigde wetsontwerp over het beroepsonderwijs aangekondigd en wil graag reacties verzamelen.
Laat wat inhoud weg
In dit wetsontwerp zijn de doelstellingen van het beroepsonderwijs (BOO), de classificatie van BOO-instellingen, de voorwaarden voor de oprichting, splitsing, scheiding, fusie en ontbinding van BOO-instellingen, de regelgeving voor de oprichting van schoolbesturen in BOO-instellingen die behoren tot de strijdkrachten, de administratieve procedures voor de oprichting van afdelingen en de registratie van aanvullende BOO-activiteiten, de voorwaarden voor samenwerking op het gebied van opleidingen met het buitenland, de voorwaarden voor de oprichting van vertegenwoordigingen en de voorwaarden voor de oprichting van accreditatieorganisaties weggelaten.
Wetsvoorstel Beroepsonderwijs (gewijzigd) voegt veel nieuwe inhoud toe
FOTO: MIJN QUEYEN
De reden hiervoor is dat de inhoud ervan is vastgelegd in de Wet op het Onderwijs, de Wet op de Leraren en de Wet op de Ambtenaren (bevoegdheid tot het oprichten, splitsen, splitsen, samenvoegen en ontbinden van instellingen voor beroepsonderwijs; statuten van instellingen voor beroepsonderwijs; staatsbeheer van het beroepsonderwijs; beleid ten aanzien van leraren, studenten en leerlingen; doelstellingen van internationale samenwerking in het beroepsonderwijs).
Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming is de bovenstaande aanpassing bedoeld om consistentie te garanderen tussen wetten en decentralisatie van de overheid om de investeringsvoorwaarden te reguleren en een basis te creëren voor het verminderen van investeringsvoorwaarden en administratieve procedures om deze aan te passen aan de sociaaleconomische ontwikkelingsomstandigheden en de beroepsonderwijsactiviteiten in elke periode.
Het wetsontwerp wijzigde en verbeterde ook het curriculum, de kwalificaties en de organisatie van beroepsonderwijsactiviteiten; de organisatiestructuur van instellingen voor beroepsonderwijs; de autonomie en verantwoordingsplicht van instellingen voor beroepsonderwijs; docenten, leraren en beroepsopleiders; het financiële beleid van de staat voor beroepsonderwijs; de financiën en activa van instellingen voor beroepsonderwijs; en de accreditatie van beroepsonderwijs.
2 soorten universiteiten die verschillende onderwijsniveaus aanbieden
Volgens het ontwerp mogen universitaire onderwijsinstellingen die behoren tot de strijdkrachten en universitaire onderwijsinstellingen die opleidingen verzorgen in gespecialiseerde vakgebieden en beroepen in de kunsten, deelnemen aan opleidingen op universitair en middelbaar niveau.
Andere nieuw toegevoegde inhoud omvat de erkenning van leerresultaten en opgebouwde professionele competenties; de rol van ondernemingen in het beroepsonderwijs; docenten en mededocenten; normen voor beroepsonderwijsinstellingen, normen voor opleidingsprogramma's, kwaliteitsborgingssysteem; en investeringssamenwerkingsactiviteiten van Vietnamese beroepsonderwijsinstellingen in het buitenland.
Het ontwerp voor de herziene Wet op het Beroepsonderwijs vormt met name een aanvulling op het beroepsgerichte voortgezet onderwijsprogramma, dat de basiskennis van het voortgezet onderwijs combineert met de beroepsgerichte expertise voor afgestudeerden van de onderbouw van de middelbare school.
Met de toevoeging van de bovenstaande regelgeving worden de beleidslijnen en richtlijnen van de staat inzake de opleiding en ontwikkeling van menselijk potentieel geïnstitutionaliseerd, zodat deze de taken van sociaaleconomische ontwikkeling kunnen vervullen. Hierbij wordt menselijk potentieel ter beschikking gesteld voor speerpuntsectoren van de economie en belangrijke technische technologieën. Tevens wordt een lerende samenleving en levenslang leren bevorderd.
Daarnaast moeten we buitenlandse experts, wetenschappers en Vietnamezen aantrekken en inzetten om les te geven en wetenschappelijk onderzoek te doen aan beroepsopleidingsinstellingen.
Bron: https://thanhnien.vn/truong-dh-nao-duoc-dao-tao-ca-cd-va-trung-cap-18525070117341305.htm
Reactie (0)