 |
| De meeste STEM-projecten die door studenten worden gemaakt, hebben praktische toepassingen bij het oplossen van problemen uit het dagelijks leven. |
Het STEM-festival is een stimulerende omgeving die groepsleren bevordert, de creativiteit van leerlingen aanmoedigt en wetenschappelijk onderzoek toepast op situaties uit het dagelijks leven. In het derde jaar heeft het Da Lat City STEM-festival een opmerkelijke toename gezien in zowel de kwantiteit als de kwaliteit van de door leerlingen ingediende STEM-video's en creatieve producten.
Dit jaar trok het evenement de deelname van 715 leerlingen van 40 basis- en middelbare scholen. In de categorie STEM-video's documenteerden de meeste inzendingen op authentieke wijze het proces van het organiseren van STEM- onderwijsactiviteiten op hun respectievelijke scholen, waarbij de doelen, inhoud en educatieve waarde van deze activiteiten duidelijk werden overgebracht. In de STEM-productwedstrijd toonden de deelnemende scholen een serieuze en positieve houding; veel producten waren ontwikkeld op basis van praktische onderwijsproblemen, nauw verbonden met de specifieke behoeften en leeromgeving van de leerlingen. Sommige producten getuigden van een zorgvuldige voorbereiding, zowel qua inhoud als presentatie.
Mevrouw Tang Thi Hang – adjunct-hoofd van de afdeling Onderwijs en Training en voorzitter van de jury – oordeelde dat veel producten duidelijk blijk gaven van een hoog niveau van wetenschappelijke kennis, wat de vaardigheid van de studenten in het toepassen van interdisciplinaire kennis aantoonde. In de robotwedstrijd lieten de studenten goede programmeervaardigheden zien en wisten ze de opgedane kennis flexibel toe te passen om aan de eisen van het examen te voldoen. De deelnemende teams hadden zich serieus voorbereid en systematisch geïnvesteerd in het ontwerp en de assemblage van de robots. Veel robots functioneerden naar behoren en voldeden ruimschoots aan de technische eisen en de inhoud van het examen.
Op het niveau van de basisschool omvatten de winnende STEM-projecten modellen van windmolenparken, ministofzuigers en ecosysteemmodellen. Op het niveau van de middelbare school waren projecten zoals de "Oneindige Draaischijf voor een Groene Aarde"; robots voor het vervoeren van benodigdheden in scholen en ziekenhuizen; en modellen die beroemde bezienswaardigheden en het dagelijks leven in Da Lat uitbeelden, het populairst. Het is duidelijk dat de meeste STEM-projecten van dit jaar technologie gebruiken om een groene, veilige en duurzame toekomst te bevorderen.
“Mijn familie en ik gingen op schoolreis naar Cau Dat, en toen ik vroeg naar de gigantische windturbines, legden mijn ouders uit dat het windturbines waren – een van de groene energiebronnen, opgewekt door windkracht en zeer milieuvriendelijk. In de boeken die ik las, werd ook over windenergie gesproken, en van daaruit kwam ik op het idee om samen met mijn leraar en klasgenoten een model te bouwen waarin windenergie wordt toegepast in het dagelijks leven”, vertelde Tran Quoc Gia Minh, een leerling van de Trung Vuong basisschool, over zijn project. Het project won de eerste prijs van de jury. Voor de leerlingen is dit een grote aanmoediging, die aantoont dat ze in staat zijn om kennis uit de wetenschap en technologie toe te passen om problemen uit het dagelijks leven op te lossen. Wat de juryleden vooral imponeerde, was dat de leerlingen, ondanks hun jonge leeftijd, hun projecten vol zelfvertrouwen en vloeiend presenteerden en vragen duidelijk beantwoordden.
Volgens de heer Nguyen Vinh Hien, hoofd van de afdeling Onderwijs en Training, krijgen studenten dit jaar, met als thema AI & STEM - Een springplank voor creativiteit, de toekomst verbinden, volop de kans om creatief te zijn. Dit is een uitermate geschikt moment voor studenten om kennis te maken met AI in alle vakgebieden en beroepen, niet alleen in wetenschappelijke en technische producten. Het is tevens een gelegenheid voor studenten om deel te nemen aan interessante wetenschappelijke activiteiten, hun kennis in de praktijk toe te passen en lef en zelfvertrouwen te ontwikkelen. Op deze manier worden de kwaliteiten en vaardigheden van studenten bevorderd die nodig zijn om de doelstellingen van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 te behalen.
De afgelopen jaren heeft het Ministerie van Onderwijs van Da Lat veel aandacht besteed aan STEM-onderwijs in de regio. De STEM-activiteiten die in elke les worden georganiseerd, hebben leerlingen geholpen kennis en vaardigheden te verwerven die een basis vormen voor deelname aan STEM-activiteiten op een hoger niveau, zoals ervaringsgericht leren en wetenschappelijk onderzoek. STEM is niet alleen een onderwijsmethode, maar ook een sleutel tot het ontsluiten van een schat aan kennis, het stimuleren van creativiteit en het ontwikkelen van essentiële vaardigheden voor burgers van de 21e eeuw, waardoor ze technologie kunnen beheersen en hun toekomst kunnen vormgeven.
Bron: https://baolamdong.vn/xa-hoi/202504/ung-dung-stem-vao-cuoc-song-b6e3d5f/
Reactie (0)