Naar een "topschool" gaan

(Baothanhhoa.vn) - Elk schooljaar is de inschrijvingsperiode voor de eerste klas weer een hectische periode. Hoewel het aantal basisscholen en middelbare scholen dat als 'topschool' wordt beschouwd de laatste tijd is toegenomen, kunnen ze nog steeds niet aan de vraag van ouders voldoen. Om een ​​plaats op een topschool te bemachtigen, moeten veel mensen snel handelen. Niet weinigen hebben hun toevlucht genomen tot ongewenste praktijken om ervoor te zorgen dat hun kinderen op deze 'topscholen' terechtkomen.

Het wordt een "modelschool" genoemd omdat het een team van hooggekwalificeerde, zeer bekwame docenten heeft. Met name de directeur toont consequent superieur denkvermogen en visie door te investeren in, talentvolle docenten te identificeren en aan te trekken voor de school.

In de loop der tijd hebben sommige "prestigieuze scholen" geleidelijk aan hun prestige verloren, terwijl een school in de "algemene" categorie gestaag aan aanzien heeft gewonnen. Er zijn doorgaans twee belangrijke factoren die tot deze verandering leiden.

Ten eerste werd de directeur overgeplaatst naar een nieuwe school, en enkele uitstekende leraren, die sympathiseerden met de managementstijl van de directeur, verzochten om ook overgeplaatst te worden.

Ten tweede, door het pensioen van uitstekende docenten zijn de vacatures nog niet ingevuld door nieuwe docenten, of de nieuwe directeur is er niet in geslaagd de managementstijl van zijn voorganger te evenaren, waardoor het lastig is om getalenteerde docenten te behouden en aan te trekken.

De doorslaggevende factor voor het behalen van de status van "topschool" ligt daarom bij de leraren. Een goed begrip van dit vraagstuk zal de huidige problemen en tekortkomingen aanpakken, met name de kwaliteitsverschillen tussen scholen, waardoor ouders fel met elkaar concurreren om hun kinderen op "topscholen" te krijgen. Dit creëert niet alleen ongelijkheid in de toegang tot onderwijs voor leerlingen, maar heeft ook negatieve sociale gevolgen.

Resolutie nr. 4 van het 7e Congres stelde duidelijk: "Moedig getalenteerde mensen aan om leraar te worden." De laatste tijd zijn veel getalenteerde studenten echter niet enthousiast over het leraarschap, omdat ze denken dat het een veeleisende baan is met een laag inkomen en aanzienlijke sociale druk. Het oude gezegde: "Alleen wie geen andere keuze heeft, kiest ervoor om leraar te worden," illustreert dit.

Zelfs recentelijk heeft de overheid veel stimulansen geboden aan studenten die een lerarenopleiding volgen, zoals vrijstelling van collegegeld en een tegemoetkoming in de kosten van levensonderhoud, maar veel getalenteerde studenten zijn nog steeds niet enthousiast om dit vakgebied te gaan beoefenen. Na een aantal jaren waarin lerarenopleidingen zeer gewild waren, zijn er nu tekenen van een terugval. Dit komt doordat het werven van ambtenaren voor scholen in sommige stedelijke en ontwikkelde gebieden nog steeds als "moeilijk" wordt beschouwd. Ondertussen blijft het in sommige bergachtige en achtergestelde gebieden, ondanks lerarentekorten en de toegenomen personeelsbezetting door de overheid, een uitdaging om getalenteerde leraren aan te trekken, met name voor nieuwe vakken.

De basis van de merkwaarde van een school ligt in de mensen die er werken. Meer getalenteerde leerlingen die een carrière in het onderwijs ambiëren en meer bekwame leerkrachten die worden aangetrokken door scholen die daar behoefte aan hebben, zullen bijdragen aan een evenwichtigere kwaliteit van het onderwijs op verschillende scholen, de zorgen van ouders over de schoolkeuze voor hun kinderen wegnemen en de chaos rond de inschrijving voor de basisschool verminderen.

Hanh Nhien

Bron: https://baothanhhoa.vn/vao-truong-diem-250502.htm