Het opbouwen van een schoolcultuur

Het opbouwen van een schoolcultuur houdt in dat er binnen elke school een onderwijsmanagementproces wordt geïmplementeerd om een vriendelijke, ordelijke en gedisciplineerde schoolomgeving te creëren. Dit is een centrale taak waar onderwijsinstellingen in de provincie zich op richten. Elke school speelt in op de maatschappelijke eisen en stelt haar eigen doelen en missie vast, afgestemd op de leerkrachten, leerlingen en praktische omstandigheden, waarbij drie kerncriteria worden gewaarborgd: veiligheid, liefde en respect. Daarom streven de leerkrachten en leerlingen van Van Giang High School (Van Giang) er al jaren naar om de doelstelling van een gelukkige school te bereiken.

Van Giang High School (Van Giang) streeft naar een vriendelijke schoolomgeving en stimuleert actieve deelname van leerlingen.

Mevrouw Nguyen Thi Hong Ngan, directeur van de Van Giang High School, zei: "De school organiseert veel rijke en gevarieerde activiteiten, afgestemd op de praktische omstandigheden, waardoor een open, democratische sfeer van wederzijds respect tussen docenten onderling en tussen docenten en leerlingen ontstaat. Elk personeelslid en elke docent toont een groot verantwoordelijkheidsgevoel in het onderwijs en de leerprocessen, en het respect tussen docenten en leerlingen creëert een vriendelijke omgeving die de leergierigheid van elke leerling stimuleert. Daarnaast bevordert de school altijd effectief de activiteiten van de vakbond en de jeugdvereniging om activiteiten te organiseren die gekoppeld zijn aan de uitvoering van navolgingsbewegingen gericht op het onderwijzen van patriottisme, traditionele geschiedenis en de prachtige cultuur van het land, wat bijdraagt aan de verbetering van de effectiviteit van de politieke en ideologische vorming en de karaktervorming van elke leerling." Op de Tong Tran basisschool (Phu Cu) waren we zeer onder de indruk van de veilige en vriendelijke leeromgeving. Het schoolplein, de trappen en de gangen van de klaslokalen werden schoon gehouden. De klassenleraren en leerlingen hadden de klaslokalen prachtig en creatief versierd. Het schoolterrein was bedekt met groen, wat een koele en verfrissende atmosfeer creëerde. De initiatiefname "Een vriendelijke school, actieve leerlingen" heeft bijgedragen aan het creëren van een beschaafde leeromgeving en een prettige sfeer voor leerlingen wanneer ze naar school komen. Een belangrijk aspect van deze beweging is de focus van de school op het ontwikkelen van een gedragscode gebaseerd op ethische normen en een goede werkcultuur. Deze code dient als basis voor het evalueren, beoordelen en verspreiden van het gedrag van alle leden van de schoolgemeenschap en benadrukt de rol van leerkrachten als rolmodellen om het gedrag en de houding van leerlingen te begeleiden. Mevrouw Nguyen Thi Hiep, leerkracht op de Tong Tran basisschool, vertelt: "Naast het aanleren van taal, leren we leerlingen ook hoe ze zich beschaafd moeten gedragen, van de kleinste dingen, zoals respectvol zijn tegenover leerkrachten en een vriendelijke houding aannemen in de omgang met vrienden en anderen." Elke leerling heeft een unieke persoonlijkheid en talenten, dus ik hanteer een andere manier van communiceren en begeleiden. Hoogbegaafde leerlingen moedig ik voortdurend aan en geef ik complimenten om hen te motiveren harder hun best te doen. Voor lastige leerlingen zoek ik manieren om met hen in gesprek te gaan en hun situatie beter te begrijpen, zodat ik hen kan begeleiden bij de ontwikkeling van correct gedrag en een positieve levensstijl vanaf jonge leeftijd. Om de schoolcultuur te bevorderen, draagt het Ministerie van Onderwijs en Training scholen op een gedragscode te ontwikkelen en te implementeren. De provincie telt 479 onderwijsinstellingen; 90% van de scholen voldoet aan de normen voor een groene, schone, mooie, veilige en kindvriendelijke omgeving. 100% van de onderwijsinstellingen heeft programma's en activiteiten ontwikkeld ter uitvoering van Plan nr. 752/KH-SGDĐT van 27 april 2022, betreffende de versterking van het onderwijs in revolutionaire idealen, ethiek en levensstijl, en het inspireren van de ambitie tot maatschappelijke betrokkenheid onder leerlingen in de periode 2021-2030. Bij het onderwijzen van de vakken Ethiek en Burgerschapsvorming hebben scholen de verbinding met de realiteit versterkt, voorbeeldige rolmodellen geïntroduceerd en de verantwoordelijkheid van leerkrachten benadrukt om altijd en overal het goede voorbeeld te geven. Schoolbestuurders, leerkrachten, personeel, vakbondsfunctionarissen en jeugdfunctionarissen hebben trainingen gevolgd om hun capaciteiten en vaardigheden op het gebied van cultureel gedrag te verbeteren. Instellingen voor algemeen onderwijs hebben begeleidings- en ondersteuningsteams voor de psychologie en het maatschappelijk werk van leerlingen binnen de school opgezet. Het goed organiseren van sociale activiteiten, het tonen van dankbaarheid, liefdadigheid en humanitair werk, het bevorderen van onderwijs en talent, en het geven van geschenken en beurzen aan excellente leerlingen en kansarme leerlingen die moeilijkheden overwinnen, zijn essentieel. Om een positieve schoolcultuur te blijven opbouwen, moeten scholen nauw samenwerken met de lokale autoriteiten om de veiligheid en orde te waarborgen en te voorkomen dat slechte elementen leerlingen verleiden tot sociaal wangedrag of schendingen van ethiek en levensstijl in de omgeving, met name in de buurt van de school. Er moet een nauwe band zijn tussen gezin, school en maatschappij, waarbij de school een begeleidende en corrigerende rol speelt in het gedrag van leerlingen volgens gemeenschappelijke normen. De focus moet liggen op het samenstellen van een team van leerkrachten en onderwijsmanagement die een voorbeeldfunctie vervullen en als rolmodel dienen voor leerlingen. Onderwijsinstellingen moeten de educatie van revolutionaire idealen, politieke ideologie, ethiek, levensstijl, levensvaardigheden, beroepsvaardigheden en werkgelegenheid voor leerlingen blijven bevorderen. De nadruk moet liggen op het opbouwen van een gezonde gedragscultuur, het bevorderen van positieve waarden gebaseerd op traditionele gebruiken en normen, en het in stand houden van een geest van wederzijdse steun, medeleven en solidariteit. Naast de inspanningen van de onderwijssector is regelmatige samenwerking met gezinnen essentieel om bij te dragen aan een veilige, vriendelijke en positieve omgeving en aan de vorming van een systeem van goede waarden voor leerlingen.

Reactie (0)

VIETNAM - HET LAND VAN GELUK EN LIEFDE

Schitterende natuur

Oude citadel van Vinh