Mevrouw Hoang Thi Kim Oanh, directeur van de algemene bibliotheek van Thua Thien Hue

Mevrouw Oanh merkte op: Veel lezers, met name jongeren, gebruiken online leesapps om hun liefde voor boeken te behouden. Dit is ook hoe jongeren in het huidige digitale tijdperk toegang krijgen tot boeken en de leescultuur.

Mevrouw, wat betreft de bibliotheek, welke vernieuwingen zijn er in de loop der jaren doorgevoerd om lezers in het algemeen aan te trekken en in het bijzonder een leescultuur te bevorderen?

Naast het investeren in hoogwaardig materiaal en apparatuur, hebben we door de jaren heen steeds meer aandacht besteed aan de leesbehoeften van onze lezers, om zo onze collectie op te bouwen en onze diensten daarop af te stemmen.

We richten ons ook op het herinrichten, renoveren en uitbreiden van de leesruimte, het organiseren van online kaartverstrekking, het stimuleren van innovatie en creativiteit in de dienstverlening aan lezers, en het bevorderen en verspreiden van de leescultuur onder alle lagen van de bevolking. In het bijzonder gebruiken we verschillende communicatiemethoden en -modellen, afhankelijk van de lezersgroep, om gunstige omstandigheden te creëren voor lezers om toegang te krijgen tot meer informatie.

Kunt u de veranderingen op het gebied van digitale technologie toelichten om onze lezers beter van dienst te kunnen zijn?

Om gelijke tred te houden met de leestrends in het huidige digitale tijdperk, richten we ons, naast het innoveren, diversifiëren en verbeteren van de kwaliteit van onze diensten om lezers naar de bibliotheek te trekken, op de ontwikkeling van een 'elektronische bibliotheek'. Dit houdt onder meer in dat we prioriteit geven aan de digitalisering van materialen en de informatie in ons gespecialiseerde bibliotheeksoftwaresysteem regelmatig bijwerken om te voorzien in de online onderzoeksbehoeften van lezers.

Lezers hebben toegang tot materialen in de gedigitaliseerde elektronische catalogi van de bibliotheek en kunnen boeken online lezen via de online leeskanalen van de bibliotheek. Daarnaast maken we tijdens nationale evenementen en feestdagen video 's voor sociale media waarin we gespecialiseerde boeken en nieuwe boeken die in de bibliotheek verkrijgbaar zijn, introduceren om het evenement te promoten en relevante boeken onder de aandacht van lezers te brengen.

Aan de andere kant bevorderen we de leescultuur door activiteiten te onderhouden en te vernieuwen die de leescultuur in de gemeenschap stimuleren en door leesbevorderingsactiviteiten te versterken. Elk jaar coördineren we proactief met verschillende instanties om activiteiten rondom boeken te organiseren, zoals de Vietnamese Dag van het Boek en de Leescultuur, het Boekenfestival, wedstrijden voor Leescultuurambassadeurs, online boekintroducties, tekenwedstrijden met boeken als thema, boekenquizzen, wedstrijden voor boekpresentaties en -introducties, verhalen vertellen aan de hand van boeken en seminars over nieuwe boeken. Tegelijkertijd blijven we ons richten op het vernieuwen van methoden voor "leuk lezen, leuk leren" om een ​​kindvriendelijke omgeving te creëren, met name voor kinderen en leerlingen.

Boeken behouden nog steeds hun unieke waarde en blijven een onvervangbare positie innemen.

Wat is u, zowel vanuit professioneel oogpunt als op basis van persoonlijke observatie, de laatste tijd opgevallen aan de leesgewoonten van jongeren?

In het digitale tijdperk merk ik dat jonge lezers zich steeds meer richten op het gebruik van verschillende vormen van technologie om hun passie voor lezen te behouden. Naast traditionele papieren boeken heeft digitale technologie jongeren van tegenwoordig enorm geholpen, en dit draagt ​​natuurlijk bij aan de ontwikkeling van een leescultuur.

De laatste jaren worden er steeds vaker boekenbeurzen georganiseerd, die steevast drukbezocht worden door lezers, met name jongeren, die komen lezen en boeken kopen bij de kraampjes. In grote steden zijn ook boekenstraten en boekencafés populair bij jonge lezers. Jongeren nemen bovendien actief deel aan activiteiten ter bevordering van het lezen, zoals het opzetten van leesplekken in parken en scholen. Dit laat zien dat jonge lezers ook veel interesse hebben in traditionele papieren boeken en dat de leescultuur geleidelijk aan weer in opkomst is.

Er zijn echter nog steeds heel wat jongeren en kinderen die geen leesgewoonte hebben ontwikkeld. Wat zijn volgens u de redenen hiervoor?

Kinderen van tegenwoordig hebben om verschillende redenen een hekel aan lezen. Ten eerste worden kinderen aangetrokken door slimme elektronische apparaten en tablets, die entertainment bieden zoals online spelletjes en tekenfilms, waardoor ze weinig tijd overhouden om te lezen. Ten tweede zijn ouders en oudere generaties in sommige gezinnen steeds minder geïnteresseerd in het stimuleren van kinderen om zelfstandig te ontdekken en te lezen. Ten derde worden fysieke boeken minder aantrekkelijk en minder boeiend voor kinderen in vergelijking met elektronische apparaten zoals telefoons, iPads en televisies. Ten vierde zijn kinderen vaak bang en voelen ze zich onder druk gezet door de verwachtingen van hun ouders dat ze moeten lezen om succesvolle mensen te worden.

Kinderen lezen graag in de kinderhoek van de algemene bibliotheek van Thua Thien Hue.

Een van de belangrijkste redenen waarom kinderen een hekel hebben aan lezen, is dat hun ouders hen van jongs af aan geen leesgewoonte hebben bijgebracht, wat ook een zeer belangrijke factor is.

Waar moeten we beginnen om kinderen een liefde voor lezen bij te brengen?

Om kinderen een leesgewoonte bij te brengen, moeten we eerst begrijpen waarom sommige kinderen niet geïnteresseerd zijn in lezen. Ouders zouden kinderen toegang moeten geven tot boeken en hen van jongs af aan een leesgewoonte moeten aanleren, waarbij ze lezen als een positieve activiteit zien. Als kinderen begrijpen dat lezen nuttig is en deze gewoonte al op jonge leeftijd ontwikkelen, zullen ze ook als volwassenen tijd vinden om te lezen, zelfs als ze het druk hebben.

Het is belangrijk om een ​​comfortabele leesplek voor kinderen te creëren. Thuis moet er een kleine boekenplank of een aparte boekenkast zijn voor kinderboeken en tijdschriften, zodat ze er gemakkelijk bij kunnen. Begrijp de leesvoorkeuren van je kinderen, oefen geen druk op ze uit en moedig ze aan om verschillende soorten boeken te lezen. Geef zelf het goede voorbeeld door regelmatig te lezen en samen met je kinderen te lezen. Het hele gezin zou samen moeten lezen en ouders zouden de leesvaardigheid van hun kinderen moeten stimuleren.

Betekent dit dan dat het ontwikkelen van een leescultuur cruciaal is en binnen het gezin moet beginnen?

Momenteel ontbreekt het veel jonge kinderen aan de hierboven genoemde leesgewoonte, deels door invloed vanuit het gezin. Wanneer ouders en andere volwassenen in het gezin geen leesgewoonte hebben of niet met hun kinderen lezen, zullen de kinderen geen leesgewoonte of -interesse ontwikkelen. Als je kind zijn of haar ouders nooit ziet lezen, is het erg moeilijk om hem of haar aan het lezen te krijgen. Daarom moet je, als je wilt dat je kind leest, zelf het goede voorbeeld geven. Als kinderen hun ouders regelmatig zien lezen, is de kans groter dat ze zelf een boek pakken en gaan lezen.

Als ouders kinderen niet stimuleren tot zinvolle activiteiten zoals lezen, is de kans groot dat kinderen overmatig gebruik maken van digitale apparaten. Daarom is het belangrijk dat gezinsleden met elkaar praten over lezen en de inhoud van de boeken die ze lezen. Wanneer ouders en andere volwassenen in het gezin kinderen aanmoedigen om goede boeken met een positieve inhoud te lezen, en samen lezen om de interesse in lezen te wekken, zal dit de ontwikkeling van het denkvermogen en de persoonlijkheid van kinderen in de toekomst enorm ten goede komen.

Lezen kan de taalvaardigheid van kinderen verbeteren en hun communicatieve vaardigheden stimuleren, hun horizon en kennis verbreden en hun intelligentie, emoties en creativiteit versterken. Een passie voor lezen helpt kinderen zich te ontwikkelen tot goede mensen die een positieve bijdrage leveren aan de gemeenschap en de maatschappij. Tegelijkertijd is het belangrijk om kinderen de mogelijkheid te bieden deel te nemen aan activiteiten die de leescultuur in de gemeenschap bevorderen, zoals leesclubs en -groepen, om hen een veilige, vriendelijke en gezonde leesomgeving te bieden.

Dankjewel voor het gesprek!

Nhat Minh (Redacteur)