Store forventninger til undervisning og læring av engelsk

Må styrke lærerstaben

Med mål om å absorbere kjernen av menneskeheten og internasjonale standarder, utdanne og trene vietnamesiske studenter til å bli globale borgere, med sikte på en moderne og integrert utdanning, vier resolusjon 71 spesiell oppmerksomhet til å fremme undervisning og læring av engelsk.

Ved Tan Thanh 1 barneskole (Tich Luong-distriktet, Thai Nguyen- provinsen) har skolen siden det generelle utdanningsprogrammet i 2018 ble implementert obligatorisk engelskundervisning for 3.–4.–5. trinn og valgfri engelskundervisning for 1.–2. trinn, noe som hjelper elevene med å bli kjent med fremmedspråk tidlig.

Rektor Ngo Thi Ngoc Lan sa: Kravet om gradvis å gjøre engelsk til andrespråk i skolene i resolusjon 71 er en svært viktig orientering. For grunnskolenivå er dette enda mer meningsfullt, fordi det å lære engelsk fra ung alder vil hjelpe barn med å få et tidlig grunnlag, trenge inn i underbevisstheten for å danne språk og tenkeevne på en dyp og bærekraftig måte.

Elever ved Tan Thanh 1 barneskole (Tich Luong-distriktet, Thai Nguyen-provinsen) er interessert i engelsk.

Skolen vil investere i oppgradering av nytt utstyr i engelskundervisningen, implementere IOE-eksamener for elever fra 1. klasse, og samtidig forbedre organiseringen av pedagogiske aktiviteter samt undervise i noen fag på engelsk.

Ifølge skolens styre er en av de spesielt viktige sakene å styrke det engelsklærerpersonalet ytterligere. Når det gjelder engelsk, har skolen for tiden bare én fast lærer og én kontraktlærer i henhold til den faste kvoten, så det er fortsatt mange vanskeligheter med å organisere undervisningstimer samt organisere integrerte pedagogiske aktiviteter.

«Vi håper virkelig og venter på å få flere engelsklærere i staben, slik at vi kan tilrettelegge og organisere engelskundervisningen mer effektivt, slik at lærerne helhjertet kan forbedre kvaliteten på faget. Vi håper også at pedagogiske universiteter vil fokusere på å utdanne lærere til å undervise i fag på engelsk, og opprette et team for å forbedre kvaliteten på undervisningen», foreslo fru Ngo Thi Ngoc Lan.

Mål og veikart

For Phu Binh videregående skole (Thai Nguyen-provinsen) har undervisning og læring i engelsk alltid vært identifisert som en prioritert oppgave som må gis topp prioritet. Med resolusjon 71 har skolen mer motivasjon og besluttsomhet til å forbedre kvaliteten på engelskfaget ytterligere.

For tiden er alle skolens 12 engelsklærere kvalifiserte, hvorav 3 er mastere, så kvaliteten på undervisningen i dette faget er alltid garantert. I tillegg undervises noen fag som matematikk, fysikk, kjemi, biologi og STEM-aktiviteter også på engelsk, noe som bidrar til å gjøre tilgangen til kunnskap generelt og forbedre elevenes engelskkunnskaper mer mangfoldig, livlig og attraktiv.

Engelsk- og STEM-festivalen ved Phu Binh videregående skole (Thai Nguyen-provinsen).

Rektor Duong Xuan Binh sa: Målet om å undervise og lære engelsk som er nedfelt i resolusjon 71 er ekstremt meningsfullt og strategisk, spesielt nødvendig for at utdanningen skal kunne gå videre på veien mot utvikling og integrering. Skolen vil følge dette målet nøye for å forbedre kvaliteten på engelskundervisningen i henhold til planen, som er tilpasset de spesifikke forholdene ved den aktuelle enheten.

Skolen vil derfor fortsette å promotere aktivitetene til English Club, effektivt integrere engelskundervisning i STEM-aktiviteter, oppfordre lærere i alle fag til å undervise på engelsk, gi råd og veiledning til elever til å finne mer informasjon for å lære og studere engelsk via nettplattformer, og koordinere med det engelske senteret for å dra nytte av alle ressurser for å støtte elevene mer effektivt.

Elever ved Phu Binh videregående skole (Thai Nguyen-provinsen) i en mattetime på engelsk.

«Fordi forholdene til mange familier på landsbygda fortsatt er vanskelige, og elevenes generelle nivå av engelskkunnskaper ikke er høyt, har skolen bestemt seg for at den må gjøre en større innsats for å kommunisere med foreldre for å øke bevisstheten om viktigheten av engelsk, og koordinere tett for å skape de beste forholdene og tankegangen for at elevene skal lære engelsk», sa Duong Xuan Binh.

Herr Nguyen Van Hung, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet ved Thai Nguyen, understreket: For å forbedre kvaliteten på engelskundervisningen er det behov for mange samtidige faktorer, som lokale insentiv- og støttepolitikker; rollen til utdanningsforvaltningsorganer i å veilede, koordinere og overvåke kvaliteten; bedriftenes rolle i å tilby teknologiske løsninger, programmer og læringsmateriell; responsen fra lærerstaben, osv.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-lon-trong-day-va-hoc-tieng-anh-post749197.html