Anvendelse av Kaizen-filosofien i undervisning og læring av engelsk.

Kaizen er en filosofi som har blitt brukt i mange år, og som har gitt fremragende resultater til de fleste studenter som har vært og for tiden studerer engelsk.

Áp dụng triết lý Kaizen trong việc dạy và học tiếng Anh

Kaizen er en filosofi som har blitt brukt i mange år, og som har gitt fremragende resultater til de fleste studenter som har studert eller for tiden studerer engelsk. (Kilde: Nettavisen Communist Party of Vietnam)

Denne filosofien, som stammer fra Japan, har blitt tatt i bruk av mange bedrifter siden 1950-tallet. På kort tid tiltrakk Kaizen seg oppmerksomheten til kvalitetsstyringsinstruktører og bedrifter i USA, og ble bredt implementert i ulike forsknings- og produksjonsprosesser.

Siden den gang har denne metoden gradvis blitt populær over hele verden og har bidratt sterkt til etableringen av megabedrifter, særlig den anerkjente bilprodusenten Toyota.

Ordet «kaizen» På japansk er den opprinnelige betydningen «forandring til det bedre», men i japanske ordbøker og i daglig bruk omfatter begrepet også betydningene «kontinuitet» og «filosofi».

Etter at begrepet «kaizen» ble mye brukt i forretnings- og industrielle forbedringsmetoder, kom det imidlertid gradvis til å bety «kontinuerlig forbedring». Kaizen bør forstås som en filosofi eller tankegang snarere enn en spesifikk metode. Over tid har Kaizen blitt mer fleksibelt og blitt mye brukt i dagliglivet og forretningsdriften.

Kaizen-metoden, som brukes ved SunUni Academy, kjennetegnes av: informasjonssyntese og -analyse, alltid søken etter bedre løsninger, tidseffektivitet, viktigheten av konsistens, identifisering av hull og unngåelse av skyldfølelse. Denne opplæringsmetoden brukes konsekvent i alle klasser ved SunUni Academy, og som et resultat har tusenvis av studenter oppnådd sine engelskspråklige mål.

Kaizen er en kraftig filosofi som hjelper elever med å forbedre effektivitet og kvalitet, ikke bare i studiene, men også i livene og arbeidet sitt gjennom kontinuerlige små forbedringer.

Følgelig er opplæringsprogrammet godt strukturert, systematisk og fleksibelt, og betjener et bredt spekter av elever, fra elever på videregående skole til yrkesaktive. Samtidig benytter det avanserte nettbaserte læringsplattformer fra teknologipartnere, i tråd med dagens digitale transformasjonstrender, for å gi den beste læringsopplevelsen for elevene.

ELSAs integrering av AI-teknologi i opplæringsprogrammet har støttet studentene i å øve på tale og uttale etter timen, gitt umiddelbar tilbakemelding og forbedret læringseffektiviteten betydelig.

Ifølge en rapport fra den internasjonale utdanningsorganisasjonen EF Education First har Vietnam i mange år vært blant landene med lave engelskkunnskaper. Bare i 2023 hadde Vietnam bare 505 av 800 poeng i engelsk, noe som er rangert som nummer 58 av 113 land og territorier, og plasserte landet i den midterste ferdighetsgruppen. Til tross for forbedringer viser denne rangeringen at Vietnam fortsatt henger betydelig etter andre land når det gjelder engelskkunnskaper.

Det er verdt å merke seg at en av hovedårsakene til denne situasjonen, som påpekt i mange studier, stammer fra tradisjonelle undervisningsmetoder som legger stor vekt på grammatikk og utenatlæring, og mangler praktisk anvendelse og samhandling i den virkelige verden. Dette fører til at elevene synes det er vanskelig å bruke engelsk med selvtillit, selv i enkle hverdagslige kommunikasjonssituasjoner.

Behovet for å forbedre engelskkunnskapene blant unge vietnamesere har alltid eksistert, men det stadig mer hektiske tempoet i livet gjør det vanskelig å planlegge tid til undervisning ansikt til ansikt. Etter begrensningene som pandemien medførte, ble nettbasert læring en midlertidig løsning. Dette formatet ble raskt populært på grunn av tids- og kostnadseffektiviteten, samt hvor praktisk det var for studentene. Dette er også opplæringsformatet som SunUni Academy har implementert i nesten fem år.

[annonse_2]
Kilde